抑扬生变 错落有致

刘克锡

【写法点津】

平时，在老师评讲作文时或者在作文批语中，我们常常听到或见到“欲扬先抑”“抑扬有致”等说法。那么，什么是“抑扬”呢？抑，就是“按下，收束”的意思；扬，是“振发，放开”的意思。“抑扬”是指在作文表达过程中，对所写的人和事物进行褒贬或渲染，使所写的人和事物的某些方面前后形成反差，从而掀起波澜，收到强烈的艺术效果。抑扬的写法通常是：本想正说，却从反说开始；或者本想反说，却从正说开始。这样，以抑显扬，就扬得更高；以扬垫抑，就抑得更深，从而达到突出重点的目的。同时，文章也形成跌宕曲折、摇曳多姿、波澜起伏之势，大大增强艺术效果。

抑扬法最常见的有欲扬先抑、欲抑先扬。此外还有未扬先抑、扬中有抑、抑中有扬、明扬实抑等几种。对于刚学写作的我们来说，可以先学习最常见的两种。

一、欲扬先抑

欲扬先抑，也就是想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。运用这种方法，能使情节多变，出现波澜起伏的效果，造成鲜明对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

如一位同学写《摆渡的老哑巴》，“我”先是看不起老哑巴，认为他长得非常丑，而且很“傻”，所以总不愿意接近他，甚至连坐船的时候也要坐到船尾去，以免看到老哑巴的样子。然而，就是这样一个平凡得不能再平凡的人，却帮“我”捞回了掉进河中的拖鞋；也正是这样一个平凡的人英勇地跳进了河里，救了一个儿童的命，而他自己却终因体力不支而永远安息在那条他辛苦了一辈子的河里。文章是要歌颂摆渡的老哑巴，但作者先运用“抑”的手法，写自己看不起老哑巴，而后用“扬”的笔调，详写老哑巴捞鞋、救人两件事，两相对比，形成极大的反差，老哑巴的崇高品质因此更令人敬佩。

一般来说，在作文中采用欲扬先抑的写作手法时，先是表达对所写人的不满之情，然后在一两件小事中突然转变看法，流露作者充沛的情感，从而引起读者的共鸣。

二、欲抑先扬

欲抑先扬，也就是本来要批评、贬斥某一个人或者事物的不良之处，但不是一开始就直接指责，而是以赞美颂扬的口气，先说其“好处”。在读者心存疑惑的时候，作者再由所谓“好处”转而揭示其坏处，由“赞美”转为指责，给人出乎意料或恍然大悟的感觉，从而更深刻地暴露其弱点或丑恶的一面。这种写法所产生的效果就是：被抬得越高，摔下来就越痛！

比如有人在大会上向人们揭示吸烟的危害。他并不像一般人那样，一开口就直接说吸烟的害处，而是理直气壮地述说吸烟的三大好处：其一，吸烟的人可以不用拐杖；其二，吸烟的人不易失盗；其三，吸烟的人永远年轻。这时听众会满怀疑惑地议论：这不是在鼓励人们吸烟吗？他在让听众充分发表观点以后，滑稽而不失幽默地解释说，吸烟确实有三大好处：一是吸烟多了易引发咳嗽，进而引起驼背，身体变矮了可能就用不着拄拐棍了；二是吸烟者常常咳嗽，当有小偷来犯时，听到咳嗽声，会以为主人醒了而退避三舍；三是吸烟会损害健康，影响寿命，如还年轻就去世了，岂不永远年轻？听了他的解释，大家才恍然大悟：原来如此！这样一来，吸烟的危害便深深地烙在听众的心里了，谁还不为吸烟者捏一把汗呢？又还有谁加入吸烟的行列呢？说吸烟的危害的文章很多，但很少有能收到这位演讲者的说理效果的，这就是欲抑先扬所发挥的作用！

当然，对于“抑、扬”两方面，不可等量齐观，而应该有主有次，重点突出。哪儿是目的，哪儿是衬垫，各自比例和分量的把握，只能通过不断的写作实践去细细地体会、揣摩。

【范文示例】

“热心”的带路人

赵杨明

那是好些年前的事了，但我到现在还记得。

那年暑假，我和妈妈一起来到广州，到爸爸那里度假。我们和爸爸约好了车快到站时多联系。

我们按爸爸的电话指点，下了火车转公共汽车，可下了公共汽车连东南西北也分辨不出。妈妈连忙掏出手机和爸爸联系，恰巧爸爸开会不能离开，便向妈妈描述路线（那时还没有手机导航）。由于对地方不熟，妈妈听路线也是丈二和尚—摸不着头脑。最后爸爸干脆叫我们别动，等他散会后再来接我们。这时，旁边有个中年妇女说：“我知道那地方，我可以领你们走。”我和妈妈真是求之不得，连声道谢。

走了十多分钟，我说要上厕所。那带路的人领着我们七弯八拐东找西寻，终于找到了厕所。那天骄阳似火，我走得头昏眼花喉咙冒烟。我说：“妈，我渴死了！”“来，我有矿泉水。”那

人从小挎包里掏出半瓶水，我不管三七二十一，咕咚咕咚一口气喝完。嗨，大城市里的人到底比乡下人好，待人热情！

约莫过了半个小时，我们终于到了爸爸单位。爸爸正准备去接我们呢，一见我们，喜出望外，连忙把我们连同带路人迎进屋。妈妈向爸爸介绍了带路人，并赞扬了她。爸爸也感谢她：“多亏你热心！”但当爸爸听说我们下车后走了半小时才找到时，感到奇怪：“只要十分钟不到呀，你们怎么走的？”

爸爸从冰柜里拿出冰激凌、冷饮等表达对带路的人的谢意。不料她说：“这点意思？”这分明是嫌少。爸爸说：“您要多少？”对方伸出一只手。爸爸问：“五元？”她摇摇头。我们明白了，她要价五十元！妈妈气极了，于是和她争了起来。可她却说她走了半个多钟头，领着我上厕所，还供应矿泉水，还有……拾垃圾也要这价呀。说着，她露出狰狞狡诈的面目。无奈，爸爸给了二十元才将她打发走。

看着她远去的背影，我一阵恶心，几乎要把喝进去的水全呕出来！

点评：文章本来要揭露带路人奸诈的丑恶嘴脸，但前半部分并没道出带路人是什么角色，而是极力描写带路人的热情、主动，使“我”、妈妈甚至爸爸深受感动。后文带路的人剥去了伪装，让人真切地看到这一切都出自她的私心—为了捞钱，而且这种赚钱的手段已近乎敲诈勒索了！当我们将前文的热情主动（先扬）与后文的丑恶肮脏（后抑）进行对比时，那种愤怒便与小作者的情感产生了共鸣—“看着她远去的背影，我一阵恶心，幾乎要把喝进去的水全呕出来”。这就是欲抑先扬所发挥的作用。