他

他是我的同学，瘦高个儿，爱打篮球。

我也愛打篮球。

“我们一起投会儿篮啊？”

“行呀。”

“咱别光投篮，单挑会儿？”

“来呗。”

“你打得不错啊！”

“你也还行，以后常打呗。”

就这样，两个拘谨内向的人，在那个夕阳洒满篮球场的黄昏，无比自然地认识了。

后来我才知道，他是校篮球队的队员，难怪运球熟练，投篮这么准。但我在身高和块头上也不吃亏，跳得比他高，胳膊比他长，所以并不惧怕他。棋逢对手的两个人，每天课间都狂奔下楼，冲到篮球场切磋一会儿，直到打上课铃儿了，才意犹未尽地跑回教室。

新学期，体育课测1000米跑。我一马当先，风驰电掣之间，一圈儿跑完了。这时，我朝后瞟了一眼，看见他就在离我不远的地方。我不敢大意，赶紧加快了步伐。又一圈儿过去了，我再回头，发现他还在我身后，不远不近的。我有点急了，心说，一定要这样紧追不舍吗？我咬咬牙，迈开灌了铅似的双腿，继续加速。但他就像膏药一样，紧紧地粘住我，有时候我觉得已经把他甩开了，但他很快又追了上来。就这样，我俩一前一后，相继冲过终点。我们你看看我，我看看你，谁都没力气说话，只剩下大口喘气的份儿。

那天午饭的时候，我身边的座位空着，他没来吃饭。回到教室，我担心地问他怎么了。

“你知道吗？”他苦笑着说，“都快把我累吐了，根本吃不下饭去。我发誓再也不跟着你跑了！”我恍然大悟，看着他哈哈大笑。不过，放学时经过操场，我看到他依然参加了篮球队的训练，一副生龙活虎的样子。

除了篮球队，他还加入了学校国旗班。无论刮风下雨，他都会提前到校，伴着庄严的国歌声将五星红旗冉冉升起。即便是打篮球戳伤了手指，他也倔强地戴着护具，仔细地将国旗挂在绳子上，一板一眼地拉动绳索升起国旗，一天都没有缺席过。旗杆下，他那庄严肃穆的身影，让我对他愈加敬佩。

这就是我的同学，瘦高个儿的篮球兄弟。我很感谢那个一地碎金的黄昏，我们在操场上相遇并彼此相识。从那之后，我的初中生活变得更加多彩，有晴天好心情的瓦蓝，有篮球场较量的棕红，有彼此关心的暖橙，更有友谊长存的青葱……

（指导老师：孟璟）

点评

我们在平时的写作中，怎样才能写好身边人、身边事？何牧原同学的《他》一文，为我们做出了很好的示范。选材上，不一定惊天动地、高大上，真实感人最为重要；写法上，可以灵活运用语言、动作、神态、心理等描写方法，刻画出人物的性格特征；结构上，讲究开门见山，首尾呼应，卒章显志，深化中心。

（王明）