抒写“珍品” 情思闪亮

董新明

【作文题目】

阅读下面的材料，按要求作文。

珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品，仁义礼智信是中华优秀传统美德的珍品。有人把古玩古董视为珍品，有人把昂贵的奢侈品视为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人把某些往事视为人生的珍品……

请以“珍品”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

一、让“珍品”释放正能量。题目前的一段文字，给了我们选材的指向。既可以写承载中华文明的珍贵文物，如曾侯乙编钟等；也可以写自己熟悉的古玩、古书、字画等；还可以写代表朋友情谊的赠品、自己经历的人生往事；等等。所有体现珍贵、对自己具有特殊意义的素材都可以拿来精心筛选。但无论怎样的“珍品”，都应当释放正能量，给人积极正向的引领。

二、虚实相生写“珍品”。该文题最适于记叙文或散文写作，可采用虚实相生的手法。实写，如外婆精心做的一双绣花鞋，它镌绣着外婆对“我”的疼爱，伴随“我”走过无数个风雨晨昏；又如家里珍存的一根扁担，它曾在灾荒之年挑起了全家艰辛而苦涩的岁月，也曾挑起了“我”辛劳而勤快的童年，它在几代人眼里堪称一件珍品！虚写，可描述自己童年时的生活画面，那画面是“我”心灵深处的“珍品”；可讲述某人关爱、帮助“我”的一段往事，那往事是“珍品”，在“我”心中恒久弥坚！

【学生范文】

珍        品

海南省儋州市第一中學  于润东

一天，我像往常一样在书柜里找书看，偶然发现了一篇有些发黄的稿子。那是一篇相声表演稿，标题是：有趣的倒顺词。它记录了我美好的回忆，是我学习生活的珍品。

那是为六年级的文艺会演准备的，演出时间是六一儿童节。那是我在小学阶段最后一个儿童节，每个班都要表演一个节目，我们班最后参加演出的不是别人，正是我和班长。

演出前几天，老师找到我们，说让我们表演节目。我本想拒绝，可是又一想，老师把任务交给我，是对我的认可，我不该推辞，反正只是表演一个节目，就当是锻炼自己的一次机会吧。班长只是沉默，不过以我对他的了解，他心里也是这么想的。见我们没有退缩，老师从包里拿出两份稿子递给我们，说：“这是你们要表演的相声稿，你们先去熟悉一下。”我接过稿子一看，这段相声名叫《有趣的倒顺词》。拿到稿子后，我们找了一处僻静的地方，那里有一丛绽放的三角梅，高大的椰子树上鸟鸣声声，环境真不错！在石凳上坐定，我就和班长对起词来。对词中，我们不时捧腹大笑，把那乐趣体验了一遍又一遍。聆听着鸟儿的欢唱，嗅着三角梅的花香，我们在欢乐中把词背下来了。

排练开始了，我们还是常常把自己先逗笑，导致表演被迫中断。老师说，表演相声时，说相声的人是不能随便发笑的。你一笑，就表达不出应有的效果了，观众不知道你在笑什么，会感到莫名其妙的。表演相声，要会“系包袱”，就是先按住笑料，这样当你在关键处“抖包袱”把笑料说出来时，才有人笑，才有好的效果。按照老师的要求，我和班长练得很刻苦，好在终于可以自如地控制自己的情绪了。不过老师说，还缺少动作，没有动作，表演就很呆板。于是，老师一遍又一遍给我们指导表演动作……

正式表演的时刻终于到了。我深吸了一口气，整理了一下自己的情绪，和班长一起走上了舞台。刚开始的时候我们都有些紧张，可是说着说着，我们完全进入了角色，后面便从容表演。表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声。我从来没有像那一刻放松、自信。

那一次表演是我小学时代很难忘的经历。我轻轻地把发黄的稿纸放回书柜。对我来说，它就是我的珍品。

评语 本文记述了“我”在六年级时的一次登台表演经历。开头由翻找书籍，无意间发现发黄的稿子，引出美好的回忆，点示“珍品”，亮出主题。行文中既写了表演的准备过程，又写了老师的精心指导，在叙述中凸显“珍品”。结尾“难忘的经历”照应开头“美好的回忆”，“我轻轻地把发黄的稿纸放回书柜”照应开头“我像往常一样在书柜里找书看，偶然发现了一篇有些发黄的稿子”，前呼后应，再点“珍品”，深化主旨。