普通高校招生“综合评价”录取简析

□徐 园 曹子瑶

近年来，教育部高度重视拔尖创新人才的选拔和培养，逐步推进考试招生和人才培养制度改革，试点多渠道选拔人才，对传统高考录取形式形成有益补充。“综合评价”录取作为我国招生录取的重要改革，是基于传统高考基础上的新型录取模式，基于统一高考，综合考量考生高考文化成绩、高校考核结果、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等多个维度的内容，以探索建立科学的人才评价和人才选拔机制。

“综合评价”录取突破以高考分数为唯一录取依据，把重点放在全面考核学生综合素质方面，高考成绩只占综合成绩的一定比例。这种考核选拔方式在录取时，即使考生高考成绩较低，但综合成绩排名高，也可能被学校录取；反之，虽然考生高考成绩较高，但综合成绩排名较低，也可能被挡在招生院校门外。目前在河北省实行“综合评价”录取的院校有北京外国语大学、南方科技大学、深圳北理莫斯科大学、昆山杜克大学、上海纽约大学5所。本文将就相关高校“综合评价”考试招生和录取模式进行简析，方便有意向的考生了解相关情况。

一是基于高考成绩、学校能力测试成绩的“综合评价”录取模式，以北京外国语大学为例。

北京外国语大学是教育部直属“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、“双一流”建设高校。学校紧密结合国家战略需要，形成“外、特、精、通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神，以“语通中外，道济天下”为使命，聚焦全球语言、全球文化及全球治理，培养了大批有家国情怀、全球视野、专业本领的复合型人才。学校“综合评价”招生主要培养服务国家“一带一路”发展的高端外语人才，涵盖俄语、日语、法语、西班牙语、阿拉伯语等20多个语种。2023年在河北“综合评价”共录取历史、物理科目组合学生25人。该校采取基于高考成绩的“综合评价”录取模式，即“根据学生高考成绩（实际考分）占70%、学校能力测试成绩占30%，以当地高考满分值换算进行综合评价排名，择优录取”。其中，学校能力测试内容分为中文面试和外语口试两部分，测试结果合格的考生方可填报该校志愿。当年度相关招生简章将在北京外国语大学本科招生网（http://joinus.bfsu.edu.cn）发布。

二是实行“6+3+1”综合评价录取模式，以南方科技大学、深圳北理莫斯科大学为例。

南方科技大学是国家“双一流”建设高校，该校探索建立科学的人才评价和人才选拔机制，践行“明德求是、日新自强”的校训精神，致力培养具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖人才。2023年在河北“综合评价”共录取物理科目组合学生44人。该校“综合评价”在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格，符合学校提档要求的情况下，按考生综合成绩择优录取。其中高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%（机试占25%、面试占5%），高中学业成绩占10%（3%为综合素质评价、7%由高中学业水平考试成绩折算）。按照综合评价招生模式择优录取的学生，入学不分专业，大一、大二根据兴趣、能力和社会需求再选择专业。相关招生简章在南方科技大学招生网（https://zs.sustech.edu.cn/）发布。

深圳北理莫斯科大学是由深圳市人民政府、北京理工大学和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学（简称“莫斯科大学”）三方合作设立的具有独立法人资格的公办性质的中外合作大学。通过综合评价招生进入该校数学与应用数学、材料科学与工程、经济学、生物科学、化学、俄语等专业且符合毕业、学位授予要求的学生，学校会颁发中、俄两个学位，共三张证书：即由莫斯科大学颁发的毕业(含学位)证书和由深圳北理莫斯科大学颁发的学位证书、毕业证书。2023年在河北“综合评价”共录取历史、物理科目组合学生21人。该校“综合评价”录取考生须提前报名参加学校组织的测试。学校测试重点评价考生的基础知识能力、逻辑思维能力和外语能力。考生综合成绩构成按照“631”的比例，即考生高考成绩占60%，学校测试成绩占30%，高中学业水平考试成绩占10%。当年度相关招生简章在深圳北理莫斯科大学招生网站（https://admission.smbu.edu.cn）发布。

三是按“55综合评价录取模式”（高考成绩占50%，本校组织的综合评价测试成绩占50%），以昆山杜克大学为例。

昆山杜克大学是美国杜克大学与武汉大学合作创办的具有独立法人资格的非营利性中外合作大学，旨在建设一所世界一流的以通识博雅教育为特色的研究型综合性大学。符合毕业要求的学生，学校会颁发中、美两个学位，共三张证书：即由美国杜克大学颁发的学位证书和由昆山杜克大学颁发的学位证书、毕业证书。2023年在河北“综合评价”共录取历史、物理科目组合学生2人。该校“综合评价”录取模式为根据申请人高考成绩（权重50%）、学校自主综合评估（权重40%，包括对申请材料的全面评估以及申请学生的“校园日活动”表现）、高中学业水平考试成绩（权重10%）计算所得的综合评定成绩择优录取。如果学生所在省没有全省统考的高中学业水平考试或学业水平考试所有科目均以合格/不合格呈现，则自主综合评估的权重以50%计算。当年度相关招生简章将在学校网站（https://admissions.dukekunshan.edu.cn/）发布。

四是结合高考成绩、“校园日活动”评价、高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价等的“综合评价”录取模式，以上海纽约大学为例。

上海纽约大学是经教育部批准，由华东师范大学和纽约大学合作创办的中国第一所中美合办研究型大学。符合毕业要求的学生，学校会颁发中、美两个学位，共三张证书：即由美国纽约大学颁发的学位证书和由上海纽约大学颁发的学位证书、毕业证书。该校采取结合高考成绩、“校园日活动”评价、高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价等择优录取。2023年在河北“综合评价”共录取物理科目组合学生1人。

该校“综合评价”录取模式为学校根据报考学生的高中学业成绩和其他综合表现，选拔部分优秀学生参加上海纽约大学“校园日活动”。在“校园日活动”中获得上海纽约大学预录取资格或待录取资格的学生需参加2023年普通高等学校招生全国统一考试，高考成绩须达到生源所在省“特殊类型招生录取控制分数线”。当年度相关招生简章将在学校招生处（办）官网（http://shanghai.nyu.edu/cn/zsb）发布。

以上5所高校“综合评价”招生专业，列在河北省本科提前批A段录取。省教育考试院在投档时将通过学校举办的能力测试或面试，且达到相应科类特殊类型招生录取控制分数线，并在本科提前批A段填报相关招生院校的考生档案全部投给高校，不设投档比例，由招生院校根据考生的“综合评价”成绩择优录取。高校“综合评价”录取是高校考试招生制度的有机组成部分，是我国高校招生多元录取的重要方式之一，欢迎具有学科特长和创新潜质的优秀学生积极报考。