机械制图课程中案例教学设计与应用研究

(江苏省江阴中等专业学校,江苏 无锡 214433)

0 引言

机械制图是机械设计专业基础课程之一,其在培养学生绘制机械图纸和进行机械设计方面具有重要作用。然而,传统的机械制图教学方式往往过于抽象和理论化,难以激发学生的学习兴趣和动力,也难以真正提升学生的实践能力和应用水平[1-2]。因此,教师需要积极探索新的教学方法和策略,从而更好地促进学生的学习和发展。

案例教学作为一种重要的教学模式,在许多学科领域得到广泛应用和探索。相对于传统的课堂理论讲解,案例教学更加注重学生的实践和应用能力,能够将学生置于真实场景中进行学习和实践,从而更好地掌握与应用知识和技能[3]。在机械制图课程中引入案例教学,可以帮助学生更加深入地理解机械制图的基本原理和技能,提高学生的实践能力和应用水平,同时也可以激发学生的学习热情和动力,促进学生的自主学习和发展[4]。

1 案例教学法概述

案例教学法是一种以实例为基础的教学方法,通过真实、具体的案例来促进学生的学习和发展。在案例教学中,教师将具有代表性的实例呈现给学生,引导学生进行分析、讨论和总结,从而加深对知识的理解和应用。其优势在于可以帮助学生将知识与实践相结合,从而更加深入地理解知识和技能,并提高解决实际问题的能力和水平[5-6]。

案例教学法有多种形式,包括单个案例教学、多个案例教学、个案教学等[7]。每种形式都有其独特优势和适用范围。在实践中,教师需要根据具体教学内容和学生需求,选择最合适的案例教学形式和实例,以达到最佳的教学效果[8]。

案例教学法在机械制图课程中的应用具有增强学生实践能力、增加学习趣味性、培养学生创新思维、增加学习互动性、帮助学生整合知识、增强学生自信心等特点[9]。

2 基于案例教学法机械制图的课程设计

2.1 三维图形的制作

2.1.1 教学目标

1)了解三维图形的基本概念和相关知识,掌握三维图形的构造和绘制方法;

2)熟练掌握三维建模软件的使用,能够利用软件对机械产品进行三维建模;

3)熟练掌握三视图的制图方法和投影规律,能够将三维图形转换为二维平面图进行绘制;

4)掌握三维图形的表达和展示方法,能够将三维图形以各种形式进行展示和演示;

5)提高学生的创新能力和解决问题的能力,能够独立进行机械产品的设计和制图。

2.1.2 教学方案设计

三维图形的制作教学方案设计如表1所示,通过知识讲解、操作演示和实践操作等环节,引导学生掌握三维图形的制作方法和技巧,并能够将三维图形转换为二维平面图进行绘制,实现了以案例为基础的教学方式。

表1 三维图形制作教学方案设计

2.2 零件图的绘制

2.2.1 教学目标

1)掌握零件图绘制的基本方法和技巧;

2)熟悉零件图绘制的规范和要求;

3)能够根据零件的三视图绘制出完整的零件图;

4)能够对零件图进行注解和标注,符合国家标准要求;

5)能够正确使用CAD等相关绘图软件绘制零件图。

2.2.2 教学方案设计

零件图绘制的教学方案设计如表2所示,通过知识讲解、实例分析、操作演示和实践操作等环节,引导学生掌握零件图的绘制方法和技巧,并能够正确进行零件图的标注和注解,实现了以案例为基础的教学方式。

表2 零件图绘制的教学方案设计

3 教学评估

3.1 调查方法与过程

通过问卷调查法,了解学生对机械制图课程中案例教学法的反馈意见,包括教学设计的合理性、案例的难易程度、教师的教学方法和态度等方面,从而针对性地优化教学方案,提高学生的学习积极性和成果效益。具体步骤如下:

1)设计问卷。根据教学目标和教学方案,设计相应的问卷内容,包括学生基本信息、学习成果评价、案例教学法的评价等。

2)分发问卷。在课程结束时,向学生分发问卷,并告知学生问卷的填写目的和注意事项。本次问卷调查分发80份问卷。

3)收集问卷。收集学生填写完毕的问卷,并进行数据整理和统计。本次问卷调查收回80份问卷。

4)数据分析。对问卷数据进行分析,了解学生对机械制图课程中案例教学法的学习效果和教学质量的评价,发现其中存在的问题和改进方向。

5)结果反馈。根据问卷调查结果,向学生反馈教学效果,对教学中存在的问题和不足进行分析和解决,从而不断改进和提高教学质量。

3.2 结果与分析

调查结果如表3所示,结果表明,大部分学生普遍认为教学目标清晰明确,教学方法符合要求,教学方案清晰易懂且能够有效指导学习。通过调查结果可知,机械制图课程中使用案例教学法,教学设计和实施是成功的,取得了较好的教学效果。

表3 机械制图课程中案例教学法应用效果 单位:%

4 结论与展望

本文通过对机械制图课程中案例教学法的应用研究,探讨了其在三维图形制作和零件图绘制的教学设计和实施,以及通过问卷调查法进行教学评估。研究结果表明,案例教学法能够激发学生的学习热情和兴趣,提高学习效果和成果。基于以上研究结果,得出以下结论:

1)案例教学法在机械制图课程教学中具有重要应用价值。通过案例的引导和学习,可以使学生更好地理解和掌握知识和技能,同时也能够提高学生的创新能力和实际操作能力。

2)教学设计和实施是影响案例教学法效果的重要因素。在教学设计中,应该充分考虑学生的实际情况和学习需求,制定合理和有针对性的教学方案。在教学实施中,教师应积极引导和指导学生,确保学生能够充分参与和完成任务。

3)教学评估是不可缺少的环节。通过问卷调查法进行教学评估,可以及时了解学生对教学的评价和看法,发现问题并进行改进,以提高教学质量。

未来可以结合信息技术手段,开发相关的教学软件和平台,为学生提供更加丰富和便捷的学习体验和资源。相信在不断研究和实践中,案例教学法在机械制图课程教学中将发挥越来越重要的作用。