_____让生活更美好

朱秀玲

阿呆：什么让生活更美好呢？可愁死我了！

文君：你怎么啦，阿呆？让我看看……原来是第三单元的习作呀！走，我们一起去请教朱老师。

朱老师：这是一篇半命题作文。这个题目就是在引导我们要留心观察生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣。题目中横线上的内容，需要你们自己填写。

文君：课本上提供了八个词语，都与我们平时的生活有关。这是不是也在启发我们，要从不同的角度来构思？可以写具体的事物或活动，比如旅游、集邮、运动、种花；也可以写看不见的内容，比如梦想、创意、诚信。

朱老师：文君说得对。我们可以从自己的兴趣爱好方面去想，比如读书、游泳、弹琴、唱歌、运动；可以从家庭生活的角度去思考，比如亲情、家庭聚会、亲子活动、旅行郊游；可以从校园生活方面去想，比如演讲、朗诵、社团活动；还可以从自己养成的习惯、形成的品格方面去考虑，比如做事认真、性格开朗、做人诚信等。

文君：听您这么一说，我豁然开朗。也就是说，选择的内容，一定要是自己最熟悉的，或是亲身体验过的事。这样才能把自己最想说的话表达出来。比如我对旅游一直有思考和感受，就用“旅游让生活更美好”来命题。

阿呆：我也有思路了！我就从自己的兴趣爱好中选择一个来写。

朱老师：打开写作思路，确定写作的话题，这是第一步。要想把这篇作文写好，选择合适的内容，并把原因写清楚，这才是重点。为什么这项活动、这种品格、这次旅行等能让生活“更美好”呢？我们要将它给生活带来的改变写清楚。想一想这件事是什么时候发生的，它是如何影响自己生活的，进而让你感受到生活变得更加美好。

阿呆：在课文《竹节人》中，我感受到竹节人能让作者的童年生活更美好。你们看，从“我们”做竹节人、玩竹节人、老师也玩竹节人这几件事中，就可以看出竹节人给作者带来了无限乐趣。在具体事例中，融入自己的想法和感受，就能将生活“更美好”表达出来。

文君：这是我列的提纲——

题目：旅游让生活更美好

理由：旅游，可以看到很多风景，放松心情；可以开阔视野，增长见识；可以修身养性，陶冶情操。

事例：今年暑假，我和家人一起去北京旅游，爬长城。

朱老师：你们俩说得都很好！提醒大家注意两点——

一是叙事要有条理。本次习作不同于往常的记事作文，这篇习作的叙事，是为感受生活的美好而服务的，叙事不是目的。

二是叙事中要有议论。在叙事中，要适当地加入自己的思考和感受。可以通过夹叙夹议的方式，突出你想写的事物让生活更美好的理由。

写作小贴士

精心选取关键词

围绕话题选事例

典型事件写原因

夹叙夹议说美好