童诗中的疑问

诗猫

孩子们，如果一首诗向你们发出疑问，你会如何回答呢？如果你们也用一首诗回答它那又会如何？我们可以看看日本诗人谷川俊太郎这首经典的诗歌：

妈妈，为什么？

[日]谷川俊太郎

彭懿 译

妈妈，

小河为什么笑个不停？

因为太阳在给小河挠痒痒啊。

妈妈，

小河为什么唱个不停？

因为云雀夸小河的声音好听。

妈妈，

小河为什么凉凉的？

因为小河想起了冬天对它的爱。

妈妈，

小河几岁了？

小河永远和年轻的春天同岁。

妈妈，

小河为什么不休息？

那呀，是因为大海妈妈

在等着小河回家

“太阳给小河挠痒痒”不就是河面波光粼粼的景象吗？包括后面的“小河永远和年轻的春天同岁”其实写的是冰雪融化，春水上涨。最后一节隐含了“万川归海”的意思，让人体会到生命的真谛，人生的终极意义。

小河奔涌，充满瞬间的波动和永恒的回声。生命之水润泽万物，诗句本身不也是词语之河吗？

孩子们，你心中有自己的疑问吗？这些疑问有时就是诗：

水呀你到哪儿去？

[西]加西亚·洛尔迦

戴望舒 译

水呀你到哪儿去？

我顺着河流，

一路笑到海边去。

海呀你到哪里去？

我向上面的河流

找个地方歇脚去。

赤杨啊，你呢，你做甚么？

我对你甚么话也没有，

我呀……我颤抖！

我要甚么，我不要甚么，

问河去还是问海去？

（四只没有方向的鸟儿，

在高高的赤杨树上。）

我们知道谷川俊太郎的“ 河流” 是层层推进的，而洛尔迦逆流而上，构建了一个无序的乐园：水入河流——大海——树——我——鸟兒。尤其是最后“赤杨”这一意象的出现，如同切换中的电影镜头，让整首诗变得神秘起来。它为何颤抖？是风的吹拂还是水的悸动？ 还是因为自己无法行走而悲伤？河流和大海都有方向，但杨树和四只鸟儿却没有方向……

下面我们看看一个孩子心中的疑问吧：

问 题

小二牛（7岁）

什么是眼泪

眼泪是我哥哥气我时

我发射的炮弹

眼泪是透明的血

什么是害怕

害怕是老鼠遇到猫害

怕是满大街都是人

可我一个也不认识

什么是小溪

小溪是大海的宝宝

什么是闪电

闪电是一片乌云重重一拳打到

另一片乌云的眼睛

什么是花

花是佛的手指

诗歌以夸张和问答的形式，表现了眼泪、害怕、小溪等事物的形象，最后一句让整首诗得到升华。因为这个世界有太多的疑问，每个疑问都是美妙的奏鸣曲，轻轻地触动你的心，像佛开花的手指。

所以孩子们，重要的不是那些疑问有了答案，而是在置疑的过程中我们的诗性思考。