“历史是最好的教科书”

教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——选自党的二十大报告

设立目标上队课

习近平总书记认为，“历史是最好的教科书”。他说，不了解中国历史和文化，尤其是不了解近代以来的中国历史和文化，就很难全面把握中国人民选择的发展道路。

在南京大屠杀死难者国家公祭日到来前，滁州市第二小学三（7）中队通过一节队课走进中国近现代史，激发少先队员爱党、爱祖国、爱人民，立志传承红色基因的高尚情感。

带着问题去准备

问题一

“近代以来，日本占领过我国哪些领土？”

辅导员给了第一小队思路。上网，看书，问上中学的哥哥姐姐，答案渐渐清晰、全面。队员们将查到的资料制作成卡片。

问题二

“为什么抗日战争打了14年之久？”

经过讨论，第二小队的队员们认为士兵、武器对于战争的胜负有重要影响，他们决定从这里入手。

问题三

“为什么将南京大屠杀开始之日设立为国家公祭日，南京大屠杀究竟发生了什么？”

这方面的资料很多，第三小队的调查进行得很顺利，也很深入。

队课活动进行时

“1894年，甲午战争，中国败，日本割据台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等；1901年，通过《辛丑条约》，日本取得北京驻军权……”

“1905年，日本获得在旅顺、大连等地的特权；1928年，日军进入济南，进行大屠杀；1931年，九一八事变后，日军占据东北三省；1932年，一·二八事变后，日军取得上海驻军权；1937年，卢沟桥事变后，北京沦陷，天津沦陷，河北、山东……相继沦陷。”

“12月13日，日军占领南京，开始了骇人听闻的南京大屠杀……”

第一小队的队员们一边说，一边连续出示卡片，卡片上写着被日军占领的地名。

最后，第一小队的队员拿出一幅中国地图，请台下的队员在地图上找到相应的位置。

一向积极参与活动的队员们都不愿意上台。第一小队的队员默默地将卡片一张张地蒙在地名上。看着那些不断消失的地名，有的队员难过地用手蒙住了眼睛。

辅导员微点评：大家不是不愿意参加活动，而是不愿意让祖国蒙羞，不忍看到祖国任人宰割，支离破碎。我们要怎么办？

第二小队开始汇报——

“中国的国土面积约是日本的25倍。”孙文轩说，“但国土面积并不是决定战争胜负的关键。”

“我查的资料显示：南京保卫战中，南京守军大多是从战场上败退下来的，约15万人，其中还有枪都拿不稳的新兵。而来袭的日军是他们的精锐师团，约20万人。”周广宸说。

“当时，日军的飞机、高射炮不停地对着南京狂轰滥炸。日军的火炮射程远，口径大，弹药充足，采用了通信观测新技术；而南京守军只有少量德国制火炮，大多火炮射程短，故障多，弹药缺，炮台间通信用的是信鸽。”彭梁宸补充。

他们的调查有重点，有细节，队员们全神贯注地听，时而惊讶，时而叹息。

辅导员微点评：中国地大物博，可近代以来对日战争几乎屡战屡败。这是为什么？

第三小队展示了记录日军暴行的图片：一个日本兵高举大刀，即将砍向一个中国人；长江边漂满中国人的尸体，其中还有孩子；中国老百姓被用作日本兵练习刺杀的活体……

“日军侵占南京后，6个星期内，大肆屠杀手无寸铁的平民和放下武器的中国士兵，南京三分之一的建筑被毁坏，大量公私财物被掠夺。根据战后南京审判战犯军事法庭判决，死难者总数达30万以上……”史诗涵声音发抖，难过得说不下去了。国破家亡，同胞蒙难，队员们的眼睛里蓄满了泪水。

中队长毛欣悦站起来说：“南京大屠杀死难者国家公祭日，不仅仅是祭奠和悼念，也是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守。”

辅导员微点评：中华民族自古爱好和平，但仅有美好的心愿是不够的。一个国家怎样才能为维护世界和平付出努力？

辅导员出示了她搜集的图片：国产航母、新型核潜艇、歼-20、运-20、东风系列导弹等。队员们振奋了，纷纷举手发言。

“国家间比拼的关键还是综合实力，特别是科技水平。”“现在，我们有了强大的军队和高端武器，这就是实力！”“中国强大了，不仅能保护自己，还能为维护世界和平作贡献。”……

队课延伸写心愿

“我要学好外语，让世界上更多的人知道南京大屠殺，敦促日本向中国道歉。”

“中国共产党领导全国人民夺取了抗战胜利，更让中国有了翻天覆地的变化，我以后要入团、入党，永远跟党走。”

“吾辈当自强。我要向野寨中学的哥哥姐姐学习，以后考军校，保家卫国！”

这是一节让队员们百感交集、深入思考的队课，他们将心里的千言万语浓缩成一个个心愿，贴在了中队角。

导师点评

少先队活动课程是对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的跨学科实践性课程。本节课是结合重要时间节点开展的一节队课。参考辅导员的点拨，课前，队员们自主收集资料，课中积极汇报，在交流中，辅导员实时引导，更以开放的问题推动队员们把思考延伸至课外，增加了队课的内涵。

（滁州市少先队总辅导员：郭 洁）