敦煌风漠中的面壁人

● 柳家赫

李舟是村里公认的优等生，高考出成绩那天，母亲抓来家里养了两年的大公鸡给全村老少下酒，阿爸因长年砌砖而佝偻的脊梁，那天也挺直了几分，整个村子都跟着欢快。“准备学什么专业啊？”大家纷纷询问。“敦煌学。”李舟笑着回答，亲友们不明其意，却依然举杯庆祝。

李舟喜爱敦煌的一切。少时一次莫高窟之旅，他恋上了这里的美，高考志愿毫不犹豫地选择了敦煌学。李舟如愿以偿地收到了兰州大学的录取通知书，是骑着老式自行车的村长特意送来的，村长给他竖了个大拇指，夸他“是村里的骄傲”。高中老师也赶来祝贺，说这是个冷门大学问，是真能出人才的大学问，大学者樊锦诗就是研究这个的。

2009年9月，入学那天，李舟和同学在老教授的带领下再次见到了敦煌壁画，他对这次参观非常遗憾，因为前后加起来总共不超过十分钟，教授说，这是怕他们呼出的气息潮解了壁画。14年后的李舟，终于拥有与千年壁画朝夕相对的机会，他已是一名成熟的壁画修复师。

对于李舟，敦煌是一个梦，这个梦生根于当下和历史长河中每一个为它着迷的人心中。站在壁画前的那一刻，就走进了无数个遗留千年的梦。“画作上那些沉静的面容时常会触动我，有种穿越时光的神奇体验。”李舟说。

早上7点，在洞窟内搭起高高的脚手架，李舟熟练地戴上红色安全帽，工作台上摆满了图纸、天秤、不同容量的玻璃杯和各种修复工具，一天的工作开始了。壁画修复师并非想象中那么浪漫，“这工作其实挺枯燥的，你需要在一个地方久坐一整天，每天工作量可能也就修复一小块地方，很多人坚持不下来。”

上大学时，教授曾对李舟说：“对于文物要抱有敬畏之心，文物不会抱怨，我们就更应该有这份责任心，我们修复文物，是为了让它延续生命。”在李舟心中，在敦煌受着风沙蚀磨的每一寸黄土都无比珍贵，它们记载着丝绸之路的点滴，是中华文明灿烂悠远的明证。“不久前有处壁画，颜料层特别薄，脱落得七零八落，很多人物都只有个大概轮廓，墙上全都是卷曲起来的灰尘。修复完以后，整幅画面相当漂亮，图案线条清晰起来了，这种成就感给了我内心极大的鼓励。”看到自己双手完成的修复成果，李舟觉得格外欣慰。

“做壁画修复的时候不能动，一直要在那儿坐着‘面壁’，这个过程对我的性格而言也是一种煎熬和挑战。”面壁这个词，是李舟从《三体》里学来的，他觉得书中为了人类生存而不发一言的面壁人很有魅力，他有时会想，他也是面壁人，只不过面壁不是为了人类生存，而是文明闪耀。李舟在日记中写道：“这种跨越时间维度的共创历经千年，其背后是历朝历代匠人对敦煌精神的传承，他们用自己对精神世界的审美让敦煌得以新生，正是因此敦煌这颗明珠才能在丝绸之路上熠熠生辉。”

“天衣飞扬，满壁风动”。如今的李舟已经成了3名年轻壁画修复师的师父，曾经的冷门专业也越来越被大众熟知，“我很欣慰这份有意义的工作受到越来越多人关注，也有越来越多优秀的人参与到其中来，我在我的老师前辈身上看到的坚毅与信仰，应该在我身上继续传承下去，绝学不该绝，绝学应有继。”

钻研、调料、修复、吹沙，一寸寸地粘贴注射，耐心细致地教学，日复一日地工作……这是李舟心之所向的“面壁”生活：延续风沙中的绚烂色彩，让被黄沙掩埋、侵蚀的文物光辉重现，让“破碎的文明”璀璨重生。