校园电视台的建设与管理对策

2023-11-24潘玉东

教师博览 2023年10期

关键词：校园文化师生校园

潘玉东

（大连市甘井子区招生委员会办公室教育信息部，辽宁大连 116000）

随着信息技术的发展和普及，校园电视台作为一种新型的信息传播媒介，逐渐成为学校教育的重要组成部分，为校园文化建设提供了新的机遇和挑战。

一、校园电视台的概念和特点

（一）校园电视台的概念

中小学广播电视教育是指利用广播、电视等现代信息技术媒介，在中小学范围内开展教育教学活动。其中，中小学广播电视台是指由中小学投资创建，以信息技术为基础，以声、光、色为传播形式，主要为学校师生提供宣传教育、教学科研、精神文化娱乐等服务的电视传播媒介。

（二）校园电视台的特点

校园电视台是教育信息化中的一个重要教学平台。在现代化传播媒介中，校园电视台具有直观性、娱乐性、互动性、时效性和多样性的特点，在校园文化建设中发挥了重要的作用。

1.直观性。直观性是校园电视台的特点之一。学生对直观、形象的事物更加感兴趣，而校园电视台恰好符合这一特点。校园电视台以声、光、色为传播形式，通过视觉和听觉直观地传递各种信息和画面，使之更加生动形象，具有感染力。学生可以通过观看电视来了解学校的最新动态、活动和校园事件。此外，校园电视台还可以发布新闻报道和制作纪录片，让学生感受到更生动的教育和学习体验。

2.娱乐性。校园电视台不仅具有教育、宣传功能，还具有娱乐功能。校园电视台的传播方式与报纸、海报等文字性的宣传方式不同，它能通过声音、画面、文字向学生展现出生动、有趣的节目，具有较强的娱乐性。有韵律感、画面感的音视频对于中小学阶段的学生是非常有吸引力的。

3.互动性。互动性是校园电视台的独特之处。校园电视台的受众主要是在校师生和校外感兴趣的观众，校园电视台可以通过电话、短信、网络等，实现与观众之间的双向交流，增强信息的反馈性和参与性。例如，学生在节目中参与一些游戏互动环节时，可以和在校师生进行互动，也可以通过电视台与校外的家人、朋友进行现场互动，使观众参与其中，用户体验感较好。

4.时效性。现阶段的师生正处于信息时代，通过网络能够在短时间内了解学校、社会中发生的事情。校园电视台可以及时地报道国家和地方的重要新闻、政策法规、时事评论等，反映学校和社会的最新动态，满足师生对信息的需求。

5.多样性。随着社会的发展，人们的精神文化需求在不断增长。校园电视台可以播放各种类型和风格的节目，涵盖教育、科技、文化、艺术、体育等各个领域，既开阔了师生的视野，又满足了师生的个性化需求。

二、校园电视台在校园文化建设中的作用和意义

校园电视台是学校文化建设的重要组成部分。它不仅能成为展示校园文化的平台，还能促进校园文化的传承和发展。通过校园电视台，学生能够更全面地了解校园文化。校园电视台为学校的文化传承和发展注入新的活力。此外，校园电视台影响范围较广，宣传力度较大。

（一）校园电视台在校园文化建设中的作用

1.传播先进思想，弘扬社会主义核心价值观。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》指出：“加强广播、影视、报栏、专刊等宣传舆论阵地的建设和管理，丰富精神生活，发挥正确的舆论导向和宣传教育作用；充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”与文字性宣传方式相比，校园电视台的传播视听兼备，形象立体，容易被接受，克服了以往学校进行爱国主义教育只能依靠黑板报、宣传栏等的弊端，吸引更多学生参与进来，是进行爱国主义教育的最佳平台。例如，校园电视台可以通过播放国家和地方的重要新闻、政策法规、时事评论等，增强师生的爱国主义情感，培养师生的社会责任感和公民意识。同时，校园电视台可以通过播放优秀文化艺术节目、名人访谈、道德故事等，传播先进思想，弘扬社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.展示学校特色，营造校园氛围。校园电视台可以通过播放学校的历史沿革、办学理念、教育特色、师资力量、科研成果、优质赛课等方面的视频，展示学校的办学风貌和发展成就，增强师生的归属感和荣誉感。同时，校园电视台可以通过播放学生的课堂表现、课外活动、竞赛获奖、社会实践、优秀事迹等，展示学生的风采和成长轨迹，激发学生的学习热情。另外，校园电视台还可以结合学校的实际情况，围绕学校的昨天、今天和明天进行宣传，特别是对那些从学校走出去的各行各业的优秀人才、专家以及在社会上有一定影响力的校友事迹进行宣传，既能丰富节目内容，又能激发学生的爱校热情。

3.丰富教育资源，提高教育质量。随着信息化的发展，学生所学的知识愈加系统，但有些信息很难在第一时间纳入教科书，学生也就无法及时了解和掌握。校园电视台作为兼具社会电视台特性和校园特点的传播媒介，可以在第一时间将知识创新和素质教育的信息传播到校园的各个角落，让师生开阔眼界、拓展知识。校园电视台可以通过播放优质的教育节目、名师讲座、优秀课例、教学案例等，丰富教育资源。同时，校园电视台可以通过播放教师和学生的反馈意见、评价结果、改进措施等方面的视频，提高教育质量，促进教育改革，实现教育公平。

4.推动文化创新发展，增强文化活力。校园电视台可以通过播放原创的文艺节目、科技节目、体育节目等，推动文化创新，展现文化多样性。同时，校园电视台可以通过播放各类文化活动的报道、预告、回顾等，增强文化活力，激发学生的热情。因此，校园电视台的应用不仅是校园文化建设的需要，也是陶冶人、教育人的需要。学校应充分发挥校园电视台在校园文化建设中的作用，创建文明校园，推动文化创新发展，增强文化活力。

（二）校园电视台在校园文化建设中的意义

1.校园电视台是校园文化建设的重要推动力。校园电视台以信息为载体，以创新为动力，以服务为宗旨，是学校教育改革的试验田和先行者，是学校教育质量的监督者和提升者，是学校教育效益的评价者和增强者。

2.校园电视台建设是校园文化建设的重要环节。为了适应现代化素质教育，校园电视台逐渐成为教育教学中的重要教学资源。校园电视台以教育为主题，是课堂教育的延伸和补充，是素质教育的支撑和保障，为校园文化建设提供了重要的平台。

3.校园电视台是校园文化建设的重要载体。校园文化是师生共同传承和创造的精神价值，也是学校实现持续发展的重要条件。然而，校园文化的建设不仅需要高素质教师队伍，还需要合适的媒介平台，校园电视台在校园文化建设中发挥了重要作用。校园电视台以声、光、色为传播形式，直观地展示了学校的办学理念、教育特色、精神风貌等方面的内容，是学校对内对外交流的便利窗口，是学校树立自身形象的重要途径，是学校展示办学成果的重要平台。

三、校园电视台的建设与管理对策

随着社会的快速发展，校园电视台要不断变化、推陈出新。首先，学校要加强电视台的开发和更新，不断探索新的节目形式和内容，满足观众的需求。其次，学校要加强对电视台的广告投放，提高收益和影响力。再次，学校要建立良好的宣传机制，积极推广校园电视台的形象和品牌。最后，学校要加强对电视台人员的培训和管理，提高他们的职业素质和工作效率。

（一）校园电视台的建设

1.加强校园电视台的硬件建设。校园电视台的应用发展应与学校教育技术工作相结合，充分利用现有设备和专业技术人员。在成立校园电视台时，学校应该制订详细的计划，请校外或校内专业技术人员进行技术指导，并根据学校的实际情况，合理规划校园电视台的布局和覆盖范围，配备必要的设备和设施，同时要定期更新维护设备，完善配套硬件设施，保证校园电视台的正常运行。

2.加强校园电视台的软件建设。校园电视台的主要目的是宣传学校，为营造良好的校园文化氛围、形成健康向上的校园精神提供有益的支持。因此，校园电视台要依据学校的办学特色和文化需求，合理安排节目内容及其播出时间，确保节目的质量和数量，提高节目的针对性和吸引力。

3.加强校园电视台的人才建设。校园电视台对编辑制作人员的素质要求很高，他们需要具备一定的专业技能和熟练的操作能力。因此，学校应该重视人才建设，培养一支专业化、创新化、服务化的校园电视台工作队伍，包括节目制作人员、播音主持人员、技术支持人员等，通过培训、奖励等机制来提高他们的业务水平和工作能力，从而使他们更好地投入校园电视台的工作中。

（二）校园电视台的管理对策

1.加强校园电视台的制度管理。校园电视台的建立，需要良好的运营管理模式，保证资金的合理利用、员工的合理分配，并且需建立完善的安全制度。学校要加强校园电视台的组织管理工作。校园电视台作为校园文化的传播媒介，各项工作的开展都需要师生分工合作完成。因此，学校要建立健全校园电视台的管理制度，明确各部门、各岗位的职责和权限，实行责任制和考核制，保证校园电视台的有序运行，对其进行有效监督。同时，校园电视台的管理者也要不断更新观念，摒弃旧的思想，学习先进思想，紧跟形势，满足社会发展的需求。

2.加强校园电视台的内容管理。校园电视台的节目内容涉及校园生活、文化艺术、时事新闻、科学技术等方面。加强校园电视台的内容管理，就是要坚持正确的政治方向、价值取向、舆论导向，遵守国家和地方有关法律法规、规章制度、道德规范，确保节目内容的合法性、健康性和科学性。需要强调的是，与商业电视台不同，校园电视台的受众主要是学生，节目宗旨是以服务教育为主，并非营利，因此节目的定位、内容、形式应该以学生的需求和兴趣为主要出发点。

3.加强校园电视台的效果管理。师生感兴趣的时事新闻各不相同，校园电视台的节目只有满足师生的需求，才会事半功倍，达到预期效果。因此，学校应该建立完善的节目评价机制和反馈机制，及时收集师生、家长对节目的内容、形式、效果等方面的意见和建议，不断调整和优化节目内容和播出方式，从而提高节目的满意度和影响力。