英文歌曲的演唱技巧刍议

李晓培 李莎莎

学唱英文儿歌是儿童英语启蒙教育中一条很重要且很有效的途径。英文儿歌的演唱不仅能够激发小学生对英语学习的兴趣，培养其良好的英語语感，而且有助于提高小学生的音乐素养，可谓一举多得。

但是，对于初学英语的学生而言，演唱英文儿歌，还是有一定难度的。中国人的口语表达讲究“抑扬顿挫”，歌曲演唱讲究“字正腔圆、落地有声”，因而很少以韵母开头、韵母结尾。英文则恰恰相反，它是一种语调语言。中文的每个汉字只有一个音节，而英文单词的音节却可能有好几个。以“computer”这个单词为例，它就有3 个音节，分别是com-pu-ter。可是，英文与中文一样，也要讲究连贯、流畅和自然。朗读英文句子时，人们会发现，即使每个单词都读对了，读出的句子还是照样生硬。英文歌曲更是如此！为了配合音乐的节拍，演唱者在演唱时还会把单词和单词之间的音节做一些更改：有的音节不唱了，有的单词二合一了，有的音节三合二了，诸如此类都是有可能的。

因此，在学唱英文歌曲时，只有学习和掌握一些划分歌词结构的技巧，才能唱得好听，发音地道。