“一校一展”双向联动 模拟办展培养国际视野

董丽

上海市青浦区徐泾第一小学坐落于国家会展中心所在的徐泾镇。近年来，随着国家会展中心的运行，特别是中国国际进口博览会的成功举办，会展文化正悄然地走进队员们的生活。徐泾第一小学少工委敏锐地意识到：家门口的会展场馆是得天独厚、别具特色的社区实践场，是构建少先队社会化工作体系的优质资源。

“中国国际进口博览会”特色资源的运用，需要依靠校外辅导员的力量，实行校内校外的双向联动。“联动”是学校与社区联合起来的互动，“动”既是实践，也是活动。学校少工委主动联系辖区内会展场馆相关单位，建立共建合作关系，开启了以校外探访研学、校内模拟办展双向联动的特色实践探索，不断培养新时代少先队员的创新意识、实践能力，拓展国际视野。

一、校外探访“四叶草”，专业团队来辅导

国家会展中心因其独特的建筑风格被市民简称为“四叶草”。中国国际进口博览会的展会是什么样的？专业的展会是怎么举办的？这些问题，只有走进会展中心，请专业办展人来讲解才能获得真实感受。

（一）物色专业辅导团队，研学活动现场指导

校外探访括动联动的第一环节，就是学校少工委与国家会展中心、西虹桥地区（国家会展中心）志愿者基地、“虹桥品汇”进博好物畅购集等单位共同商定实践项目，争取专业支持，物色既专业又有经验的工作人员，组建联合辅导团队，为学校少先队学小队的实地参观做现场指导。

（二）设计研学任务单，参观场馆任务驱动

对于少先队员而言，既要做好探访“四叶草”场馆的知识储备，叉要了解现场参观、采访的导向和要求。为此，学校大队部在场馆专业辅导员的协助下，设计了“国家会展中心知多少”系列任务单。各中队以任务驱动和志趣相投为原则，优化组建研学小队，以研学小队为单位开展校外“四叶草”系列探访研学活动。

1.网络搜索——初识“四叶草”

大队部设计了1号任务单“国家会展中心知多少”，研学小队按照1号任务单，自主进行网络搜索，查找相关信息和图片，认真完成预习任务，对“四叶草”有了基本的了解。

2.现场观展——实探“四叶草”

研学小队带着2号任务单，前往国家会展中心重点了解某个国家或地区举办的展会，聚焦“展品种类”“海报策划亮点”“展位布置特点”“办展的基本流程”等问题，进行现场参观和采访。这种现场感知与出发前的“预习”知识相叠加，形成了对国家会展中心展会情况的初步了解。

3.互动采访——学当“小叶子”

为了在中国国际进口博览会期间当好“小小东道主”，研学小队的队员们走进西虹桥地区（国家会展中心）志愿者基地，采访校外辅导员王老师以及大学生志愿者、安保、保洁工作人员，了解志愿者的感人故事，学当小小志愿者。队员们在会展中心附近的路口开展系列志愿服务活动，如对前来参会的路人进行“进博资讯我知道”知识问答，派发“四叶草”“进宝”胸章等进博会纪念小礼品，跟参观者拍下了一张张快闪照片等，队员们用自己的方式为进博会贡献一份小小的力量。

二、校内模拟办展会，专业导航创意浓

利用小学生爱模仿的心理特点，家校社多方合作引导少先队员模拟办展会。在学校少工委领导下，大队职能部设立了一个展会部，着手积极策划模拟办展会的各项事务。各小队在校外探访“四叶草”的基础上，初步知道了办展会的过程和展会的“样子”，使自己筹备模拟展会有了真实感。真的要自主办一场展会，还没有那么简单，必须请专业人士来导航。

（一）特邀辅导——专业办展有章法

学校大队部的展会部聘请专业场馆展会部的工作人员作为办展辅导员，开展办展准备阶段的培训，让队员们尝试按照培训实操自下而上筹备展会。选题、设计、资料查找、策划、组织、宣传、布展、服务等各项筹备工作有序推进。例如选题环节，模拟办展的展会主题由展会部以问卷、座谈会的方式，在校园广泛征集后选定，并模仿“四叶草”里探访到的知识，做好整个学期举办展会的计划表。如“跳蚤‘创业’市场”“电子书·立体书·手绘书大会展”“变废为宝创意服装秀”“3D创意模型展”“科创小发明展会”等。在特邀辅导员和大中队辅导员指导下，上下联动，团队合作，模拟办展有条不紊。

（二）家校合力——模拟办展有声色

学校红领巾模拟展会主题内容丰富、形式多样，深受队员们的喜欢。

1.学科老师辅导，海报设计有创意

学校特邀美术老师在拓展课上辅导队员进行海报设计，有图有文有说明，包括主题、展品介绍、用途等；制作成立牌式展板，布置展会时放在最醒目的位置，以招徕光顾者。

2.家长辅导助阵，布置展住有特色

各中队招募家长辅导员，先给展位起个好听并响亮的名字，配上琳琅满目的装饰，彰显个性；事先策划好展品的摆放方案，展架上的展品错落有致，富有吸引力。如地上支个小帐篷，贴上富有童趣的铭牌；阶梯式的展架，分层摆放各类展品，方便光顾者选择，五花八门，吸人眼球。

3.部门合作办展会，队员参与有招数

中队的展会部和宣传部、队风纪部、体育部等合作，做好展会工作人员的分工。队员们有的策划广告词，有的负责吆喝；有特长的队员自发组成啦啦队，边弹边唱，招徕光顾者；负责玩具展位的队员，干脆当场玩游戏，用家长辅导员提供的音箱和话筒进行介绍，一下子围过来众多参与体验游戏的队员；礼仪队员的导引、队风纪部的现场秩序维护，在家长辅导员的带领下，都井井有条，“仿真”的展会精彩纷呈。

（三）专业辅导进校园，微展馆成风景线

学校红领巾模拟办展，得到了徐泾镇社区少工委、虹桥品汇展会部的肯定和支持，常态化来学校指导。大队部以学校少先隊特色活动和项目为基础，打造了一个个微展馆，使校园空间得以重构。如红领巾集邮特色项目办成了小剧场外的“邮票”微展馆，包括生肖邮票设计展区、邮票上的名人故事、主题明信片等主题展位，以及邮票发展史展位等。红领巾禁毒小卫士宣讲团将禁毒宣传长廊建设成为长廊里的“禁毒宣传”微展馆，主要有“毒品的常识”“如何识别毒品”“禁毒小卫士”等展区；而红领巾牡丹文化节则变身为实景式展馆，在学校牡丹园四周设立了“牡丹知识”“牡丹作品”等展区……

三、架构校本活动课程，面向未来培养国际视野

进博会结束后，虹桥品汇会展部的专业辅导员还会来校指导校园“微进博”展馆的布展，让校园里更多的队员了解进博会，增长见识，开拓国际视野。在特色辅导和学校辅导双向互动的模拟办展实践活动中，队员们从依样画瓢到自主策划，从“寻找市场”到团队合作布展，学到了课堂上学不到的知识，培养了综合能力，也开阔了眼界。

身处会展之城的徐泾第一小学少工委，顺势而为，着手架构“‘会展之城’小公民模拟办展”校本活动课程，以“一校一展”双向联动的馆校合作方式为路径，培养新时代少先队员的国际视野，进行探索和实践。

“‘会展之城’小公民模拟办展”校本活动课程的实施，借助专业辅导团队和学校大中队辅导员的力量，指导队员们在模拟办展的过程中，看到祖国日新月异的发展，学会站在更广阔的角度进行观察与思考，去触摸世界发展的时代脉搏。