老师说
2023-11-29陈皓轩
陈皓轩
星期六,我和老师意外在地铁上偶遇。当时我坐在宽宽的座位上,老师站在我身边。我连忙起身,让老师坐下。老师说,你坐吧,我能站稳。我也没有再谦让,只是默默地接过老师的包。老师随意地同我闲聊。话语间,六年来尘封的过往一一闪现。
三年级,我还是个调皮的孩子,总会和别的同学打打闹闹,时不时闯祸。那天,我和同学在校园里玩耍,因为一件现在早已记不起来的小事争吵了起来,不知不觉动起了拳脚。老师严肃地说,你已不是小孩子,做事要三思而后行,生气时更不应该冲动。从老师的话语里,我学会了凡事要冷静、慎重。
一年后,我站在讲台上竞选班委。起初我自信满满,连唱票都不屑一顾。可当唱票结束时,我却赫然发现自己的名字被一道白色“闪电”无情地划了下去。下午,我向老师哭诉,老师轻轻抚摸着我的头说:“你要勇于面对自己的不足,接纳他人的优秀,这样才能不断进步。”老师的话语让我拥有了面对现实的勇气,鼓励着我不断向高处攀登。
进入高年级,我的成绩突飞猛进。我拿着小学生涯里第一张满分试卷四处卖弄,想让整个年级都仰慕那满目的红钩。老师拉住我,严厉地教训我:“取得一点小成就绝不能四处炫耀,更不能满足于偶尔一次的荣耀,要更加发奋学习,保持好成绩!”
从老师的话语中,我学会了谦虚、沉稳。
六年的时光,就这样流淌在老师的话语中。现在,我已是学校的副大队长,戴着鲜红的三道杠。我仰望着亲手栽培我的老师,看见老师的头上多了几缕白发,不知有几根是因我而生呢?
神游中,只听老师说,把包给我吧,你到站了……地铁逐渐消失在隧道深处。
我何等幸运,人生中能有这么一段旅程,与老师同行。
(指导老师:张燕)
點评
师生默契在自然的交流,地铁相遇,您婉谢了我的让座,我为您拎包;您随意闲聊,我思绪万千,跨越六年时光。您陪我一程,我在您的旅程中成长——最美的师生关系,不过如此吧!作者构思新颖,立足“老师说”,“我”在老师的“说”中静静成长。“我”的回忆是沉默的,但这种沉默却让文章爆发出极大的张力。作者在全文中一言未发,全程“默默”,却在默默中把对老师的感激、爱戴、深情表达得淋漓尽致。
(郑慧琴)