陌上花又开

林安琪

“陌上花开，可缓缓归矣。”（引用诗句，开篇点题。）

熟悉的诗句映入眼眸，我思绪万千。合上书，伫立窗前，思绪随晚风穿过小城的钢筋丛林，越过重重高山，追寻那一片承载了我整个童年的花田。（巧妙设置情境，自然引入回忆。）

儿时，一阵风似的，我撞开（“撞开”一词用得巧妙，儿童咋咋呼呼、风风火火的性格跃然纸上。）被岁月风化的木门，木门“吱呀”惨叫，随后便是“砰”的一声响。（在极具画面感的动作和声响中，回忆也像一阵风，纷至沓来。）入眼尽是繁花嫩叶，我奔跑着，越过大大小小的盆栽，一头扑进您的怀里——我也是您精心照料的“盆栽”啊！（比喻充满趣味，既写出了“我”跟奶奶的亲密无间，又表现了奶奶对花儿的喜爱。）记忆中的您，是极爱种花的，是热爱一切植物的，是温柔的，是慈祥的，也是我所崇拜的。您躺在藤椅上休息，我总抱着您撒娇：“奶奶，田垄上的花开了，我要去采花。”

“奶奶，阿毛哥哥说小蝌蚪长出后腿啦，您快带我去看看吧！”

“奶奶，您现在有空了，能带我出去吹吹夏天的凉风吗？”（奶声奶气的语言，写出了儿童可爱的天性，侧面展现了童年时的“我”与奶奶相处时的美好时光。）

每当这时，您总是变魔术似的从兜里掏出一块糖，轻轻剥开糖纸，塞到我嘴里，乐呵呵地说：“好，一起逛逛去！”

您的大手暖暖的，包着我的小手，我们一起慢慢地走。可我总是要挣脱开来，跑在前头。“快点啊，奶奶，快点！您怎么总这么慢吞吞哇？” （细节刻画，生动形象，引发读者联想。）

“唉！”您总是轻叹一口气，说：“老啦！奶奶像你这般大的时候哇，跑得可快啦！草丛间的蚂蚱没有一只能逃得出我的手掌心呢……刚割完稻谷的田野就是我们一大群孩子的乐园，我们成天跑呀跑，不知道疲倦……”

“奶奶，奶奶，蚂蚱不咬人吗？您难道不害怕吗？”

“奶奶，奶奶，你们小时候玩的是什么游戏呀？”

“奶奶，奶奶……” （语言描写，简洁生动，符合人物身份，很好地营造了祖孙相处时其乐融融的氛围。）

田间漫步，无论我问了多少次，您总能轻声细语地解答我那些无聊至极且没完没了的疑问。微风荡漾，斜晖脉脉，轻轻罩在我们身上，像是披了件暖衣。我们独享着只有草野虫鸣的宁静。眼前花儿的清香混合着泥土的气息微微酝酿着，那缥缈、朦胧、香甜的感觉，我永远不会忘记。（情景交融，夕阳、草野、泥土的芳香渲染了温馨、欢愉的氛围，童年与奶奶在一起的点点滴滴，令“我”回味无穷。）

是呀，小时候，我每次回老家看望您，陌上花开，乡间小路旁的花儿鹅黄，青草萌绿，溪水潺潺……还有您兜里的糖总是香香甜甜，叫我如何不爱呢？（以凝练的语言收束漫无边际的回忆，过渡巧妙。）

后来，我忙于学业，渐渐很少回去了，即便回，也是来去匆匆没有时间再和您慢慢去逛那条小路了。偶尔您打来电话，我才忆起您的微笑。曾经的种种美好宛如微风拂过山冈，只是微微地泛起低矮的绿浪。（以生动形象的比喻缓缓叙说渐渐远去的童年，让人不免心生感慨。）

一年又一年，我渐渐长大，却发现您真的老了。回去时，总见您躺在藤椅上摇哇摇，少了往日的精气神……您让我坐在身旁，听您回忆着我们的曾经，还有您的曾经。明明您总是那么健忘的呀，可却清楚记得我们田间漫步的点点滴滴。您说田间的花又开了，好看极了；您说总是担心那些花儿等不到我归来。（健忘的奶奶却记着“田间漫步的点点滴滴”，“回忆”中流露着沉重的叹息，让人深刻地感受到老人深深的孤独及对孙女浓浓的想念。）

陌上花开，可缓缓归矣。我知道，那是故乡田野的召唤，也是您的牵挂啊！

合眼，脑海中浮现的是您沧桑的背影、蹒跚的步履，耳畔徘徊的是您假意的嗔怪。我深深呼吸，仿佛闻到了儿时陌上花儿的香甜。今夜月又明，那转过老屋墙角、顽皮地溜进窗户、轻轻洒在您床头的片片月光，正是我对您浓浓的思念。窗外虫鸣阵阵，您是否知晓？（情景交融，极富想象力，画面感强，“我”对奶奶的思念溢于言表。）

我该回去了，是回去的时候了。

一小时的车程是那样的漫长，可眨眼之间，我又站在了熟悉的小院门前。再一次推开斑驳的木门，站在我眼前的是您。您嘴角噙着的微笑是那样熟悉，一如既往的慈祥。我们又像往常一样，大手包着小手，漫步在田间小路上，漫步在那条花香缥缈的小路上，只是这一次，我再也没有挣脱开。（前后照应，又一次田间漫步，又一次表达祖孙情深，只是这一次，换孙女来爱奶奶，立意深刻。）

披着晚霞，被群花簇拥，被芬芳包围，我们行走在田间路上。微醺的斜阳，如诗如画的天空下，有两个身影相依相偎。（温馨的画面何止“微醺的斜阳”，“如诗如画的天空”，“相依相偎”的身影，陪伴是最长情的告白。文末场景描写很有意境感，表达至美亲情，突出主题。）

陌上花又开了，很美。（篇末点题，首尾呼应。）

总评 “陌上花开，可缓缓归矣”，是穿越千年的君王浪漫，也是乖巧女生的甜甜思念。

小作者以细腻的笔触、清新的语言描绘了“童年的花田”。那里“微风荡漾”草野清香，那里有奶奶“暖暖的”手，还有奶奶“兜里”甜甜的糖。富有乡间特色的景物和充满童真的细节恰到好处地组成了一幅幅“乡间手绘图”，朴实、清新、温暖又意蘊无穷。

文章的结构舒展灵动，也似小女生跳跃空灵的思绪。以诗破题，先创设情境引出回忆，再跳出现实去追寻梦中的“花田”，又拉回现实暂时逃离学业，重新“漫步花田”。文章的主题也水到渠成地陪着奶奶从“乡间小路”缓缓地向读者走来：陪伴，才是最长情的告白。

时空切换看似随意，实则线索明晰。“陌上花开”、奶奶爱花、漫步花田，编织成一条“花”的明线；童年时奶奶对“我”的宠溺和长大后“我”对奶奶的思念，交织成一条“爱”的暗线。双线并行，交相辉映。读者在阅读时不仅领略得到“陌上花开”的繁华之美，也能感受得到至纯至美的人间温情。

（讲评教师   吴如春）