准确抓住景物特点

马继红

作文升格

写作误区

写作时，虽然大多数同学都知道应该多角度、有顺序、情景交融地描写景物，但实际情况却是，很多同学笔下的景物是一样的，要么都是写某个季节内特定的景物，要么都是用千篇一律的词句，个性色彩不浓厚，因而显得不真实。

这里并不是说大家写的不是真实的景物，而是那些景物是否真的来自于自己的观察和思考，那些由景联想到的人和事是否真实可信。如果不能准确地捕捉景物特点，就无法感染读者。

文题亮相

春，是一首歌，抑扬顿挫；

夏，是一支舞，热情奔放；

秋，是一首诗，清高孤傲；

冬，是一江雪，寒幽肃飒。

四季景物，各有各的风采。

请以“我爱    季”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

失误作文

我爱秋季

秋天是一个丰收的季节，每一个地方都散发着丰收的芬芳。万物始于春，而成于秋。这不，我就准备到乡下的田野游览一番……①

走在路上，看那远处的高山若隐若现，连绵不断，像笼罩着一层轻纱，在淡淡的云烟中忽远忽近，若即若离，像是几笔淡墨抹在了苍穹之上。

秋天，在那如诗如画的山上。②

放眼望去，田野上的庄稼一片金黄，玉米像金色的棒槌，又像一位位坚强的战士，一片连着一片；高粱顶着红色的穗子，像害羞的小姑娘，低下了羞涩的头，随着微风摇摆。风一吹，庄稼的香味便笼罩在大地上。山坡上还有几棵柿子树，树上缀满了灯笼似的柿子，你不让我、我不让你，争先恐后地探出脑袋东张西望。

不远处，一位农民伯伯正在埋头干活，他的肩膀处搭着一条毛巾，尽管现在已是凉爽的时节，但他脸上那一个又一个汗珠在阳光的照射下格外亮眼。我仿佛看到那一个个汗珠从脸颊流到脖子上，再滴到庄稼里。滋养那庄稼的仿佛不光有泉水，还有一颗颗辛勤的汗珠……农民伯伯种庄稼如同我们学习一般，没有奋斗的汗水，何来收获的果实！③

我们一路上说说笑笑，伴着凉爽的秋风，来到果园。看！那一个个红红的桃子坠在树上，就像《西游记》里天宫的蟠桃，到处都充满了秋桃的芬芳。啃一口桃子，甘甜的汁水流连在我的舌尖，久久不能消散……

秋天是清高的。如果你在春天播种、夏天耕耘，那么秋天收获的将是一片金色的礼物。但如果你没有付出汗水，那么得到的只有一片荒地。一分耕耘，一分收获，一次次努力的坚持，得到的将是一个满意的答复。

远处，太阳害羞地躲在群山后，一缕红光照在大地上，金黄的田野更亮眼了，秋日的暮色宛如油画般浓郁……④

①开篇没有给人眼前一亮的感觉，如果能精炼语言，让“秋”一出场就很惊艳，便能为全文定下基调。

②秋天在山上，没有点明特色；且山上的云烟是小作者捕捉到的景物，然而，它独属于秋天吗？

③这一部分本应是习作的主要内容，但显得过于凌乱。如何把材料有机组合起来，需要找出一条明晰的线索。

④最后两段没有和前文形成照应，不能很好地突出中心，且收尾略显仓促。

病情分析

1.景物特征不明显。景物特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。对某一景物的描写，可以俯视、仰视、近观、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段下的不同情态，这样，所写景物自然生动形象。

2.景物描写无头绪。写景也要讲究一定的顺序，这样才能使脉络清晰。而习作中的景物描写顺序明显是乱的，需要重新梳理。

3.结尾缺乏点睛笔。描写景物是为了更好地抒情，但如果能融入一些人生感悟或生活哲理，习作的立意想必会更加高远。

升格佳作

我爱秋季

付诗航

“半醉半醒日复日，花落花开年复年”，风鈴叮当作响，我望着翩翩起舞的落叶，如梦初醒。秋不知何时换上了一袭金黄色的纱裙，挽着圆月，来到我们身旁。它转了一圈，几点星光浅浅地落在裙摆上，整个天地都笼罩在这片金色中。（引用与拟人修辞手法的运用，让“秋”一出场就很惊艳，吸引了读者的目光。）

秋天在那如诗如画的远山上。路上，看那远处的高山，若隐若现，连绵不断，就像笼罩着一层轻纱，在缥缈的云烟中忽远忽近，若即若离，像是几笔淡墨抹在了苍穹之上。放眼望去，田野一片金黄，玉米像金色的棒槌，又像一位位威武的战士，齐刷刷的一片连着一片；高粱顶着红色的穗子，像红着脸的小姑娘，羞涩地低下了头。风一吹，庄稼的香味儿便笼罩在了大地上。山坡上有几棵柿子树，树上缀满了小灯笼状的柿子，你不让我、我不让你，争先恐后地探出脑袋东张西望，似是在等待人们去品尝。不远处的地里，一位农民伯伯正在埋头干活，他的肩膀上搭着一条毛巾，尽管现在秋高气爽，但农民伯伯脸上那一个又一个汗珠在阳光的照射下分外亮眼。那一瞬，我感觉滋养庄稼的不光是泉水，还有那一滴滴辛劳的汗珠……（远山的秋因为成熟而出彩，更因为有农民伯伯的耕耘而绚烂。）

秋天在那硕果累累的果园中。美丽的秋姑娘提着一篮芬芳四溢的魔法花瓣飞向田野，只见她左手一挥，右手一撒，奇迹便发生了——苹果露出了红红的脸颊，橘子像一个个金黄的小灯笼，葡萄像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠……各种各样的水果你挤我碰，争着抢着让人们品尝。那一个个红红的桃子坠在树上，就像天宫里的蟠桃，别提多可爱了！轻轻咬一口，甘甜的汁水便流连在你的舌尖，久久不能消散……

秋天在那书声琅琅的学校中。当秋天踮起脚尖掠过树顶，涂抹树梢的叶子，给校园换上新装时，校园就与秋撞了个满怀。金秋十月，风摇晃梧桐，雨浸染银杏，一夜之间，校园里满是红橙黄绿的颜色。秋是安静的，漫步在校园的小路上，树叶随风缓缓飘落，模样是那么悠闲，似乎在享受秋风的凉爽。秋是跃动的，尽情地感受着师生间的每一份喜悦，晨光暮色，书声琅琅，孩童嬉笑，青春在其中闪耀。（由远山写到果园，再写到学校，脉络清晰，丰富了秋天的内涵，地点的转换也让秋天多了移步换景的美。）

一叶落而知天下秋。自古以来，人们总是在解读秋天。秋天是一片思想的沃土，等待我们去耕种，去收获。如果你在春天播种、夏天耕耘，那么秋天收获的就会是一片金色的礼物；但如果你没有付出任何汗水，那么得到的就只有荒芜。

秋天是深沉的季节，是收获的季节，更是努力结果的季节。（结尾表达了自己对秋天的思考，卒章显志，令人回味。）

【河南安阳市第七中学】

升格点评

升格后的作文，有以下几点值得大家借鉴：

1.升格文选取了秋天的远山、果园、学校等景物，运用移步换景法，描绘出了一幅幅美丽的秋景图。

2.升格文从视觉、听觉、味觉等角度出发，全方位展开描写，给读者留下了无穷的想象空间。

3.小作者运用动静结合的表现手法和拟人、比喻、排比等修辞手法，精准地捕捉到景物的特点，并将自己的喜爱之情融于字里行间。此外，还适时加入了自己的联想，使作文多了几分哲思的味道。