基于Cite Space的乡村文化建设文献的可视化分析

曹丙燕 邓 赛

(1.2.山东科技大学,山东青岛 266590)

2022年10月16日,党的二十大报告指出,“全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”其中,文化振兴是乡村振兴的力量之“根”和发展之“魂”[1]。但是新中国成立后相当长的一段时间里,乡村文化建设研究并没有引起学术界的重视,原因在于当时我国的国情和发展阶段决定了城市是国家现代化发展战略的中心。直到上世纪90年代,由于社会主义的本质要求和解决社会主要矛盾的需要,农村发展引起了党和国家的高度重视,尤其是“三农”问题备受社会关注,乡村文化建设研究也逐渐成为学界的研究重点。如今,中国已经进入第二个百年奋斗目标的新发展阶段,在中国式现代化指引下,文化振兴不仅是乡村振兴战略的重要内容,更是动力之源,这必然引发新一轮的乡村文化建设研究热潮。因此,本文对上世纪90年代以来乡村文化建设领域的相关文献进行了可视化分析,通过梳理中国乡村文化建设研究的演化脉络,分析不同时期的研究热点,总结研究成就,对未来乡村文化建设的研究工作进行展望,以期为中国式现代化视野下的乡村文化建设提供有益参考。

一、研究工具及数据来源

Cite Space是一款能够通过“图”“谱”的形式对大量文献进行可视化分析的软件。本文利用该软件绘制知识图谱的功能,对乡村文化建设研究的期刊论文可视化分析,更直观地反映该领域研究的演进路径、热点内容和发展态势。

本文的文献数据皆来源于中国知网,关于乡村文化建设的研究始于1992年,因此,选择“乡村文化建设”“农村文化建设”为关键词,期刊类型勾选“北大核心”及“CSSCI”,时间限制为1992—2022年,并进行高级检索(检索时间为2022年10月15日)。经检索,获得相关学术期刊论文1661篇,剔除无关文献后,最终得到1140篇有效文献作为研究样本。

二、乡村文化建设研究的量化分析

(一)乡村文化建设发文量分析

根据 Cite Space对1992—2022年间乡村文化建设研究文献发表数量的整理,形成发文量分布图(如图1所示)。从中可以看出乡村文化建设领域研究的热度趋势,该领域从上世纪90年代初成为学术界热点,并在1995年、2003年形成两次小高峰;2005年至2007年发文量骤增,与2004年相比发文量增长近7倍,直至2011年发文量达到顶点;2012年至2016年发文量有所回落;2018年以来该领域研究又持续升温,每年发文量保持在60篇左右。发文量图表明,乡村文化建设研究的发展与党和国家的战略规划密切联系。1992年党的十四大报告中指出,要搞好村镇文化建设。随之,乡村文化建设研究引起学界高度关注。1995年中央农村工作会议强调全党要更加重视农业和农村工作,此次会议精神推动乡村文化建设研究迎来了第一个小高潮。2005年国务院印发了《关于进一步加强乡村文化建设的意见》,将乡村文化建设提升到国家发展战略的高度。农业、农村、农民问题引发全社会高度关注,也带来了乡村文化研究的持续高热。2017年以来国家关于乡村振兴战略意见的提出,乡村发展的新目标,为该领域研究提出了新要求,乡村文化建设研究再度高热。

图1 乡村文化建设发文量

(二)乡村文化建设个体研究者的发文量分析

本文利用Cite Space对个体研究者发文量进行统计,并选取排名前10的作者论文进行研究主题分析(如表1所示)。盐城工学院的吕宾教授发文量最多,发表文献共8篇,主要围绕农村妇女和留守儿童这两个主体对乡村文化认同的研究,以及文化建设的困境、路径研究。其次是中共河南省委党校徐学庆教授,发表文献共7篇,研究则是侧重于乡村文化建设机制,探寻文化建设发展动力机制、管理机制等方面。信阳师范学院的门献敏教授,发表文献共6篇,主要研究了乡村文化建设的主体定位,进行了与乡村文化振兴相关的若干关系的研究。安徽大学的吴理财教授则更倾向于农村公共文化服务体系的探索,强调“治理”在建设乡村文化、推动乡村文化振兴中的突出作用。

表1 乡村文化建设研究人员发文量统计

(三)乡村文化建设研究的最高被引文献分析

根据Cite Space被引文献统计,本文对被引量排名前15位的文献(如表2所示)进行分析。被引次数最高的文献是《中国农村文化建设的现状分析与战略思考》(全国农村文化联合调研课题组),该文对70多个县市乡村文化进行实地调研后,从体制、变迁、结构三个角度分析了现阶段农村文化建设的特点,认为设施投入不足、供求结构失衡、市场管理缺失、建设主体外流成为当前乡村文化建设亟需解决的问题。为保证当代乡村文化建设的可行性,课题组成员以中国社会基础结构为划分标准,梳理了社会主义计划经济体制、过渡期混合体制以及社会主义市场经济体制三个时期的文化建设方案,创造性地提出了当下建设乡村文化的主要内容和相对应的保障体系,对研究乡村文化建设的发展历程和实施方案具有重要的参考意义[2]。赵霞的《传统乡村文化的秩序危机与价值重建》则是更关注城市化进程对乡村文化所造成的危机,认为乡村文化在建设社会主义新农村、中国特色社会主义国家的过程中有着不可替代的作用,并从乡村文化本身固有的规范性价值和当前存在的秩序危机两个方面,提出建设乡村文化就要进行价值重构[3]。吕宾的《乡村振兴视域下乡村文化重塑的必要性、困境与路径》被引275次,他同样重视乡村振兴下乡村文化的重塑,从历史、现实、未来三个维度指出乡村文化在维护社会秩序过程中的价值所在,并总结了在价值、现状、主体、治理方面存在的困境,提出了解决路径[4]。黄爱峰的《新农村建设下的农村体育发展思考》从农村的体育文化建设出发,分析了“弱中之强”的乡村体育发展劣势和优势,对未来体育事业的发展进行思考[5]。乡村公共文化服务体系也是乡村文化建设的一大热门,张良在《政府主导、社会参与、市场配置:农村公共文化服务体系建设的理想模式》中认为农村公共文化服务体系的发展模式分为两个阶段,即新中国成立初期的意识形态灌输模式到改革开放后部门供给模式,根据两种模式存在的单一化、经济中心化、泛意识形态化等问题,从政府与社会、市场之间的关系展开了对乡村公共文化服务体系的研究重建[6]。

通过整理分析最高被引文献,可以看出“三农”问题提出后,乡村文化建设的研究成果集中于对乡村文化的现状、存在的问题以及文化建设必要性的研究,解决“为什么”要进行乡村文化建设的问题。随后,乡村振兴发展战略的提出,使得学术界将研究重点放在建设乡村文化应该“怎么做”上,对公共文化服务体系建设、农村体育文化发展等多个方面提出对策,推动乡村文化建设的进一步发展。

三、关于乡村文化建设研究的热点分析

(一)关键词共现与突现分析

关键词共现是指文献的特征信息共同出现的现象,能够展现关键词的出现频次,进而掌握某一领域的研究热点。根据Cite Space可视化工具形成的关键词共现,“文化建设”“乡村文化”“乡村振兴”“新农村”“农村文化”“公共文化”等词出现频次较高,显现了乡村文化建设领域的研究热点。关键词突现是指在某一段时间内某一关键词突然增加的现象,通过关键词突现可以看出乡村文化建设的关键词爆发出现的时间分布。如图2所示,“文本分析”“政策工具”“文化权力”“文化空间”“公共领域”等词集中出现在1992年至2005年,“新农村”“文化建设”“农村文化”等词爆发出现的时间较短,“乡村振兴”“文化治理”爆发出现在2018年以后。根据上述数据可以发现乡村文化建设研究热点的演变:二十世纪末,乡村文化建设领域的研究集中于对乡村文化现状的分析总结;二十一世纪第一个十年,该领域的研究重点转向乡村文化发展的问题;进入中国特色社会主义新时代,学界对乡村振兴战略下乡土文化的重构和治理进行了更深层次的研究。

图2 关键词突现图谱

(二)关键词聚类分析

借助Cite Space对研究文献进行关键词聚类,数据显示研究主题主要包括七个聚类,分别是“文化建设”“乡村振兴”“文本分析”“农村文化”“文化”“农村”“公共文化”。为了进一步使得聚类合理化,在现有七个聚类的基础上进行归类,“文本分析”“农村文化”“文化”“农村”归为乡村文化建设理论,“文化建设”“乡村振兴”归为乡村文化建设实践。

关于乡村文化建设的理论研究,可分为三方面内容:第一,乡村文化建设意义研究。优秀的乡土文化是乡村文化建设的生长点,艾莲从乡村优秀传统文化的物态文化、行为文化、制度文化、精神文化四个方面,探究乡风文明的价值[7]。陈晓霞认为建设乡村文化是推动农村改革深化、推进美丽乡村建设、乡风文明建设以及巩固脱贫攻坚成果的重要路径,论述的内容涵盖了对本土文化发展和国家战略落实的意义[8]。甘迎春认为文化能够在潜移默化中影响一个地区甚至是一个国家的发展,因此必须注重文化建设,并从文化与经济的相关逻辑中,提出乡村文化振兴是乡村振兴的根本所在[9]。第二,现代化与传统乡土文化关系研究。贾云飞将乡村文化遗产作为出发点,指出乡村文化遗产对推动乡村可持续发展的作用[10]。张祝平认为城市文化对乡土文化冲击较大,使其在岁月中逐渐流失,强调乡村振兴中传承发展优秀乡土文化的必要性[11]。第三,乡村文化建设主体研究。徐学庆认为应该着重发挥政府、社会以及农民在文化建设中的作用,即政府的主导作用、社会的推动作用、农民的主体作用[12]。

关于乡村文化建设实践研究,学术界成果更为突出,主要集中在以下几个方面:第一,乡村文化建设机制与对策研究。朱保安从文化市场角度,探究了农村文化市场存在管理不善、发育不足的问题,提倡建设有农村特色的文化[13]。吴理财、夏国锋以安徽省为例,以点带面,从财政引导和管理机制两方面提出了相应对策[14]。陈波、耿达强调了城镇化进程对乡村文化的影响,因此将重点放在城镇化与农村文化的良性互动上,加强外推力、源动力、内促力[15]。红色文化承载了我国革命、建设、改革时期,党和人民的精神谱系。黄三生、凡宇、熊火根认为红色文化资源能够促进乡村乡风文明建设、实现乡村的有效治理、推动乡村振兴目标实现进程[16]。宋娜侧重于对乡村红色文化的研究,从发展红色文化建设推动文化振兴这一思路提出了有关对策路径[17]。第二,乡村文化传播研究。陈楚洁、袁梦倩从传播学的角度对乡村文化建设进行了分析,其学术和社会关怀重心在于传播与乡村文化认同之间的关系,即通过传播整合农村社群,重建文化自信[18]。郑欣结合传播学和社会学,从农民的自身需求出发,探究制约农民公共文化设施的首要因素——农村公共文化设施的分布不均问题,并指出城乡二元结构矛盾与信息鸿沟的存在是我国对农村文化传播所面临的结构性困境[19]。第三,乡村文化建设模式研究。全国农村文化联合调研课题组强调要建立健全农村文化建设的保障体系,并通过梳理建国以来农村文化建设的模型,提出了新阶段文化建设的目标定位,即界定农村公共文化服务范围以制定农村公共文化制度体系,理清农村公共文化需求以满足农村文化需要。邵青、周鸿勇以浙西南畲族民族村为例,着重强调要建设一条符合本地发展特点的文化建设模式,从发展理念、机制与重点等方面提出优化路径[20]。还有部分学者从社会主义核心价值观、公共文化服务体系、文化诸多载体等方面对建设乡村文化提供了借鉴。

(三)乡村文化建设的研究发展脉络与热点演进

对关键词共现、关键词聚类、关键词突现以及文献研究内容进行综合性分析,可以将乡村文化建设研究分为四个主要发展时期。新中国成立至改革开放前,农村问题并不突出,没有被学术界关注,仅有少数普刊文献。农村问题真正作为学术问题引起关注是在1978年改革开放后,一大批乡镇企业兴起,农村经济发展势头足,但这一阶段的学术研究方向主要侧重于乡镇企业文化,重视文化对经济的影响。1992年社会主义市场经济体制确立,城乡差距越来越大,农村人口大规模流向城市,乡镇企业衰落,农村问题引起国家重视,党中央发布了关于农村精神文明建设的系列文件,乡村文化建设的研究才成为了学术界的研究热点。

1.1992年至2000年是乡村文化建设研究的探索时期。党的十四大关于《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》的报告中指出,“坚持两手抓,两手都要硬,把社会主义精神文明建设提高到新水平”。随后,1996年10月,中国共产党十四届六中全会召开,通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,提出要加强文化建设,满足人们在生活中追求的文化需要。这一时期,以提升农村精神文明水平为目标,对乡村文化建设的研究集中在农村精神文明建设的实践路径方面。王茂林[21]、姚焕[22]等学者皆认为农村精神文明渗透在社会中的各个领域,不仅要加强对农民的教育,而且还要抓好农村精神文明的基础建设,以思想、道德和文化建设为重点,提高农民及基层干部的思想道德素质和科学文化素养。

2.2000年至2005年是乡村文化建设研究的转折时期。“农民真苦,农村真穷,农业真危险”这是2000年李昌平上书总理的信中的一句话,这句话后来被中央浓缩为“三农”问题,得到党和国家的高度重视,引发了学术界对“三农”问题的热烈讨论,农村文化建设研究也纳入了“三农”问题体系。研究成果主要有以下几个方面:第一,文化建设是解决“三农”问题的重点。孔春梅认为“三农”的核心是农民的增收,其背后的原因是农民素质问题,农民的现代化是建立在农村主体农民的素质水平之上,解决“三农”的关键在于提升农民的文化和技术水平[23]。余方镇认为解决“三农”问题就是要转变乡村文化观念,乡村文化在潜移默化中影响农民的行为活动,现如今农民的主体意识和文明意识是增强的,但青壮年外流至城市,使得留守农村的老人小孩容易产生心理危机感,另外封建迷信的抬头是导致农村文化建设的一大阻碍[24]。第二,农民文化素养提升路径研究。王孔祥认为“三农”问题是一个问题集合,要从根本上改变农村的思想政治工作,让文化进农家,提高农民素质[25]。李培祥认为“三农”问题的解决已经不能再局限于农村自救,需要城乡互动,以此使农民跳出身份、血统、地理等对自身发展的阻碍[26]。

3.2005年至2011年是乡村文化建设研究的多元化时期。2005年党中央、国务院印发了《关于进一步加强农村文化建设的意见》,指出了乡村文化建设的发展现状和存在的设施少、缺规范等问题。面对上述问题,研究者从各自领域出发,对乡村文化建设进行了多元化探索。第一,乡村文化生态研究。范大平指出了乡村文化生态环境的重要作用,强调文化生态环境建设的重点应放在农村人文环境建设上,重视对农村社会主义精神文明的建设[27]。翟向坤、郭凌[28]、嘉丹[29]等学者从乡村旅游角度分析乡村文化生态建设要发挥乡村旅游的教育功能,提升文化生态环境。学术界为解决乡村文化发展问题提出了普遍性和特殊性措施的见解。第二,乡村体育文化研究。在2006年国家体育局印发了《关于实施农民体育健身工程的意见》后,黄永飞指出乡村体育文化的重要性,并呼吁社会及各级组织重视体育文化,提高农民体育素质[30]。赵晓红[31]、韩敬全[32]等学者在优秀传统体育文化对推动乡村发展的重要作用、完善各个层级体育文化管理制度体系等理论与实践方面基本达成了共识。第三,乡村文化建设平台研究。图书馆是推动乡村文化建设的重要平台,隋彦明梳理了农村图书馆的发展脉络,分析了未来乡村图书馆的发展离不开多元化和现代化的特点[33],陈昊琳[34]、宓容[35]的研究内容也积极响应了国家关于发挥图书馆作用建设乡村文化的发展战略。第四,培养新型乡村文化农民研究。党的十七大明确指出,要统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设,强调要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,加强社区和乡村文化设施建设。为响应国家对社会主义新农村建设的号召,谢耕、彭小文从端正思想、打造硬件、提高素质、加强法治、立足创新五个方面入手,探索农村先进文化建设及培育新型农民的实践路径[36]。司芳琴则是提出了建设社会主义新农村、建设乡村文化的两种渠道,一种渠道是外因就是从外部输入,另一种渠道是内因就是从农村文化内部入手,激发农民的积极性,为乡村文化注入活力[37]。这一阶段的研究热度不再是文化与政治、经济之间的联系,摆脱了长久以来重经济、轻文化的思想,乡村文化建设研究出现分化现象,探索文化生态、体育文化等方面在建设社会主义新农村文化中的实践路径。

4.党的十八大以来,乡村文化建设研究的深化发展时期。党的十八大以来,党中央扎实推进社会主义文化强国之路,在十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略,统筹推进“五位一体”总体布局来树立文化自信。这一时期的研究方向有以下几个方面:第一,“五位一体”布局中的乡村文化建设研究。中国特色社会主义事业“五位一体”中的文化建设为乡村文化振兴提出了一系列的新思想新战略。甘娜、汪虹成、陈红利研究了乡村振兴背景下“五位一体”乡村共同体建设路径,提出重构乡贤文化,正确处理乡土文化、现代文化与外来文化的关系,注重农村现代文化转型的文化建设之路[38]。第二,乡村振兴“五个总要求”中文化建设研究。2018年《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。学者们根据这五个总要求,探索新时代乡村文化建设的必要性和实现路径。邵晨总结了新时代背景下乡村文化建设的新要求,针对新要求提出加强乡村文化保护、文化教育的策略[39]。徐苑琳认为乡村振兴,文化先行,要充分挖掘农村文化,坚持社会主义先进文化的引领[40]。慕良泽、曲建波认为当前乡村文化资源整合还存在问题,政府“外生型”和农民个体“内生型”两种发展模式,使得政府和农民之间供给与需求之间存在“大一致、小矛盾”的关系[41]。方晓彤归纳出乡村文化具有“附属论”“靠后论”“代价论”的突出特点,针对现有问题,积极探索重构乡村文化的路径。通过梳理现有的“政府主导”“精英引导”“市场驱动”三种模式的特点,在现有问题与三种模式优点的基础上,发挥供给侧结构性改革在该领域发挥的作用,探索富有活力和效率的公共文化服务体系[42]。另外,城乡发展的不平衡也让乡村民众的价值观念发生了缓慢而持久的转变,傅琼、郭岩认为城乡文化“求同存异”的实现路径是对发展乡村文化、解决城乡不平衡发展问题的重要探索,从而提升农民乡村文化自信[43]。第三,乡村文化脱贫研究。2020年是脱贫攻坚的收官之年,学术界关于脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接开展一系列研究。范玉刚认为扶贫是中央的政策,不仅需要“真金白银”,更要唤起人心底的脱贫意志,因此文化扶贫在祛除贫困过程中发挥根本性作用[44]。贺培育、邓子纲认为贫困地区的贫困根源在于文化,没有文化扶贫,物质扶贫便会失去可持续性,强调要重视贫困地区的文化资源开发利用[45]。余德华、黄镇根认为精神贫困所带来的消极影响是巨大的,实现富裕的前提就是要开展文化建设[46]。

学术界在这一时期的研究将重心放在乡村振兴战略下乡村文化的重塑上,探究乡村本土文化的创造性转化创新性发展和更具有时代特色的实践路径。此外,文化市场的管理及制度体系改革也是研究热门。学者们紧跟国家时事政治,不断拓展乡村文化建设的研究深度和研究广度。从乡村文化振兴与文化自信、乡村振兴与公共文化服务体系、文化市场与文化建设、社会主义核心价值观与乡村文化、传统文化与现代文化、文化建设与脱贫攻坚等双向互动中把握中国特色社会主义新时代乡村文化建设与精神文化脱贫奔小康的实践,让该领域的研究逐渐发展。

四、研究结论与展望

(一)研究结论

根据前文的分析,可以从以下几个方面把握乡村文化建设研究的演进与特点。

从乡村文化建设研究走向上来看,在1992年至2000年,精神文明建设是研究热点,学者的关注重点放在提高农村精神文明的实践路径上;在2000年至2005年,“三农”问题引起广泛重视,这是学界从农村精神文明研究转向乡村文化建设研究的重要转折点;在2005年至2011年,乡村文化建设研究进入多元期,社会主义新农村的提出引起了学者的关注,乡村农民文化脱贫成为重点,发文量有了显著的增长;党的十八大以来,乡村振兴战略让学者持续关注乡村研究领域,研究内容集中于农民精神脱贫、乡村文化的创新发展和主流价值观的交融互动。同上一阶段相比,研究基于国家总体布局,侧重于乡村村民的文化脱贫,将乡村文化建设助力乡村文化振兴、推动现代化建设进程作为研究目的。

从乡村文化研究内容上来看,有两个方面的特点尤为鲜明,一是乡村文化建设研究的方向紧跟国家政策;二是研究侧重乡村文化建设的对策与路径探索。目前,学界在乡村文化建设意义和对策方面成果显著。在乡村文化建设意义方面,学界对乡村文化建设在新农村建设、乡村振兴、实现中国式现代化等方面的重要作用达成了基本共识。在对策研究方面,学界以政府、社会、市场和农民为主体,提出了建立乡村文化治理体系、建构文化产业体系、重塑农民文化价值观等方面的举措,在乡村文化建设开“两创”方面形成了一致的意见。

但是,乡村文化建设领域的研究依旧存在薄弱环节:第一,基础性理论研究不足。目前,理论研究的侧重点主要集中在乡村文化建设的意义,忽视了乡村文化建设的内涵研究,而建设“什么样”的乡村文化是乡村文化建设这一学术命题的逻辑基础,缺少了这一问题的深入探讨,会限制该研究的体系建设和深广拓展。第二,研究方法缺少创新。学术界对乡村文化建设的研究方法侧重于理论分析,实证调查、量化分析较少。我国农村地域广、文化形态差别大,单一的理论分析法导致乡村文化建设的实践研究的针对性较弱,对具体地域乡村文化发展的指导性不足。第三,研究视角单一。根据作者之间的合作关系分析,学术界在研究乡村文化建设领域缺乏合作,学者之间、机构之间的交流较少,缺乏实现学科交叉、丰富研究视野的土壤。此外,学者对乡村文化建设的研究主要集中在文化建设方面,对文化与政治、经济、生态和社会之间的联系研究较少。

(二)研究展望

根据乡村文化建设研究的现状,结合乡村振兴战略及中国式现代化的建设目标,笔者认为今后该领域应侧重以下几个方面的研究。

第一,以中国式现代化为指引,深化理论研究,健全理论体系。习近平在党的二十大报告中强调中国式现代化的本质要求之一就是要丰富人民精神世界。在中国式现代化指引下,要坚决守好乡村振兴这个“压舱石”以推动中国式农村现代化的发展,其中乡村文化建设对于农村现代化建设具有根本性意义,建设“宜居宜业和美乡村”是实现中国式现代化的重要实践,也是未来乡村文化领域的重要研究方向。“未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期”,因此,发展什么样的乡村文化、走什么样的农村现代化道路已是亟需解决的问题,也是乡村文化建设研究的基本问题。回答好这一问题才能深入阐释乡村文化建设的中国特色、时代特色,建构起乡村文化建设研究的理论体系。

第二,以中国式现代化为指引,拓展乡村文化建设研究视野。传统乡村文化的现代转换是实现乡村文化现代化建设的重要内容,但是如何实现这一转换,实现传统乡村文化的创新性发展,目前的研究还非常薄弱。我国城乡现代化进程差距较大,先发展起来的城市文化,自然成为乡村文化现代化建设的镜像。另外,发达国家的乡村文化建设的经验与教训,也具有一定的启示作用。这些资源将是我国乡村文化现代化建设的重要参考。因此,今后应拓展研究视野,在城乡、区域甚至不同国家之间进行比较研究,有利于发掘传统乡村文化现代转换和创新发展的有效路径。

第三,增加实证性研究,提高研究成果的可应用性。由于我国各地区农村现代化发展程度不同、地域文化特征差距过大,乡村文化建设不应该只是笼统的研究,而是要加强地域针对性,因此,实证调查法是研究乡村文化建设的重要研究方法。另外,乡村文化建设研究具有较强的实践性,实证性研究方法的缺乏,使得文化建设的对策停留在空泛的理论层面,不能真正与乡村文化建设的实际需要相结合。今后应增加乡村文化的实证性研究,丰富研究方法,深入到村民对文化的需求,时空对乡村文化的影响中去,摸清乡村文化建设传承发展的脉络和路径,使乡村文化建设进一步落到实处,打造具有现代意义的乡村文化。

第四,注重学科融合,开拓领域研究。文化建设是一个综合性很强的学术命题,包含政治、经济、生态、社会等多个领域,今后应该进一步拓展研究领域。首先,拓展乡村文化建设的价值链。以文化建设为核心,将乡村文化建设落实到完善乡村治理体系、促进文化产业发展、推动生态文化理念、构建公共性文化空间等领域,为乡村文化建设研究拓展新思路、新方向。其次,拓展多学科的融合方式。乡村文化建设领域由传统的政治学、文化学,拓展到心理学、社会学、文化政策学、现代信息技术等领域,形成多元化学科交叉融合,实现文化建设的实践路径的多元化。尤其是信息化技术在乡村文化建设中的广泛应用,是我国实现乡村振兴、巩固脱贫攻坚、推动中国式现代化发展的重要路径。