用一堂经典党课激活一池春水

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。开展党史学习教育，是我们党牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，也是我们党推进自我革命、永葆生机活力的必然要求，充分展示了新时代中国共产党人推进党的建设新的伟大工程的坚定决心和奋进姿态。

背景起因

宣讲党史是党史部门的一项基本工作职责。作为基层党史工作单位，中共怀化市委党史研究室一直以来都在不断地思考和实践，取得了一些成果。党史学习教育开展以来，广大党员干部群众提出了一些宝贵意见：如大家普遍反映，每年党史学习教育开课次数不少，但宣讲形式相对单一，宣讲内容碎片化严重，许多宣讲不接地气，与地方党史结合得不够；有群众指出，“现场听”与“深入学”脱节，往往是听时感触多，听后记忆少，缺乏加深二次记忆的环节，回去后做不了宣讲的“二传手”，无法拓展为链条效应。群众建议党史部门尽快以怀化百年党史为内容，形成一个无论在内容上还是在形式上都能满足不同群体需求的宣讲课件。为满足以上需求，中共怀化市委党史研究室经过深度研究，决定以“党的光辉照耀怀化百年征程”为题打造一堂精品党史党课，并决定由林其君牵头组织课件的撰写、制作及对外宣讲等工作，发挥党史宣讲“尖刀兵”的作用，由此推动“百年党史我来讲”等常态化党史宣传活动。

主要做法

课件内容上，做到了“两个坚持”。一是坚持从党的整个历史看怀化地方党史，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。课件清晰、完整地体现出百年来中国共产党在各个历史时期领导怀化人民推进革命与建设取得的重要成果，同时也突出怀化党史事件、党史人物在中国共产党的整个历史发展进程中所作的贡献与占据的地位。二是坚持课件内容的整体性与各板块之间的独立性相统一。“党的光辉照耀怀化百年征程”课件对怀化百年党史进行了系统性叙述，内容一气呵成，但各板块之间又独立成篇章，可根据不同需求重点宣讲，增加了课程宣讲的灵活性。

宣讲方式上，有“三个创新”。一是突出宣讲立体性。在机关、党校、高校、纪念场馆、社区、农村等开设移动式的党史讲坛，满足各种场景下党史学习教育的需要，宣讲内容根据不同的受众有所侧重。二是坚持开放与共享。在“掌上怀化”等新媒体平台刊发课件全文文字稿，毫无保留地共享课件，让更多的市民更直观、全面地了解怀化百年党史，其他宣讲人员也能直接取用或借鉴，不断丰富自己宣讲内容的内涵与外延。三是重视宣讲延伸性。突出成果的转化与运用，以“党的光辉照耀怀化百年征程”课件为主线，拓展延伸出一系列党史学习教育内容，如编纂党史学习教育的辅助书籍《怀化红色故事读本》，组织编写铁路建设、高等教育发展、林业改革与发展、杂交水稻从怀化走向世界、国企改革、精准扶贫等党史专题，与共青团怀化市委、怀化市电视台、怀化学院、怀化师范专科学校等单位联合开展“怀化红色故事宣讲比赛”活动等。

评价机制上，注重“四个维度”。一是严格落实意识形态工作责任制。主要看是否与党中央保持高度一致，是否与党的文献和党的最新理论成果对标对表，是否对史实把握得精准严谨，从源头上把好政治关。二是重视听众的评价反馈。每次宣讲后通过不同的反馈形式，了解听众的意见，继续发扬优点和长处，及时修正缺点与不足。三是不断提升新闻媒体的阅读量。广泛向群众推介，不断提升相关新闻报道、电视节目等的阅读量和点击量，适应新媒体时代传播趋势。四是重视有关学术部门的评价。将课件作为社科课题进行申报，由社科专家进行评审。通过以上四个方面的评价，不断完善课件内容，提升课程宣讲的质量与水平。

活动成效

宣讲面广。党史学习教育课程“党的光辉照耀怀化百年征程”宣讲面广、受众多，宣讲的对象有机关事业单位干部群众，党校、高校、中小学校的老师、学生，纪念场馆的参观者，参加社科年会的学者，社区的居民，农村的党员群众等。

影响力大。“党的光辉照耀怀化百年征程”在“掌上怀化”等新媒体平台刊发后，一个星期之内点击量就超过了20万人次；《怀化日报》以该文为主要内容制作发行专刊，产生了良好的社会反响；怀化市委宣讲团成员在宣讲中多次引用该课程；怀化市社科联邀请怀化市委党史研究室在2021年第一届怀化市社会科学界学术年会上宣讲，怀化市委党史研究室为四家宣讲单位之一。

示范性强。怀化市委党史研究室进一步引导怀化市党史研究宣传专家库70多名成员走出机关、高校、学术机构，结合自己本土化的研究成果，开展不同形式的党史宣传。怀化市委党史研究室以“党的光辉照耀怀化百年征程”宣讲课件为基础，创新开展“党史大家讲”活动，干部职工纷纷走上讲台，为怀化市党史学习教育常态化长效化开展作出应有贡献。

經验启示

可推广、可复制是一个优秀宣讲案例的基本特征，党史学习教育课件“党的光辉照耀怀化百年征程”的成功并非偶然。怀化市委党史研究室总结课程在宣讲中得到了以下启示：一是宣讲对象的广泛性是案例可推广的必要条件；二是宣讲形式要坚持创造性与多样性相结合；三是课件框架在保持整体稳定的同时，要具有一定的可塑性，以便及时增添新的内容，做到常讲常新。

新时代的党史学习教育是一项系统化、长期性的复杂工程，需要构建常态化、长效化的路径，让党史润物细无声地走进人民心中，激励大家坚持不懈、团结奋进，为党的建设事业添砖加瓦。

（该案例文稿由中共怀化市委党史研究室提供）