未来学校课程组织形态的重构路向探索

本期策划人：孟晓东（国家教育督导员，江苏省特级教师）

·策划人语·

教育是国之大计、党之大计。加快推进教育现代化，建设教育强国，促进人的全面发展，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现第二个百年奋斗目标，教育改革从未像今天这样迫切。未来，教育或许充满很多不确定性，但课程始终是落实人才培养工作的重要载体。

作为教育改革的关键、核心部分，课程规划建设的适应性直接影响着教育人才培养的质量。课程的改革和发展有其自身的规律和历史进程，我们探索未来学校课程组织形态的重构路向，必须基于当前课程组织形态的逻辑分析，立足中国基本国情，从现有学科课程体系出发，抓住课程组织形态重构过程中可能会面临的关键问题，把握课程的核心要素和关键环节，在总结和扬弃历史经验的基础上进行补充与丰富。

如何从理论上厘清、在实践中论证？有哪些经验、方案可供参考？本期《独家策划》栏目约请专家学者及一线校长就未来学校课程的价值取向、核心问题、校本化实践等内容开展深度探讨，研究以“核心素养”为原点的中国式的未来学校课程组织重构形态，为优化课程组织结构、构建新的课程组织样态提供参考，推进教育的高质量发展。