教子以义方，家风传正道

彭旭

教育孩子时，只有坚守礼法正道，遵守公序良俗，才能培养出真正有大爱大德大情怀、对社会有用之人。

“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”《三字经》这句中的窦燕山是五代燕山人，官至谏议大夫，享寿82岁。5个儿子窦仪、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖相继及第，窦家在五代和北宋的政坛上扮演了重要角色。时人赞曰：“燕山窦十郎，教子有义方。灵椿一株老，丹桂五枝芳。”

窦燕山因教子有方而名标青史，成为宋代以来千余年中国公认的家风楷模，在家庭教育界的地位仅次于战国时代的孟母，几乎到了圣贤的高度。遗憾的是，窦氏被后世传颂的多是五子登科的光辉，而其义方常常被忽略。但其实，义方才是立家之本、教子秘方。

“义方”一词出自《左传·石碏谏宠州吁》。卫国大夫石碏劝卫庄公：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄奢淫佚，所自邪也。四者之来，宠禄过也。”意思是，爱自己的孩子，一定要以正确的礼法来教导约束他，这样才能使他不走上邪路。骄傲、奢侈、淫荡、逸乐，就是走向邪路的开端，而这些都是宠爱和赏赐太过的缘故。可见，义方关联的是礼法的正道，相反的则是骄奢淫逸的邪路。

我们经常能看到，一些孩子让父母满足自己的要求，如果父母不同意，他们或哭闹撒泼，或威胁不上学，有极端者甚至会对父母大打出手。当父母对此束手无策的时候，不妨回顾一下义方的重要性。

家教中的义方正道是道德素质的培养。德、智、体、美、劳的全面发展是对社会主义建设者和接班人的要求，其中，德排在首位。育人的根本在于立德，社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的基本素养，都需要从孩子抓起。习近平总书记在全国教育大会上的讲话中提到，要教育引导学生从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好品德，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，成为有大爱大德大情怀的人。這些正是当代的教子义方。

那么，我们该如何把义方落到实处呢？习近平总书记强调，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。劳动是教子义方的重要手段之一。要让孩子们在做事中历练，在承担中成长。父母要相信孩子，敢于放手。对孩子而言，承担和自己年龄相符的责任，才有可能养成感恩、友善、诚信和助人等优秀品德。

著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴说：“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他自己想。”让孩子从承担自己的责任开始，再到承担家庭的责任，进而承担社会的责任，最终才会成为国家的栋梁。

当今，我们国家已经摆脱贫困，物质生活达到小康水平。如果没有正道的指引，孩子很容易在不知不觉中走上骄奢淫逸的邪路。家风家教中的义方无疑是防微杜渐的重要保障。这不仅关乎家庭的和睦兴旺，也关乎社会的道德文化，更关乎国家民族的稳定发展。

党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”这五种精神恰是对治骄奢淫逸最明确的良药，也是家风义方的指导思想。

中国家教的优良传统一向是重夫妇、重人伦的。父母是家庭的核心，家长是家教的主角。家长对义方正道的践行，在身教言传中为孩子做好榜样，持之以恒，时代新风新貌与家庭家风传承才能同步开始。