“双减”背景下少先队活动时间与空间管理的实践思考

曹烨

近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作（以下简称“双减”），取得了积极成效。

“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，更不是在教育质量上做减法，而是对我们教育工作者提出了更高的要求，尤其是少先队组织，如何充分用好“减出来”的时间和空间，提高少先队教育效率，加强少先队员政治启蒙和思想引领，培育新时代好队员，成为当前工作的热点重点。

少先队是中国少年儿童的群团组织，通过开展形式多样、内容丰富的少先队教育，引领少先队员在团队中互相学习、交流和成长。诚然，在实践中也面临着许多问题，其中最为突出的就是少先队活动时间和空间的管理，需要深入思考并寻找解决方案，以保证少先队工作的顺利开展。

一、少先队活动时间管理的重要性

在少先队工作中，时间分配的合理性直接影响到工作效率和质量。少先队工作计划的制订起着非常关键的作用，需要根据工作任务和目标，进行全面的规划和布置，确定各项工作的时间节点和进度。

时间管理是少先队工作中需要注意的内容，需要采用科学的管理方法，将时间合理地分配到各个工作环节中，避免因时间不充分而导致工作出现延误或不完善的情况，还应该避免过度紧张的时间安排使少年儿童心理和身体产生不适，直接影响到活动的质量。另外，时间的利用也需要考虑到少先队员的实际情况，要根据不同年龄段、性别和兴趣爱好等特点，选择不同形式的活动和任务，以增强少先队员的学习能力和实践能力，注意时间的可控性，适当地安排空闲时间，为少先隊员提供充分的自我发展和锻炼的机会。

二、少先队活动空间管理的注意点

少先队活动空间是指少先队员进行集体活动的场所，如何合理规划活动空间，为少先队员提供适宜的活动场所，是少先队工作者需要深入思考的问题。

少先队活动空间应该具备安全、健康、舒适的特点，确保少先队员在活动中能够得到良好的保护和照顾。其次，少先队活动空间应该符合少先队活动的特点和需求，活动内容、参与人数、场地大小等，空间应该有良好的视野、通风、采光等条件，能够为少先队员提供舒适的体验。针对不同的活动内容，还需要对空间进行相应的改造和优化，如在开展科技活动时，可以配备计算机、投影仪等设备，使得少先队员能够更好地进行实验和学习；在户外拓展活动中，需要优先选择自然环境较为优美的场所，使少先队员能够充分感受大自然的美好；在开展体育活动时，需要提供具备一定弹性的场地，保证少先队员在运动中的安全和舒适。

例如，某校少工委在学校内举办一次义务劳动，旨在增强少先队员的社会责任感和团队意识，该活动需要在校园内的多个区域进行清理和整修，活动时间约为3小时。为了协调时间和空间，采取了以下措施：

1.提前规划活动时间。在确定活动日期后，学校提前规划活动时间，将整个活动过程分为多个阶段，包括准备、清理和整修，并确定了每个阶段的时间和具体任务，以便在活动中更好地掌握时间和任务进度。

2.合理安排活动区域。为了避免人员和任务交叉，学校将校园内的不同区域分配给不同的队伍进行清理和整修，在活动前与各队伍成员沟通，明确分工和任务，以便顺利完成各项任务。

3.采用科技手段辅助活动开展。为了更好地掌握队员的任务进度和位置信息，学校采用了无线电定位系统和移动通信技术等现代科技手段，活动中通过通信设备随时调度队员和安排任务，以便更好地协调时间和空间。

4.及时反馈和评估。在活动结束后，学校及时对活动进行了反馈和评估，总结了活动中的经验和不足，并通过评估结果和反馈意见，调整活动计划和策略，以便今后的工作更好地开展。

以上措施的实践表明，通过合理的时间安排、区域划分和科技手段的应用，可以增加队员的参与感和主体性，提高活动的效率和质量，为队员提供更好的服务和体验。

三、少先队活动时间与空间的协调关系

时间和空间的协调性直接影响到工作的质量和效率，协调关系主要表现为以下两个方面。

1.时间和空间的关系在活动组织和管理中有重要的作用。少先队活动的组织和安排需要考虑到时间和空间的因素，在选择活动地点时，应该考虑到离家庭和学校的距离、交通状况等，以确保少先队员能够在规定时间内到达活动场所。在活动安排中也要充分考虑时间因素，合理安排各个环节的时间，避免时间浪费和工作延误。

2.时间和空间的关系在活动实施中也有重要的作用。少先队活动的实施需要在时间和空间上协调一致，在活动中需要合理分配时间，确保各项任务按计划有序完成。还要合理选择活动场地，以确保少先队员的安全和舒适度。例如，在进行野外拓展活动时，需要选择合适的地点，避免地形复杂或危险因素较多的区域，确保少先队员的安全。

因此，在少先队教育实践中，我们要根据不同的情况进行适当的时间和空间协调，以确保活动的安全、高效和高质量。制订相应的活动计划时，应该充分考虑到少先队员的时间和空间需求，合理分配各项任务的时间和活动场地，避免时间和空间的浪费，充分考虑到天气等自然因素的影响，避免活动受到不可控因素的影响。充分利用现代科技手段，为少先队工作提供有效的时间和空间管理工具。例如，使用电子表格等工具可以更加方便地安排和管理时间，在线地图可以更加准确地选择和安排活动场地，通信软件可以方便地进行组织和协调。少先队员作为活动的主体，应该充分发挥自己的能动性和创造性。在活动中让少先队员自主选择和安排活动场地、自主设计和实施活动计划等方式，可以激发少先队员的积极性和创造力，提高工作的效率和质量。活动结束后进行及时的评估和反馈，通过对时间和空间的协调情况进行评估，总结活动中的经验和不足，及时对工作进行调整和改进，对少先队员的表现进行及时的反馈和鼓励。时间和空间的协调解决方案需要从多个方面人手，充分考虑少先队员的时间和空间需求，充分利用现代科技手段，发挥少先队员的主体作用，进行及时的评估和反馈，才能更好地协调时间和空间的关系，提高活动的效率和质量。

总之，“双减”打破了“保护式”教育方式，倡导给队员更多自主的时间和空间，培养少先队员独立自主、坚毅勇敢、坚定信念的意志品质，倡导德智体美劳全面发展，从而实现培育高水平创新型人才的培养目标。在实际工作中，针对不同的情况，采取不同的措施，有效地协调时间和空间，能够使少先队工作更加顺利、更加高效。

行为心理学告诉我们，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。少先队活动过程中，规划好时间和空间管理，协调解决少先队工作中出现的各种问题，按时间管理和空间管理的有效办法坚持21天，就可以形成一个好习惯，再坚持90天，形成终身受益的好习惯，就能更好地促进少先队员健康全面地成长发展。