以求真务实之举忠诚践行党校初心

◆ 杨春林

党校是我们党的宝贵家业、政治财富、精神殿堂、理论高地、党性熔炉、红色学府、干部摇篮。习近平总书记对党校情有独钟，2010年9 月，习近平同志在福建调研期间，特地前往福建省委党校视察，他饱含深情地说：“福建省委党校是我关心的地方。”担任党的总书记之后，他曾发自内心地讲：“我对中央党校很有感情。”正因如此，习近平总书记紧紧围绕党校、学员、教师三大办学治校的核心要素，以贯通历史、现实和未来的宏阔视野和深邃思考，发表了一系列重要讲话、作出了一系列重要论述、提出了一系列明确要求。

2023 年3 月1 日，习近平总书记在中央党校建校90 周年庆祝大会暨2023 年春季学期开学典礼上，再次发表重要讲话。这篇讲话站在党和国家事业发展全局的高度，深情回顾了中央党校90 年的发展历程、历史成就和光辉业绩，概括提出并深刻阐述了“为党育才、为党献策”的党校初心，科学回答了“党校是什么、党校要干什么”的根本问题。这篇讲话充分体现出习近平总书记对党校工作的深情牵挂、对党校地位作用的深刻认识、对党校独特价值的深度理解、对党校办学治校规律的深层把握、对党校事业发展前景的深切期许，为做好新时代党校工作注入了灵魂、指明了方向、画出了重点、提出了方法，是新征程上推动党校事业高质量发展的科学指南和根本遵循。

省委召开全省党校（行政学院）校（院）长会议，是云南贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体体现，石玉钢副书记所作的讲话，对标党校初心，实事求是分析了党校工作面临的新形势新任务新要求，紧扣习近平总书记9 个方面的重要论述，系统部署了党校事业高质量发展的重点任务，是我们践行党校初心的务实之举。我们要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求上来，找准党校工作与中心任务的结合点、切入点、着力点，找准党校工作者自身在“为党育才、为党献策”中的精准定位，以彰显党校独特价值的实际行动，推进保山党校事业高质量发展。

一、从独特价值之维理解把握党校初心

习近平总书记2015 年12 月在全国党校工作会议上的重要讲话，主要从政治建设的高度，透彻论述“党校姓党”这个党校工作的根本原则，而在中央党校建校90 周年庆祝大会上的重要讲话，则从本源的向度，开创性提出“为党育才、为党献策”的党校初心，是“党校姓党”思想的最高升华，把我们党对党校工作规律的认识提高到了一个新境界。“为党育才、为党献策”八个大字，既精准概括了党校因何而生、缘何而兴的本源所在、职责所系，又深刻回答了党校才为谁育、策为谁献的本色所在、价值所系。习近平总书记鲜明指出，为党育才，就是“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”；为党献策，就是“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”。

第一，为党育才是党校的独特价值。为党育才，这是党校工作在伟大事业、伟大工程中的角色定位，也是党校存在的根本前提。为党育才，怎样育？习近平总书记创造性转化了韩愈《师说》中的“传道、授业、解惑”，创新性发展了“育”的三层含义。首先是传什么道？习近平总书记指出：“传好马克思主义真理之道。”这个说的正是党的理论教育，即：“党校要进一步加强马克思主义理论教育培训，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。”其次是授什么业？习近平总书记强调：“授好推动改革发展稳定之业。”这个指的正是能力培训，即：“党校要紧紧围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求，组织开展务实管用的专业化能力培训，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成……”最后是解什么惑？习近平总书记要求：“解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。”这个讲的正是党性教育，即：“党校要把党性教育作为教学的主要内容……引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，保持共产党人的政治本色。”

第二，为党献策是党校的重要职责。为党献策，这是党校在党的思想理论战线上的角色定位，也是党校发挥自身优势的独特价值所在。为党献策，如何献？习近平总书记从“两大研究”的视角来加以阐释，即：理论研究和对策研究。首先，理论研究是“探索规律”的大学问。习近平总书记指出：“希望党校根据时代变化和实践发展，加强理论总结和理论创新，为发展21 世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出努力。”其次，对策研究是“经世致用”的大学问。习近平总书记指出：“希望党校聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论动态，提出有价值的对策建议，成为党和国家的重要智库。”做好这两个大学问，根本目的是要“在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果”。“献什么策”，习近平总书记强调献“研究阐释”之策，“加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释工作”；献“理论研究”之策，“形成立得住、叫得响、有分量的研究成果”；献“解决问题”之策，“提出真正解决问题的新理念新思路新方法”。“怎样献策”，习近平总书记要求党校“加强同党委和政府的沟通衔接”，“教研人员要走出教室‘小课堂’，走进社会‘大课堂’”，“要优化资源整合，形成协同攻关合力”。

第三，充分彰显党校独特价值。对党校如何彰显“为党育才、为党献策”的独特价值，习近平总书记提出了非同一般的要求。比如：“党校要在思想建党方面发挥不可替代的作用”；使党性教育“更加生动深刻、有血有肉”“入脑入心、刻骨铭心”；使“理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效”；“切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底”；对策研究要“努力做到研究‘见底’、成果管用有效”；等等。党校工作者要充分彰显“为党育才、为党献策”的独特价值，就必须深入研究党的创新理论、透彻阐释党的创新理论，以“吾道一以贯之”的学习精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位、时代主题、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求、原创性贡献、世界观方法论研究深、阐释透，让自己讲的课、写的文妙趣横生、生动深刻、魅力四射，让党的创新理论阔步走向课堂、走进书页，让中国化时代化的马克思主义真理光芒充分绽放、永驻心间，以收“把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底”之效。党校工作者要充分彰显“为党育才、为党献策”的独特价值，就必须把马克思主义、党章、党史、党规、党纪作为正心修身的必修课、常修课，深学善悟、融会贯通，以坚定的理想信念修好共产党人的“心学”，以自己真懂真信真用的思想自觉和讲什么信什么、怎么讲怎么做的行动自觉，教育、示范、带动学员，使党性教育生动深刻、有血有肉、走心入脑、触及灵魂，让学员一生铭记。党校工作者要充分彰显“为党育才、为党献策”的独特价值，就必须走出学历的局限，厚积各种知识，亲历各种实践，经历各种经验，以丰富的阅历增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，以自己的能力和学识帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项。党校工作者要充分彰显“为党育才、为党献策”的独特价值，就必须上接天线、下铺地线，围绕党中央重大决策部署，结合保山地方实际，聚焦市委、市政府工作大局，聚焦实践遇到的新问题、人民群众急难愁盼问题和基层生动鲜活的经验创造，以“往实里做、往深里做、往精里做”的精品意识，深入开展前瞻性、政策性、应用性研究，不断拿出高质量的成果，为市委、市政府决策提供及时有力的智力支撑。

二、以求真务实之举忠诚践行党校初心

贯彻落实好习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求，关键是要以最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，坚持从严治校、质量立校，让党校成为不正之风的“净化器”、党性锻炼的“大熔炉”、全面从严治党的“风向标”，归根结底就是“三件事”：潜心治学、虔诚问道、悉心育人。做好这“三件事”，是使习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求落地基层党校的根本点，更是我们忠诚践行党校初心的求真务实之举。

第一，潜心治学。党校人不坚持读书、不潜心治学，谈坚守党校初心就是一句空话，谈做好理论研究就是一句假话，谈传道、授业、解惑更是骗人的瞎话。近年来，保山市委党校始终重视学风建设，组织教职员工用心学习、潜心研究、精心治学，开发教学专题106 个，推动全市干部教育培训增量提质、见行见效，形成了大学习、大培训、大宣讲、大发展格局。2023 年以来，我们在全校大兴学习之风，要求干部职工拿出“挤”劲见缝插针地学、拿出“钻”劲攻坚克难地学、拿出“悟”劲慎思明辨地学、拿出“苦”劲老老实实地学、拿出“韧”劲持之以恒地学、拿出“闯”劲学以致用地学，致力形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围和良好习惯。这是推动习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求贯彻落实的根本之举。我们将大力弘扬刻苦之风、研究之风、持恒之风、运用之风等富有党校特点的学习之风，在潜心治学中扎实做好新时代传道、授业、解惑工作。

第二，虔诚问道。党校人不调查研究、不虔诚问道，就谈不上“为党献策”。我们都是念马列主义这个“真经”的，都知道人民群众是社会实践的主体，经世致用之“策”只能从群众的“实事”中来，但前提是要先到群众中去“求是”。近年来，保山市委党校始终重视调查研究，组织教职员工深入基层、深入群众、深入实际，着力加强对重大理论和现实问题的研究，仅2022 年以来就在市级以上媒体公开发表理论文章40 多篇，完成省委党校、省社会主义学院课题14 项，形成决策咨询报告10 余篇，出版著作两部，成为地方思想理论建设的生力军。2023 年以来，我们在全校大兴调查研究之风，要求干部职工练好“脚功、眼功、耳功、嘴功、心功、脑功、手功”，致力形成知上情、通下情、接地气的浓厚氛围和良好习惯。这是推动习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求贯彻落实的务实之举。我们将大力弘扬求真、求深、求实、求细、求是、求解的调查研究之风，组织干部职工深入基层、深入实际、深入群众开展调查研究，始终聚焦“党之大计”献策、聚焦“国之大者”建言、聚焦“民之愁盼”答题，不断推出高质量的调查研究成果、决策咨询成果，在虔诚问道中扎实做好理论研究、对策研究这两门大学问。

中共保山市委党校开展“党的创新理论我来讲”理论宣讲比赛 （李林森 摄）

第三，悉心育人。质量立校，根本在于高标准办学、高水平育人，其核心是教学要优质、科研要提质。优质教学的基石在科研，没有“金石为开”的“研”和“洞穿九层”的“究”，要想把课讲深讲透绝不可能，悉心育人也就空讲白说。近年来，保山市委党校始终坚持以从严治校为抓手、以提高教学质量为中心、以提升科研质量为基础，着力深化教学科研、人才队伍、管理服务、机关党建改革创新，研究出台一系列考核办法和激励措施，组织开展精品课样板课评选、教学技能大赛、一对一课题研究指导等一系列教学科研实践活动，有效提升了办学水平和科研能力。2023 年以来，我们在全校大兴教学科研之风，要求干部职工沉下心来搞科研，抛开杂念钻教学，真研究问题，研究真问题，致力形成勤思考、多写稿、讲得好的浓厚氛围和良好习惯。这是推动习近平总书记重要讲话精神和省委部署要求贯彻落实的求真之举。我们将大力弘扬“学习要真、研究要深、领悟要透，写稿要勤、教学要活、做人要诚”的教学科研之风，聚力提高教学科研质量，用悉心育人的实际行动忠诚践行党校初心。