产教融合背景下高职院校H5交互动画项目课程的开发

董阁

（海南经贸职业技术学院信息技术学院，海南海口 571127)

1 前言

1.1 产教融合的背景及其重要性

产教融合是指产业界和教育界之间建立紧密的合作关系，并通过共同的目标和资源来促进人才培养和技能提升。在现代社会，这一概念变得越来越重要，因为它可以帮助学生更好地适应工作需求，同时也让企业获得高素质的人才。H5交互动画项目课程旨在结合产教融合的理念，将学生与动画行业进行深度互动，培养其在H5 交互动画领域的技能和专业素养。本文将探讨如何基于产教融合的原则开展H5交互动画项目课程的开发。

产教融合是教育改革的重要方向之一，旨在缩小学校教育与实际职业需求之间的鸿沟。通过产教融合，学生能够更好地接触到真实的职场环境和项目需求，提高他们的实践能力和就业竞争力。产教融合也能够帮助企业和行业更好地了解教育培养的需求，从而培养出更符合市场需求的人才[1]。

1.2 H5交互动画项目课程的背景和意义

1.2.1 H5交互动画项目课程的背景

本课程是数字媒体技术专业必修的一门专业核心课程，是在学习了版式设计、图像处理、网页制作等课程，具备了版式设计能力、图像处理能力的基础上开设的一门理实一体课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向动画交互设计师工作岗位，通过对H5动画设计、互动音效设计和交互行为添加等内容的学习，塑造学生爱岗、敬业、诚信的价值观，培养学生的思考能力、设计能力及解决问题的能力，培养学生严谨、规范、创新的工匠精神，逐步培养学生成为“知行合一、德技并修”的动画交互设计师。

1.2.2 H5交互动画项目课程的意义

在产教融合背景下，高职院校开设H5 交互动画项目课程具有重要意义。

首先，H5 交互动画在互联网和新媒体领域的广泛应用使得该课程具有很大的就业前景。近年来，随着移动互联网的普及和信息技术的飞速发展，各行各业对于具有H5交互动画设计能力的人才需求日益增长。因此，开设该课程可以培养学生的技术水平，为他们今后的就业提供广阔的发展空间。

其次，该课程的开设有利于培养学生的创意思维和实践能力。在H5 交互动画的设计过程中，学生需要运用创意思维，将自己的想法转化为具有交互性和吸引力的动画作品。通过实践操作和项目实践，学生不仅可以加深对H5 交互动画设计的理解，还可以培养自己的设计思维和团队协作能力。这些能力的培养对于学生今后的职业发展和创业创新都具有重要意义。

最后，开设H5 交互动画项目课程可以提升学生的综合素质和就业竞争力。该课程不仅注重理论教学，更加侧重实际操作和实践能力的培养。在课程中，学生需要学习HTML5、CSS3 等技术，并结合设计原理和用户体验等知识，进行动画制作和交互设计。通过这一过程，学生可以提高自己的专业素养、创新能力和综合实践能力，使其在就业市场中具备更强的竞争力。

综上所述，H5 交互动画项目课程的开设在产教融合背景下具有重要意义，既满足了社会对于人才的需求，又培养了学生的实践能力和综合素质，为其未来的就业和职业发展奠定了坚实的基础。

2 产教融合背景下高职院校课程开发的优势

产教融合背景下，高职院校课程开发具有以下优势：

2.1 紧密结合行业需求

通过与行业合作，高职院校能够了解当前和未来的行业需求，将这些需求融入课程设计中。这种紧密结合可以确保学生所学的知识和技能与实际工作需求相匹配，增加毕业生就业竞争力[2]。

2.2 提供实践机会和职业培训

高职院校课程开发注重实践性教学和职业培训。学生可以通过实习、实训等形式获得实际操作和工作经验，提升职业素养和实际能力。这种实践机会和职业培训使学生更容易适应职业发展，并准备好进入工作岗位。

2.3 培养学生综合能力和创新思维

高职院校课程开发注重培养学生的综合能力和创新思维。通过跨学科融合、项目驱动等方式，学生能够综合运用各方面的知识和技能解决实际问题。此外，高职院校也鼓励学生的创新思维，培养学生具备独立思考和解决问题的能力。

总的来说，产教融合背景下的高职院校课程开发能够更好地满足市场需求，提供实践机会和职业培训，培养学生的综合能力和创新思维。这些优势有助于提升学生就业竞争力和职业发展潜力。

3 高职院校H5 交互动画实施项目课程的可行性

3.1 具备软硬件条件

在产教融合、校企合作的背景下，学院领导及本专业教师共同推动了H5 交互动画项目课程的开展，这一课程由学校和企业共同研制，共同培养人才。为了满足H5 交互动画项目课程的需求，学校提前建设和购买了所需的软硬件教学设施。从多媒体课室到影视动画制作实训室，再到校外实训基地等硬件设备已经基本齐全，以支持学生进行多媒体内容的创作和制作。我们也定期更新软件资源，以保证项目课程的正常开展。此外，校内已经建立了稳定的网络环境，能够满足学生对于下载素材、在线学习和实时交流的需求。

值得一提的是，在学校和企业的大力支持下，H5交互动画项目课程能够顺利进行，为学生提供了更广阔的学习和实践机会。同时，借助校企合作的模式，还能够更好地与行业紧密结合，培养符合市场需求的人才。这对于学校和企业来说，都是一项重要而又有意义的工作。

3.2 强化师资队伍

教师团队是项目实施的重要保证。在本次研究的推动下，学校采取了一系列举措，保证教师的专业能力得到提升。为了适应时代和教学的发展，需要不断扎实基础知识，不断提升自身的能力，朝着“双师型”教师的方向不断发展。为此，学校组织专任教师参加“双师型”教师培训和实习锻炼等活动，有效弥补了教师专业技能上的空白。只有在个人的不断提升中，才能更好地服务于项目课程的实施，确保项目的顺利进行[3]。

其次，学校还组织教师参加培训和研讨会来提升其专业素养和教学能力。这些培训和研讨会可以提供新的教学方法和教学资源，使教师能够更好地与学生互动，激发学生的学习兴趣和动力。

此外，学校还通过产教融合和校企合作，邀请行业专家来讲座和指导，为教师提供实际工作经验和案例分析。这样的合作可以帮助教师了解行业的需求和趋势，从而更好地指导学生的学习和就业准备，更好地为项目课程服务。

3.3 符合学生发展的诉求

随着互联网技术的不断发展，H5 交互动画作为一种前沿的技术和艺术形式，备受年轻学生的热爱和追捧。通过开设H5 交互动画实施项目课程，高职院校能够满足学生对于学习和掌握这项技能的渴望。该课程将为学生提供实际操作的机会，培养他们的创造力、动手能力和团队合作意识，进而满足在就业市场上的需求。

此外，由于H5交互动画具有广泛的应用领域，学生将能够利用所学知识参与到各种项目中，提升自己的竞争力和就业前景。因此，H5 交互动画实施项目课程对于高职院校来说是具有可行性的。

3.4 丰富实践教学资源和合作机会

为实施H5 交互动画项目课程，学校还积极丰富实践教学资源并提供合作机会。首先，与行业合作伙伴建立了合作关系，包括与软件公司、设计工作室和动画制作公司等进行合作。通过与这些合作伙伴的合作，学生可以获得更多实际案例、项目经验和专业指导[4]。

其次，学校还积极推动校内外的实践教学资源的开发与整合。包括创建具备实际场景模拟的实验室，配备齐全的硬件设备和软件工具，以供学生实践操作。同时，还可以邀请业界专家和从业人员来校讲座和工作坊，与学生分享最新的技术和行业动态。

另外，学校还积极组织学生参与各类竞赛和展览活动，为学生提供展示自己作品的机会。参加这些活动，不仅可以激发学生的创作灵感和竞争意识，也可以增强学生的团队合作能力和项目管理能力。

由以上可知，高职院校H5 交互动画项目课程实施是可行的。

4 H5交互动画项目课程的开发

H5 交互动画本课程共计64 学时，授课对象为数字媒体技术专业大二学生。该课程安排在第4学期进行。根据职业教育国家教学标准体系，并对接《动画制作》1+X 证书，我们将课程教学流程从设计制作到走向市场的全过程进行了重新构建。我们选取了政府、媒体和企业真实需求的动画作品作为具体项目。将分为三个模块来进行教学，具体为：初级基础模块——“南繁育种”融合新闻报道；中级进阶模块——“深海科技”园区产业招商；高级创新模块——“航天展馆”科普应用创新。通过这三大模块的学习，学生将全面了解H5 交互动画作品的过程，并能够应对不同项目的需求。希望通过这门课程的学习，能够培养学生的交互动画技能和创新能力，使他们在未来的职业发展中具备竞争力。

4.1 市场需求调研

H5交互动画在市场上的发展趋势和前景主要受到行业需求的推动。随着移动互联网的普及和用户对高度互动性的期望，H5 交互动画在多个行业中得到广泛应用。在电商行业，H5 交互动画被用于商品展示和交互购物车等，帮助增强用户的购物体验，提升转化率。在教育行业，H5 交互动画可以用于在线课程、互动学习工具等，增加学习的趣味性和吸引力。而在娱乐行业，H5 交互动画在游戏和互动影片中得到广泛应用，为用户带来更加身临其境的娱乐体验。

除了上述行业，在金融、医疗、旅游等领域，H5交互动画的应用也逐渐增多。例如，金融机构可以利用H5 交互动画设计交互式理财工具，医疗机构可以通过H5 交互动画提供更加直观的健康知识和体检指导，旅游行业可以利用H5 交互动画设计互动旅游路线规划和预览。总的来说，H5 交互动画在市场上有着广阔的发展前景。

4.2 工作任务和职业能力分析

进一步加强校内教师与受访企业之间的合作，我们决定建立工作任务和职业能力分析委员会。为了确定专业业务范围和人才培养规格，并筛选适合岗位的人才，通过举办研讨会，结合具体的工作岗位，采用头脑风暴等方式汇聚专家意见。通过座谈分析和取舍，将得出对人才质量的要求，并据此确定岗位及职业能力标准。以此为依据，确定了本门课程的工作任务和职业能力。

工作任务主要有：设计和创建H5交互动画，包括页面布局、视觉效果、交互设计等；使用HTML、CSS和JavaScript等技术来实现交互动画效果；与设计师和开发团队合作，理解和解释设计需求，并将其转化为实际的交互动画效果；优化交互动画的性能，确保在多个设备和浏览器上都能良好地运行；持续学习和研究新的技术和趋势，以不断提升自己在H5 交互动画领域的能力。

职业能力主要有：掌握HTML、CSS 和JavaScript等前端开发语言，深入了解这些技术的特点和用法；具备良好的设计感和审美能力，能够将设计需求转化为具体的交互动画效果；熟悉常见的交互设计原则和模式，能够设计出易用和用户友好的交互动画；了解常见的跨浏览器和跨设备的兼容性问题，并能够解决相关的技术挑战；具备团队协作能力，能够与设计师和开发人员紧密合作，推动项目的进展；具备自学能力和持续学习的意识，能够及时跟进新技术和趋势。

4.3 项目课程目标的确定

通过实现产教融合和校企合作，确保教学内容与实际工作岗位需求的紧密衔接。将真实的项目情境整合到课程项目中，采用任务驱动和项目化教学的方式展开项目教学。学生们能够更好地理解和应用所学知识，提升实际工作能力[5]。同时，通过与企业合作的形式，我们还可以为学生提供更丰富的实践经验，并与职业环境紧密结合，培养他们在实际工作中所需的技能和素养。具体目标则是依托三大模块对应的项目的具体目标。以“模块三：航天主题智慧展厅交互设计”为例，确定了三大目标。

素质目标：

1)树立家国情怀、文化与科技自信心。

2)培养爱岗敬业、合作意识和工匠精神。

3)规范岗位操作，加强思维创新。

4)强化时间管理，提高学习驱动力。

知识目标：

1)掌握关联绑定的要点及应用技巧。

2)掌握条件判断和逻辑表达式的用法。

3)掌握高级控件的设置及应用方式。

4)掌握交互动画作品增强用户体验等设计方法。

能力目标：

1)能够使用关联绑定制作交互动画。

2)能够使用逻辑判断制作复杂游戏。

3)能够使用高阶控件制作特殊交互。

4)学会使用AI等信息化工具辅助设计。

4.4 项目课程内容的组织

在H5 交互动画项目课程中，以真实的企业案例为背景，将真实的企业项目融入课程的各个模块和任务中。通过采用项目教学和任务驱动的方法，学生在完成每一个具体项目的过程中，能够全面掌握相关的知识和技能。基于产教融合的H5交互动画项目课程内容，以“模块三：航天主题智慧展厅交互设计”为例，具体见如表1所示。

表1 项目课程内容组织

5 总结

产教融合背景下，H5 交互动画项目课程的开发是高职院校课程体系中的重要环节。该课程能够提供实践机会和培养学生的综合能力，使他们更好地适应行业需求。通过设计有效的评估方式和标准、收集反馈和改进意见，并持续优化课程内容和教学方法，这门课程的质量和教学效果将不断得到提升。H5交互动画作为一项实际应用技能，应当紧密与行业的需求相结合。通过与相关企业或行业专家的合作，可以了解到行业中最新的技术、趋势和实际应用场景，并将其纳入课程中。这样不仅可以提高学生的专业技能，还可以增加他们就业的竞争力。同时，产教融合H5 交互动画项目课程开发需要充分了解产业需求、紧密与行业合作、注重实践导向和持续优化。通过这样的开发方式，可以提供给学生与行业需求匹配的实际技能培养，并促进学生就业竞争力的提升。