谢华良：儿童文学的“麦田守望者”

郎秋红 李双溪 李典

30多年前，当20岁出头的谢华良为自己的学生写故事时，他并没有想到自己有一天会成为儿童文学作家，用文字讲述他心目中的乡土，以及生活在那里的人们。

谢华良是吉林省长春市农安县人，当过村小教师、中学教师，现为农安县教师进修学校教师。他还有一个身份—儿童文学作家。30多年来，他共发表中短篇小说200余篇，出版儿童文学作品30余部。他聚焦乡村少年，讲述亲情、陪伴、责任，抒写淳朴、善良、担当。有评论家认为，谢华良笔下的“中國好男孩”，有最纯粹的“中国味道”。

用文学滋养学生心灵

1966年，谢华良出生于吉林省农安县青山口乡柳条沟村。农安县历史悠久，古称黄龙府，在辽、金时达到鼎盛。如今，这里是全国十大产粮大县，盛产玉米、杂粮等。广袤的黑土地和深厚的历史文化，造就了一片丰饶的文学沃土。

谢华良从小就喜欢读书，但家里条件有限，可供他阅读的图书种类和数量很少，所以每有读书机会，他都特别珍惜。“那时不像现在。当时能看的书很少，每次父亲带回报纸和小人书，我都迫不及待地阅读，从书中收获快乐。”谢华良说。

在一望无际的玉米地边上，有一所红砖青瓦的村小，这就是谢华良曾经任教的地方。1984年，谢华良成为柳条沟小学的教师。除了上课，他还给孩子们订阅了不少文学期刊。但乡村偏僻，期刊经常不能按时送达。为了让大家有书读、有故事看，谢华良萌生了自己给孩子们写故事的想法。

夏日的夜晚，批改完作业后，伴着窗外的虫鸣，谢华良在稿纸上沙沙地写作，一个个充满童趣的故事从他的笔尖流淌出来。

后来，谢华良被调到了青山乡第二中学。当时学校的孩子主要来自周边的三个村—松花江村、柳条沟村和青山口村。谢华良利用学校里唯一的那台刻印试卷用的机器，把学生们的优秀作文印在一张小报上，并取三个村名的首个汉字，将小报命名为《松柳青》。

多年以后，他的一名学生回忆起当年的情景时感慨：“对一本课外读物都没有的农村少年而言，看下一期《松柳青》是他们最深切的期盼。”

1988年，谢华良的第一篇作品发表在《儿童文学》上。1995年，谢华良第一次获得冰心儿童文学奖。“那一年我本来有机会到北京领奖，见到仰慕已久的冰心老师，但是由于当时农村通信不发达，我在颁奖半个月之后才得知获奖的消息。”1999年，他凭借中篇小说《麦子，麦子》再次获得冰心儿童文学奖。此时，冰心老人已经去世。没能见到心目中的偶像，成了他一生的遗憾，但他把这种遗憾变成了继续写作的动力。

守住最坚韧的乡村力量

乡村男孩陈土豆、老街少年桑麻、骑行小子彭大蓬……在谢华良的作品中，主人公大都是乡村少年。

在众多“中国好男孩”中，谢华良写得最满意的是陈土豆。《陈土豆的红灯笼》是一部反映农村留守儿童生活的作品，生动塑造了一个乡村男孩的奋斗形象。这部作品同时获得第十五届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖和第十一届全国优秀儿童文学奖，出版至今已经印刷30余次，书中主人公陈土豆被越来越多的人看见和喜欢。

“儿童文学的创作者不仅要有童心，更要有良心。”在谢华良看来，儿童文学创作不仅要讲好故事，更要让孩子们认识自我，理解时代赋予他们的责任。

《麦子，麦子》《朋友洋钉》《苏自力的秋天》……早期，谢华良以自身经历为原型，创作了“我很纯朴”系列作品。他希望通过自己的作品，将农村孩子身上那种淳朴、正直、善良、勇于担当的品质发扬光大。

随着时代的发展和自身视野的拓宽，谢华良从写自身经历逐渐过渡到关注留守儿童、随迁子女、寻根少年等，他笔下的孩子也有了更多的梦想和追求。

他的“金色阳光”系列作品《骑行少年》《大雪封山》《爷爷的森林》，讲述了以主人公彭大蓬为代表的一群骑行少年的故事。他们骑行在草原、雪山和森林中，不断磨砺自己，克服困难，最终寻找到人生真谛。“彭大蓬是我倾注了很多热情和心血创作的一个人物，我希望通过这一系列作品，告诉孩子们在遇到困难时要敢于迎难而上。”谢华良说。

永远的“麦田守望者”

近40年来，谢华良有过很多次走出农安县的机会，但是他从未想过离开。他说，故乡是他的根，乡村是他创作的源泉。

“陈土豆，我倒觉得你越来越像一头毛驴了—默默无闻、任劳任怨、坚忍不拔、乐于奉献、大公无私……”（引自《陈土豆的红灯笼》）在谢华良的作品中，经常有毛驴的形象出现，它们沉默、执着，甚至有些固执地坚守着自己的“一亩三分地”。

谢华良说，在某种程度上，他就像自己作品中的“毛驴”。“我不比别人聪明，但我比别人更能坚持。”回顾自己的创作之路，谢华良这样说。

2004年，谢华良被调到了农安县教师进修学校。尽管不再常和孩子们在一起，但他的创作初心从未改变。他始终在思考如何通过文字点亮乡村孩子的人生，在成长的道路上给予他们更多的光和热。“我希望他们能走出去，希望通过文字，给予他们向高处看、向远处看的精神力量。”

一个人可以走得快，一群人才能走得远。2014年，谢华良就任农安县作家协会主席，在他的影响下，越来越多的人加入了文学创作队伍。

在农安县教师进修学校，一间文学创作室宽敞明亮，几位作协会员正在热烈地讨论着创作方向。目前，农安县已经形成了一个60人的儿童文学创作群，其中很多人是县城、乡村的中小学教师。他们通过微信群沟通，并定期邀请专家举办讲座，定期与多地的儿童文学作家交流，碰撞思想火花。童诗、童话、散文、小说……一篇篇带着浓郁乡土气息的文学作品在国内知名刊物上发表，将新时代乡村少年儿童的群像展示给了读者。

谢华良喜欢把自己比作“麦田守望者”。《麦田里的守望者》是他很喜欢的一本书，书中的一段话成了他的座右铭：“孩子们都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。”