打造红领巾的专属队角

少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间，队室课程探究地；队室直播间，队室故事发生地；队室直播间，队室教育创新地。在这里，“队室一角宣讲”成系列，小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织；在这里，“队室轮值日记”见成长，小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活，讲述成长故事；在这里，“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些？我们一起去队室，与你相约，每月一期“队室直播间”。

队室一角宣讲——红领巾的故事

亲爱的少先队员和辅导员们，欢迎来到第九期队室直播间。今天，让我们一起走进队室中的专属队角。红领巾是少先队员的标志，每个少先队员每天都要佩戴它、爱护它。红领巾究竟有着怎样的故事呢？要打造怎样的红领巾专属队角呢？让我们一起来聆听队室宣讲员的介绍。

红领巾是少先队员的标志，是光荣与责任的象征。看，在队室的照片墙上，参加少先队活动的领导和嘉宾佩戴着红领巾，党和国家的领导人习近平总书记在参加少先队活动时，也佩戴着鲜艳的红领巾呢！

全国少工委印发的《中国少年先锋队标志礼仪规范》规定了红领巾的形状、材质、规格和使用的场合，以及佩戴的方法等，2022年新版标准进一步突出了少先队标志标识的政治涵义，维护了少先队组织形象。

辅导员告诉我们，在江西省萍乡市，有一座红领巾纪念馆。今天让我们一起走进红领巾诞生的故事：

1922年，在中国共产党的领导下，江西安源成立了第一个少年儿童的革命组织——安源儿童团，在那里诞生了中国少年先锋队的第一条红领巾。安源儿童团由一群小矿工组成，小矿工们和他们的父辈一起，生活在黑暗的煤矿中，每天都要挖煤、运煤，还要挨打，遭受压迫和剥削，过着苦难的生活。中国共产党来了，把受压迫、受欺负的矿工，以及他们的子女组织起来，于是就有了安源儿童团。当时工人运动的先驱、中国共产党党员黄静源同志，他带领儿童团员们宣誓，他告诉儿童团员们，只有团结抗争才有希望，他领导儿童团员们读书、工作、游戏。在他的教育引导下，儿童团员们完成了站岗、放哨、传递消息等任务，还参加了许多革命斗争。1925年，黄静源同志不幸被国民党反动派杀害了，儿童团员们非常伤心，在烈士遇难的地方，他们自发将烈士的血衣撕成了布条，佩戴在胸前，表达对黄静源烈士的纪念。今天的红领巾就是由当时佩戴的血衣布条演变而来，其意义就是：红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，它代表着无数英雄的心血。

队员们，在我们的队室里，设立了一个红领巾的专属队角，叫作“红领巾小屋”。小房子分为左右两间，猜猜它有什么作用呢？让我来告诉你们吧：那是专门用来收纳红领巾的。左边专门收纳被粗心大意的队员遗失的红领巾，右边放置被洗干净的红领巾。如果在校园里捡到无人认领的红领巾，就可以交到这里；红领巾可以在小屋里等着它的小主人来认领。

《中国少年先锋队章程》第七条这样规定——我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

队员们，我们要牢记先辈的囑托，继承和发扬革命先辈的光荣传统，用实际行动为红领巾增光添彩。我们要每天规范佩戴红领巾，把责任披在肩，让光荣记心间！我们要定期清洗红领巾、保持平整，为红领巾设置一个专属存放的地方，让飘扬在胸前的红领巾时刻鲜艳。你们记住了吗？

队室轮值日记——为遗失的红领巾找个“家”

感谢小小宣讲员的介绍。红领巾的故事感人至深，红领巾专属队角的教育作用深远。少先队队室是少先队员成长的乐园，队干部在轮值中，养成了认真负责、善于思考的习惯，锻炼了解决问题的能力，一起来看轮值日记。轮值日记：

今天轮到我们做队室值日，我和小伙伴开始队室的日常打扫。我们各尽其责，不一会儿，队室就被收拾得一尘不染。

突然，我发现椅子背上挂着好几条皱巴巴、脏兮兮的红领巾，这一定是被粗心的队员弄丢，又被好心的队员捡到的。我嘀咕道：“这几条红领巾挂在这儿太难看了！”小汤走过来，把它们放在会议桌上，这下和整洁的环境更不协调了。小陆说：“藏起来，藏起来，放在柜子里就没人看见了。”可放好以后，队室是整洁了，但这些红领巾将彻底被遗忘。我们仨被难住了，到底放哪里好呢？

“那么脏，扔掉算了！”“不能扔！不能扔！红领巾是革命先烈的鲜血染成的，怎么可以随便扔！”扔也不是，不扔也不是。大家一致认为脏兮兮的红领巾随意放在队室不合适，但红领巾是革命先烈的鲜血染成的，更不能随意丢弃。

“洗洗干净还可以佩戴哦！”“我带回去洗。”“明天我带个盒子来吧，专门放这些洗干净的红领巾。”“我也带一个，放被捡回来的红领巾。”我们你一言我一语地商量着。大家击掌欢呼，就这么愉快地决定了。

今天的值日太有意义了，我们用集体智慧共同解决了队员遗失的红领巾的问题，为遗失的红领巾找到了“家”。

队室Q&A访谈——打造红领巾的专属队角

小小队务长的轮值日记讲述了爱护红领巾的故事，让我们感受到了小骨干们在实践中的思考与成长，用集体智慧解决问题，贡献力量，更好地发挥少先队组织育人、阵地育人的作用。本期“队室Q&A访谈”话题是——打造红领巾的专属队角。

问题一：设立专属队角有什么意义和作用？

队角原指设在中队的、深受队员喜爱的宣传教育阵地。少先队队室中的专属队角，是在队室标准化建设基础上，结合学校的特点，为更好满足少先队员成长需求而设立的具有个性化特点的一角，是有特色的队角。小小队角意义大，它的作用主要体现在两个方面：

一是突显亮点，发挥名片作用。专属队角突显学校少先队工作特色，是一张红色教育的名片。比如，以活动见长的学校，通过主题活动角，展示活动成果；以争章为亮点的学校，依托争章园地，展示争章足迹；百年老校，将学校文化融入少先队教育，设立校史墙等。专属队角，是一道靓丽的风景线，帮助少先队员更了解和热爱自己的学校和组织。

二是服务队员，发挥载体作用。专属队角的设立能有效帮助和服务队员，解决成长中的一些问题。比如，针对经常遗失红领巾的现象，设立“红领巾小屋”，开展珍爱红领巾的专题教育；又如，为激励队员探究红色历史，设立“红色书吧”，传扬红读精神；还如，针对队员关注的问题，开设“红领巾信箱”，更好发扬民主，聆听队员心声等。专属队角，为队员成长需求服务，是少先队自主教育的有效载体。

问题二：专属队角谁来建和怎么建？

少先队队室是少先队员的家，专属队角也应成为少先队员们喜欢和向往的一角，少先队员要义不容辞承担起专属队角建设的责任。

红领巾是专属队角的小主人。红领巾的专属队角建设离不开少先队员。专属队角必须结合少先队组织和少年儿童的年龄特点，充满队味和童趣，源于少先队员的需求及问题的解决，这样才能吸引队员参与活动，发挥其应有的作用。

专属队角由红领巾来支招。辅导员可听取队员意见，发动队干部共同商议，为专属队角的设立和设计出谋划策。少先队员要充分发表自己的观点，和辅导员一起精心打造属于少先队员的专属队角。

问题三：专属队角谁来管？如何发挥教育作用？

作为专属队角小主人的少先队员，不仅要建设好它，还要管理好、使用好它。专属队角的活动可结合“小小队务长”“小小培训官”“小小宣讲员”等岗位开展。

一要当好管理员。要熟悉专属队角的内容以及功能，认真负责地做好日常管理和使用工作。如“红色书吧”管理员，要保持图书完好、做好借阅登记；“红领巾小屋”管理员，要保持“红领巾小屋”干净，及时登记队员捡到的红领巾等，还要定期维护和更新“专属队角”的相关内容，如“红色书吧”读物更新、红领巾的清洗等；特别是一些学校少先队特色工作展示的专属队角，要和辅导员一起做好定期更新与维护，这样才能让专属队角常做常新。

二要当好宣传员。要做好专屬队角的宣传工作，有计划开展“队室日”开放活动，向所有的少先队员介绍专属队角，发挥其作用，当好小小讲解员。如，组织新生参观队室，介绍学校和少先队工作，激发爱校情；组织“队室日”活动，介绍“红领巾小屋”功能，珍爱红领巾；组织分年级红色阅读，进行好书推荐等。总之，通过宣传活动，让每个队员在红领巾专属队角的活动中有收获、有感悟。

专家点评

少先队队室中的“专属队角”是基于学校少先队工作的需要及少先队员的现实需求而设立，它源自于问题，发自于队员的问题解决，实现于自我教育及管理，由辅导员和少先队员共同打造；是帮助少先队员学习、领悟少先队知识，锻炼、培养集体观念及服务意识，陶冶、激励政治理想和道德理想的小场所。

——上海市少先队工作学会副会长 上海市首批少先队辅导员带头人 上海市静安区教育学院少先队教研员 刘民