土建工程施工技术管理在教学楼施工中的应用分析

熊 龙

（浙江至方建设有限公司，浙江 宁波 315100）

教学楼是一种特殊的建筑类型，主要是为教师授课和学生学习提供场所，因此对于施工质量有很高的要求。在教学楼施工中，涉及到很多土建施工方面的内容，所以需要做好土建工程施工技术管理。在管理过程中，应充分考虑安全隐患排查、人员机械设备进场、造价控制、工程质量、施工进度、施工方法等多个影响因素。由于不同部分的施工内容有所差异，因此在土建工程施工技术管理中也要与之相匹配，确保能够取得良好的效果，为质量控制奠定基础。

1 土建工程施工技术管理的主要内容

1.1 进度管理

建筑工程项目进度管理，对项目竣工交付时间有直接影响。在工程项目发包合同中，对项目竣工时间有明确规定，施工方需要按照合同规定工期完工。如果出现工期延长，需要承担违约责任。施工单位作为责任方，应承担相应的经济惩罚，对自身效益有所影响。在教学楼项目中，一旦工期延误，将会影响学校招生或搬迁计划，所以要做好进度管理。

1.2 材料供应

在教学楼的土建施工中，需要应用很多材料，如给排水管线、板材、通信光缆、电力电缆、金属穿线管、石材、钢筋、商品混凝土等。在施工单位进行工程技术管理中，应严格管控材料的入库出库、采购标准、质量验收、进场顺序、废料回收。应该充分利用信息化技术对商品混凝土的原材料质保书、成品强度、运输时间、进现场后的塌落度等进行检测。在材料进场后，需要合理进行安排，建立标准化领用制度，确保材料使用回收合理，避免工程造价成本升高。

1.3 质量管理

教学楼项目是教师学生开展教学工作的主要场所，因此施工质量非常重要，对师生安全有直接影响。在建筑工程项目中，质量管理也是非常重要的内容，对于工程项目质量保证，国家也有相关的法律规定。教学楼土建施工中，对于环保性、室内装修、隐蔽工程、混凝土结构、基础等部分质量都要重点关注。特别是混凝土结构，由于教学楼在外观及功能上的特殊性往往会出现异形结构、大体积混凝土、框架、钢结构、钢混等结构混用状况，楼间层和墙体都采取分区分层浇筑的方法。如果振捣质量不足，可能发生裂缝。因此必须做好质量管理，保证工程质量。

1.4 技术管理

在教学楼土建工程技术管理中，涉及到防水技术要点、隐蔽施工技术要点、脚手架搭设方案、支模方案、建筑基础施工、基坑施工等诸多内容。技术为施工提供主要依据，由于教学楼结构相对复杂，所以可借助BIM技术实现技术管理。运用三维可视化模型，做好通风空调、电气、土建等不同专业技术人员的协调。在不同阶段，技术管理的重点也有不同。例如施工准备阶段，要开展图纸会审，及时发现设计缺陷。同时评估各专业的施工内容与工序配合。施工单位技术管理部门，应当对系统化工程技术方案加以制定。在施工管理阶段，技术人员应做好技术及安全交底工作，并对施工技术落实加以检查，提供充分的技术指导。

1.5 造价管理

建筑工程造价管理对于施工企业成本和效益有直接影响。在造价管理中，具有较强的综合性，可能会受到技术变更、相关项目质量、人员机械进场速度、项目进度、材料采购等多方面因素的影响。在施工前，要做好编制预算，统计核算各个分部分项工程的定额、工程量、施工内容等。在后续施工活动中，能够提供有效的数据支持。项目完工之后，要按照最终版本施工图纸、施工材料最终采购价格、实际工程量清单等，对工程决算报告加以编制，为项目最终结算提供依据。

1.6 人机管理

在建筑工程施工中，一般具有劳动密集型的特点，施工现场的人员来自监理、建设、施工等不同单位，工种也包含了瓦工、钢筋工、木工、涂料作业人员、水电工、特种作业人员等多种类型。由于工作团队数量大、结构体系复杂，因此现场人员管理难度较大。此外，施工中会应用到很多机械设备，也需要做好相应的管理。确保人员和机械的合理协调，灵活安排进场，以保证施工效率和施工进度。

1.7 安全管理

安全管理对于建筑工程管理来说是至关重要的，对于施工现场各单位人员的生命健康安全有着直接的影响。在教学楼项目施工中，很多作业都具有较大的风险，例如起重吊装作业、高处作业、临边孔洞、物体打击等。在施工人员进场前，要开展安全教育，通过考核后才能上岗。此外，也要对管理人员强化安全教育，在施工中不断强调施工安全。

2 土建工程施工技术管理在教学楼施工中的应用

2.1 主要应用内容

2.1.1 教学主楼、走廊、楼梯

当前大多数教学楼都采用了多层建筑形式，一般利用框架结构，主要应用钢筋混凝土材料建设。教室属于比较大的空间，底板面积较大，所以不能采取混凝土直接浇筑的方式，否则无法保证承重性。所以在多层教学楼主体施工中，每层底板结构都是技术难点。对此，在工程设计中，可采用底板下方设置多道钢筋混凝土承重梁的方式处理。在走廊、楼梯、教室施工中，必须加强质量管理。具体来说，对施工材料制备运输加强管理。在使用的商品混凝土中，对于材料的采购途径，运输距离等条件，都要进行严格的控制。确保商品混凝土材料的质量合格，符合具体的施工标准。在混凝土运输中，需要对路程时间做好控制。混凝土可在几个小时内初凝，所以要尽量缩短路程等待时间，以免流动性下降。混凝土浇筑之后，应做好温度控制。特别是对于楼梯走廊底板、教室梁柱底板等部分，由于使用大体积混凝土结构，水泥和水混合后，发生水化作用，出现水化热。在大体积混凝土结构浇筑中，可能由于水化热出现剧烈热胀冷缩的情况。所以需要对温度合理控制，避免结构出现贯穿性裂缝。可以将适量缓凝剂添加在混凝土中，或在混凝土浇筑空间内，预埋冷水循环降温水管。养护过程中，使用冷水循环的方式，降低混凝土内部温度。在教室的窗口墙面处理中，要保证墙面平整度充足，给管理好凿毛、刮腻子、涂刷乳胶漆等各道工序。腻子和乳胶漆会释放污染性物质，所以为避免影响师生健康，应使用环保型材料。教室采光要求较高，所以墙体上设计的窗口较多，需要做好完善处理，避免教室漏水。在完成施工时，应重点做好窗口封边处理，以免发生窗边渗漏的情况。

2.1.2 卫生间

在教学楼卫生间施工中，应做好地面、墙面瓷砖的铺贴管理。教学楼卫生间的清洗频率很高，清洗过程中会在卫生间地面泼水。所以必须保证地面防水性能过硬。在具体防水施工中，应首先保证地面找平。教学楼卫生间属于公共性质，具有较大的空间和面积。在边缘位置设置地漏，通过找平处理，使卫生间地面积水可以快速向地漏处汇集，所以需要保证坡度合理。在防水层施工方面，可以采用不同的技术路径，例如铺装防水卷材、涂刷防水涂料等。在应用防水卷材施工的时候，应当提前清理打扫干净基础作业面，将防水卷材搭接长度进行控制。铺贴之前，还要仔细检查防水卷材，避免有破损。在卫生间瓷砖铺贴的过程中，对于其间距应当做好合理的控制。瓷砖施工中，可能会发生空鼓的质量缺陷。对此，施工人员可在瓷砖背面涂抹一定厚度的水泥，保证分布均匀，不要残留空白点。在瓷砖铺贴过程中，应避免存在不平整或欠浆的问题，如果有要做好处理，避免后续发生空鼓。在瓷砖之间使用专用塑料卡子控制瓷砖间距，在瓷砖铺贴完成后，应观察缝隙是否美观和均匀，保证横平竖直。目前，在瓷砖施工中，还可借助环氧彩砂、美缝剂等填充缝隙，保证缝隙美观、密实，以免在之后的应用中出现污渍填充污染的情况。

2.1.3 土建与电气照明配合

从严格意义上来说，照明施工内容并不属于土建施工的范畴。不过在二者之间的联系是非常密切的，这是由于在电气照明施工中，涉及到了接线盒预埋和金属穿线管预埋等。因此土建专业和电气专业在施工中必须做好密切配合。土建和电气的技术人员要在施工前共同确认好预埋点，对项目情况提前掌握，以免后续出现设计变更。对双方的配合方法要仔细沟通并达成一致。实际施工中，可能发生土建施工和电气施工配合不当的情况，电气穿线管设置到相应位置后，后续混凝土施工阶段可能对其造成影响，导致位置改变。另外，土建专业混凝土浇筑前，应通知电气技术人员到场，浇筑后反复核对管线位置、接线盒位置数量等，以免后续出现施工变动，造成施工成本的增加和施工进度的延误。

2.1.4 消防安全

消防安全对于教学楼施工来说非常重要。由于教学楼人员较为密集，所以在技术管理中要将消防安全作为重点内容。常见的消防设施主要有消防水池、消火栓等。在教学楼中，每一层都要配备足够数量的消防设备。在土建专业施工中，应当在混凝土基础平台和墙体相应位置预留孔洞，为消防工程施工提供良好的支持。

2.2 施工技术管理要点

2.2.1 图纸管理

在施工前期阶段，各个专业应开展图纸会审，对施工要点内容及时掌握。对于存在设计缺陷的施工图纸，可通过图纸会审加以发现。技术人员在找出设计缺陷后，要及时联系建设单位与监理单位，通报相关情况后，让设计单位依据设计缺陷做出技术变更。在不同专业之间，要进行有效的配合与协调。而传统的图纸主要是通过二维平面结构对建筑物信息加以展示，技术人员必须具备较强的三维空间想象能力才能准确了解。对此，可以运用BIM技术，建立三维立体模型。借助BIM技术的优势，将二维平面图纸三维立体模型，直观的展示教学楼的休息室、卫生间、楼梯、走廊、主体结构和各种内部构筑物。各专业工程技术人员，都可借助三维模型进行施工进度、施工工序、施工内容的协调安排沟通。

2.2.2 技术管理

在施工阶段技术管理中，施工单位技术人员应当以施工图纸、工程地质勘查结构等信息，进行完善施工技术方案的编制。其中对于安全保障措施、质量评价标准、具体施工方法、施工工艺工序等都要进行明确规定。对于项目中涉及到的塔吊、脚手架、深基坑等部分，由于其面临着更高的安全风险，所以更要加强管理。施工单位要对这些安全风险高、施工难度大的部分进行严格的技术评估，邀请工程技术专家对施工方案做出科学评价，以保证质量和安全。

3 土建工程施工技术管理在教学楼施工中的保障措施

3.1 保证人员机械物资合理进场

为了保证施工现场的秩序，保证各个专业之间能够有序进行，需要做好人员机械物资的合理进场管理。在工程项目开展中，通常是根据阶段性施工任务进行。所以在人员、机械、物资之间，也要形成有效的配合，以免出现资源利用率低、施工进度滞后等问题。在教学楼的施工中，建筑企业可以运用流水施工技术形式，强化各个工序之间的密切联系。根据项目进度，将施工所需的各种物资及时进场。施工现场作业人员，应按照项目实际需求，开展动态化管理模式。在前期准备阶段，对人员数量加以控制。在工程项目中期阶段，需要全面铺开和快速推进各个作业面施工，所以人员和机械必须及时进场。采用这种管理模式，能够使施工活动的紧促性大大增加，同时使资源利用效率提升。

3.2 加强施工现场人员安全管理

所有人员进入施工现场，必须严格做好个人安全防护。按照要求佩戴安全帽，穿着防砸鞋。如果施工内容中涉及到高空作业的部分，需要按照现场情况，搭建稳固的安全作业平台，并正确悬挂安全带，拉设生命线，确保安全施工条件良好。施工企业班组长和班组成员之间，要做好相互配合与协作，班组长对当天作业内容进行布置的过程中，要对施工中可能出现的安全风险重点强调，并督促建立安全防护措施。班组成员相互监督，对不安全的操作行为及时纠正。还要安排专职安全管理人员，流动检查作业现场，保证施工现场的安全性。

4 结论

教学楼施工是一种比较特殊的建筑工程项目，在教学楼施工中，也涉及到很多土建工程方面的内容。为了保证施工效率、施工质量、施工效益，需要针对各项内容做好土建工程施工技术管理工作。在实际施工管理中，把握教学楼施工的重点和关键部分，明确存在的质量与安全风险。进而采取有效的土建工程施工技术管理措施，加强各部分管理，保证工程质量安全。