《西游记》名著导读与训练

作者简介

吴承恩（约1500—约1582年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。明代小说家。自幼便聪慧过人，以文才闻名于乡里，在科考场上却屡试不第。少时喜爱稗官野史、神话故事、民间传说等，成年后更是廣泛搜寻，最终写成了富有浪漫主义色彩的神魔小说《西游记》。他一生著述颇多，留存后世的有《射阳先生存稿》四卷。

主题思想

赞扬了唐僧师徒不畏艰险、百折不挠的可贵精神，深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴，寄托了作者关于社会与人生的理想。

艺术特色

①塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合起来；②语言幽默诙谐，对话妙趣横生；③用生动贴切的对话来突出人物性格；④以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的世界。

主要人物

1.孙悟空

2.猪八戒

3.唐僧

4.沙僧

片段品鉴

悟空为师父落泪、下跪

孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日也不曾有一点泪儿；只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道：“奶奶，磕头。”

（选自第三十四回）

【品鉴】前半段由作者直接介入，对悟空“脱脱的哭起来”进行解释 —— 悟空不是因怕而哭，想当初下油锅都不曾有一滴泪，现在只为唐僧取经的苦恼而“泪出痛肠”。后半段又以悟空的内心独白，进一步诉说自己这一哭的原因。这一拜，不为取经大业，只为还师恩情。正是这一番心理描写，使读者透过悟空坚强的外表，再一次感受到悟空的有情有义。

山高水险豹头山

好猴王，辞了三藏，唿哨一声，形影不见，早跨到豹头山上。原来那城相去只有二十里，一瞬即到。径上山峰观看，果然有些妖气。真是：

龙脉悠长，地形远大。尖峰挺挺插天高，陡涧沉沉流水紧。山前有瑶草铺茵，山后有奇花布锦。乔松老柏，古树修篁。山鸦山鹊乱飞鸣，野鹤野猿皆啸唳。悬崖下，麋鹿双双；峭壁前，獾狐对对。一起一伏远来龙，九曲九湾潜地脉。埂头相接玉华州，万古千秋兴胜处。

（选自第八十九回）

【品鉴】作者对豹头山的描写，先用“尖”“挺挺”“沉沉”“紧”等来形容山峰的高险、涧流的湍急；再用“乱”“啸”“双双”“对对”等来表现山中怪禽猛兽遍地而行的情形。这一路上山高水险，到处都有禽、兽、妖的威胁，渲染出一种紧张的气氛，在某种程度上起到象征或暗示的作用。

牛刀小练

1.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_____________；憨态可掬、好耍小聪明的是_____________；老实忠厚、勤勒恳恳的是_____________，唐僧又叫他_____________。

2.下面这段文字节选自《西游记》中哪个情节？文中的“罗刹”为什么不借芭蕉扇？

行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。使铁棒打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事！我的宝贝扇着人，要去八万四千里方能停止，他怎么才吹去就回来也？这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你……”

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3.古典小说里常有描写真假难辨的故事情节，“真与假”的较量扣人心弦。请根据下图描绘的场景，简述这场较量，并写出你对此的感悟。

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（参考答案见下期）