特别的爱收获特别的育人成果

石国亮

毕业典礼是高校育人的重要环节，是最后一堂集体的大思政课。今年的毕业典礼，一些特殊群体的大学生受到格外关注。据报道，清华大学毕业典礼上，有名特殊的博士毕业生朱晓鹏，坐在轮椅上接受拨穗并接过了自己的学位证书；中国传媒大学毕业典礼暨学位授予仪式上，全国首位视障播音硕士毕业生董丽娜被引导着走上台发言。

健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生。大一暑假，朱晓鹏被确诊为脊髓血管瘤，医生判断他无法再站起来，可能再也无法上学。为了争取上学的机会，他积极进行康复训练。虽然走得很慢还时常摔倒，但他从没想过放弃。时隔两年，他终于再次回到深爱的清华园。尽管身体瘫痪，并且一直神经疼痛，但朱晓鹏从不缺课。几年前，为了缓解脊椎压迫，朱晓鹏接连做了两次手术，却仍舍不得请假休养。这份执着与努力，让朱晓鹏收获了不错的成绩，成功直博，最终顺利获得博士学位。而董丽娜患有先天弱视，10岁时彻底失明，但是不信“人生怎么能刚刚开始就被宣判了结局”。她通过超乎寻常的毅力和努力，成为全国首位视障播音硕士毕业生。

对于健全的人来说，获得硕士学位或博士学位，并没有什么了不起。但是对于他们来说，需要付出常人难以想象的努力。我们为之感动，不只是因为他们获得了高层次的学位，更因为他们身上有一种身残志坚、永不服输的劲儿。他们用奋斗书写了自信自立的典范，也是可亲可敬可学的榜样。

残疾大学生活出精彩的人生，除了自身的努力外，特别需要包括高校在内的全社会格外的爱。比如朱晓鹏，他因行动不便，无法进行化学实验。在学校和老师的帮助下，他成功转入了数学系。学校专门为他和他的妈妈安排了有电梯的公寓，老师为他调换了更方便的上课地点，正是因为无处不在的关爱，让朱晓鹏渐渐恢复了往日的乐观与自信。大学是立德树人的地方，对残疾大学生格外的爱和格外的关注，生动诠释了大学精神。事实上，一所大学能不能获得社会尊重，不能只看大学排名，也不能只看学术成果的多少，还要看对待学生尤其是处境不利群体的态度。如果说朱晓鹏和董丽娜等学子用超乎寻常的拼搏为自己的人生加分，那么大学则用无微不至的关怀为自己的形象加分，两个加分都特别精彩，都值得赞赏。

有一颗感恩的心很重要。比如，朱晓鹏用自己的方式回报周围人。他和同学发起创立了“清华无障碍协会”，希望将“无障碍”的理念传播给更多人；毕业后，朱晓鹏选择奔赴祖国西陲，到祖国最需要的地方绽放青春。董丽娜作为《丽娜品读时间》栏目的主持人，将文字化作声音传入千家万户，未来，董丽娜希望能够有机会走上教职岗位，做一些教学工作，把学到的东西跟别人分享，也想通过创作更多作品的方式去跟别人交流，引发更多的共鸣。他们的求职选择，无不是把自我发展的“小逻辑”融入党和国家事业的“大逻辑”。特别的爱收获特别的育人成果，令人欣慰。取得这样的育人成果，是学子自我努力和高校善待的相互成就。

（来源：中国教育报2023-07-05，有删改）

·引入两个热点人物，为议论张本。

·展开叙例，突出两个残疾学生的励志历程。两则素材，一繁一简，错落有致。

·议例突出人物自信自立的精神，表达敬佩亲切之情。

·议例拓展、递延，突出“特别的爱”与“特别的育人成果”是一场美好的双向奔赴，强调教育重在立德树人。

·议例深入，强调感恩的心在这场相互成就中的关键作用。

|简 评|

本文的写作呈现出递进、深入的清晰脉络，步步递进，环环相扣，议论如行云流水。在素材选用上也别出心裁，两个人物素材齊头并进，既使文章内容更显充实、丰富，亦让文章主旨愈加突出、明显。

（寅呼点评）