农业技术在现代农业经济发展中的重要性探讨

2023-11-07宋柏鸽

山西农经 2023年18期

□宋柏鸽

（洛宁县城郊乡人民政府，河南洛阳 471700）

我国作为农业大国，农业人口众多，这部分群体的主要经济来源就是种植农作物。但受到传统观念与种植方法的影响，农作物产量低、品质差，影响种植户收入。近年来，随着农业技术快速发展，不断加大农业技术成果转化力度，借助新技术提高农作物产量与品质，改善农村居民生活质量。

1 农业技术在现代农业经济发展中的作用

现代农业经济发展中农业技术起重要的推进作用，可以提高农业生产效率，提高农产品品质，提升农户的经济效益。

1.1 提升农业生产效率

农业经济发展不仅能够解决粮食问题，帮助农民增加经济收益，还能推动我国经济发展。但就目前而言，我国农业生产中小农经济占比过大，对我国农业经济的发展起到阻碍作用，对农业生产水平的快速提升造成影响[1]。

我国需要加强对农业技术的重视程度，针对农业技术进行大力宣传，提高农业生产水平，充分发挥现代农业技术的作用，帮助农民减轻耕作负担，轻松种植并将多余劳动力解放出来从事其他劳动，使农民生活更富裕，以此促进我国农业经济快速发展。近年来，我国一直大力推动乡村振兴，通过多种手段推动乡村经济发展，在帮助农民致富的过程中，全面推行现代化农业种植和技术意义重大，不仅为农民增产增收提供条件和保障，还为新农村建设增添动力。

1.2 提高农产品品质

国家不断繁荣发展，致使我国社会经济水平持续不断增高，随着当前社会经济快速发展，国民生活水平提高，对农产品要求也在提高[2]。人们开始关注环保，注重养生，提倡绿色生态和绿色农业、可持续发展等，因此对于农作物的品质也提出了更高层次的要求。在农业生产中应用现代农业技术，不仅可以有效提高农作物产量，其质量也在不断优化，包括农作物的口感、甜度等，不断满足当今社会人们对于农作物提出的各种要求。

1.3 增加农民经济收入

农业技术的推广和创新不仅推动农作物质量的提升，同时也为农产品销售提供优势，帮助农民增产增收。随着对国际市场的不断开发，我国农产品不仅在国内市场大受欢迎，而且开始销往国外，而这些都需要专业销售人员负责产品的收购、运送、洽谈以及推广工作。但这些工作开展的前提是现代互联网技术的帮助，随着农业技术的推广和不断创新，农产品也在不断更新换代[3]。

要想传播并推广这些内容，需要积极借助互联网技术，帮助农产品销售人员对当前我国农业种植现状以及国内外市场中农产品需求信息进行了解，实现信息对应，快速传播，才能有效推动我国农产品销售和出口，保证销售成功率，带动我国农业经济快速发展，帮助农民增加经济收益。与此同时，随着市场结构的不断完善和优化，对于优质农作物的需求有增无减，为保证农作物销售速度，互联网技术必不可少，在信息互通的同时对每个区域农业生产现状进行实时反映，方便国家和市场及时作出调整，确保农业种植人员收入稳定。

2 现代农业经济发展中农业技术的现状

现代农业经济发展中农业技术的作用越来越明显，但实际中依旧存在一些问题，影响农业技术作用的发挥，因此有必要做好分析工作，现将其归纳如下。

2.1 技术推广方式单一

目前，部分地区农业技术推广存在脱离本地实际需求的情况，不同地区对农业技术的需求不同，农业技术推广工作需要根据实际情况选择合适的技术方法。农业技术推广过程中主要环节就是经费投入，虽然国家不断提高对农业技术推广的重视度，但实际推广工作依旧没有达到计划目标。农业技术推广经费不足，造成很多推广工作无法顺利开展，直接影响农业技术推广效率[4]。

农业生产中推广机械自动化技术时，普遍存在推广经费不足的问题，使得很多推广方案停留在纸面上，多以传统推广方式为主，使得实际推广效果不理想，影响到农业机械自动化作用的发挥。农业机械自动化技术含量高，对操作人员有着较高要求，这也意味着需要技术推广人员掌握相应的技巧时难度较大。实际中一些技术推广人员受到自身因素影响，技术推广活动流于形式，影响技术推广效果。当前很多地方依旧采取传统推广模式，如贴标语、拉横幅等，未能结合当地种植情况、农作物种类等内容，使得技术推广缺少针对性，也无法有效指导农户，严重阻碍新技术的推广与应用。部分种植户坚持传统种植观念，对新技术抱有怀疑态度，盲目施用化肥、农药，加之技术推广人员方案缺少针对性、活动形式单一，彼此缺少交流沟通的有效渠道，使得农户对新技术陌生，阻碍新技术的推广与使用。

2.2 农业技术购置成本较高

我国农业种植历史悠久，很多生产方式与思维形成惯性，直接影响到农业技术的普及与推广。同时，先进农业技术采取成本较高，普通农民无法承受这一价格，直接影响到农业技术推广效果。

农业机械自动化技术实际推广时，需要培养专业技术人才，这就要求基层部门有效组织与协调，建立健全基层推广体系，主动和其他部门联系、沟通，做好信息整合工作，明确当地所需的技术种类，采取有针对性的推广措施，充分发挥基层推广部门的作用。但一些技术人员在推广时只是为了完成任务，部门之间合作不畅，这也是技术推广中难以避免的问题，造成农户无法掌握技术内涵，降低农户对技术推广部门的信任度，不利于后期推广活动的开展。

2.3 产教融合力度不足

产教融合相关政策制度不完善，地方政府引导发展力量不足。近些年，国家与政府不断提高对职业教育的重视度，地方政府出台一些地方性政策，但缺少国家层面的统筹规划。实际中无法有效区分产教融合中各方主体的权责，使得企业参与职业技术教育产教融合无法预见风险与收益。出现职业技术院校多选择名气大、规模大的国有企业合作，忽视处于产业链中下游的中小型与私有制企业，导致参与度不足，无法从产教融合中获益。

地方政策扶持力度不足，使得职业教育发展速度缓慢，无法形成良好的产教融合态势。激励政策多为鼓励、正向引导型政策，无法调动工业企业参与职业教育产教融合的积极性。具体到经费投入时，普遍存在经费投入不足的情况。通过分析相关产教融合实践，职业技术教育存在生源供给质量差、师资力量不足的情况，无法提供优质职业教育，即便职业学校免去学杂费，也无法培养高素质技术人才[5]。同时，职业院校产教融合管理体制中存在多头管理的情况。当前职业教育的主要管理部门为教育部、人社部，两个部门存在管理理念、管理方式等方面的差别，使得实际中统筹职业教育难度较大。此外，缺少完善的校企合作长效机制。没有形成促进产教融合、校企合作的政策网络体系，现有教师到企业锻炼、企业人员到学校任教等机制不够完善。依旧存在学校热、企业冷的现象，企业缺少参与产教融合的积极性，也没有发挥出产教融合中企业主体的推进作用。

3 现代农业经济发展中如何发挥农业技术的作用

现代农业经济发展中要想发挥农业技术的优势，需要综合考虑各方面因素，制订合适的方案，充分发挥农业技术优势，实现农业经济的稳定发展。

3.1 高效开展农业技术推广

我国作为人口大国，农作物需求量极大，随着社会经济发展，对于农作物需求量不断增加。相关研究表明，随着农作物种植技术进步，当前农作物产量得到显著提升。因此，为了进一步提高农作物产量，需要做好农作物种植技术推广工作。通过技术推广可以促使不同地区进行技术交流，解决农作物种植过程中面临的现实问题，提高农作物种植技术水平。比如，对于种植户来说，种植农作物是其最主要的经济来源之一，农作物产量与质量直接影响到农户收益，继而影响到其生活水平。因此，技术推广将促进农民经济收益的提高，达到改善农户生活水平的目的。要主动推广农业技术，适当加大资金支持力度，了解农户的实际需求[6]。

一是丰富农业技术推广形式。农技推广部门应充分发挥信息技术的作用，建设信息化服务平台，通过平台发布相关信息，让农户能第一时间接收到相关信息，增加信息传播渠道，提高科技成果的转化效率；充分发挥大数据的技术优势，及时传递个性化信息，开设有偿服务项目，在帮助农民进行生产的过程中，获取相应报酬，为农业技术推广提供更多的支持。

二是在农业生产中所采用的生产方式、管理模式等不同，其结果也会产生很大差异性，特别是在农产品质量、效益方面。如果在实际操作中能够融入先进的技术、科学的管理模式、智能化控制手段和设备等，就能对整个农业生产过程进行有效的监督和管理，还能结合实际为后续销售活动的开展提供相对精准的数据信息，推动整个农业生产活动朝着精细化、自动化、科学化方向发展。为此，在具体操作和管理过程中，农业管理者和生产者需要重视应用相关软件和硬件，在掌握必要技术操作的前提下，依托现代科学技术建立信息化农业生产管理体系，不仅借助现代传感设备对农业生产涉及的土壤、水分、温度等影响因素进行全方位监测，借助自动预警系统对其中的不足之处进行全面监控，通过精准定位进行优化和调整。

3.2 有效落实因地制宜原则

对耕地实际状况进行全面的信息搜集工作，比如当地农田的实际地形地势、该地最长种植的农作物种类、当地气候变化以及水文地质特点等，在全面了解信息的基础上再进行技术推广。同时，综合考虑当前区域的经济发展现状，所选用的农业技术最好能适应当地经济发展，以免对农民实际生活产生负担。比如当地经济发展水平较高，可以遵循技术、经济优先原则；当地经济发展水平较低，需要从低成本技术入手，尽可能通过降低经济成本的方式，促进国民经济的发展。种植户选择农业技术，要考虑各地区特点，制订科学合理的方案，最大程度节省成本，提高农作物种植效益[7]。

当农作物种类不同时，即使是同一区域，其具体技术的选择也要结合该地实际农作物种植的种类和特点进行综合性考量，在实际应用中尽可能加强管理，以便为后续各项工作的开展提前做好铺垫。比如，花生属于耐旱型植物，在具体种植过程中其本身对于水资源的需求量也会相对较少，因此在灌溉时一定要控制好供水量和时间，频繁且大水量的灌溉不仅不会加快生长速度，还可能导致其根部腐烂，严重影响其产量。但水稻的种植特性则与之完全相反，受自身生长特性的影响，在进行水稻种植时，该作物本身对于水资源的需求极高，因而在具体种植过程中，为保证产量、促进生长，需要农业工作者对其进行频繁灌溉。

3.3 全面推进产教融合

在产教融合背景下，高校首先要组织教师进行教学科研攻关，在教学科研体系中融入行业技术标准，使整个科研组发展更加规范，目标更加明确，通过相关措施，为后续学生科研实践活动的开展打好基础。对于职业院校的学科建设和专业设置问题要引起关注，构建和产业发展形势相适应的动态学科机制，通过实现学校专业链和市场产业集群发展的有效对接，相互配合的基础上实现两者的共同进步。加强师资队伍建设，通过职称评审、内培外引等措施，为学生打造一批集专业知识和实践技能为一身的“双师型”队伍，带领学生全面发展。另外，针对人才培养，职业院校不仅要结合学生自身发展需求，还要根据市场、企业发展及变化需求，针对培养策略不断调整、优化，通过不断努力，为市场和企业补齐人才缺口。保证产教融合中企业的利益，推动企业参与热情和积极性，充分发挥产教融合中企业的引导作用，推动整体建设[8]。

产教融合平台的建设关系到学校、企业、学生等多个方面，需要投入大量人力和资金，实现职业院校和企业、行业的协同发展与创新。要实现这一目标，各方应综合自身主体优势资源进行整合并合理分配，实现整个产教平台综合实力的提升。针对平台建设相关软件和硬件设施进行考虑，把握好当前政府部门推行的各项优惠政策，通过对资源的合理化分配，针对职业技术院校产教融合平台建设的各项措施进行全面推进。在当前信息技术快速发展的背景下，对于各类资源一定要合理把握，通过互联网加深各方负责人之间的联系，明确责任划分，实现多元化交流以及信息共享，在帮助高校进行高质量人才培养的同时，满足各行业发展需求，以便更好地服务我国社会发展。针对当前我国市场产业带和产业群建设进行创新，并针对各项创新要素、要点进行整合，确保以高校人才培养为核心，资金、人才、政策和资源等要素都向产教融合平台聚拢，推动产业集群发展。