我的颜色

冯浩然

世上不存在七色花，但有五彩斑斓的花海。

——题记

我从小就喜欢红色，因为红色醒目、活泼，令人瞩目。年幼的我渴望自己也能成为那个出色的角色，能做很多厉害的事情。

上学之后，在美术课和习作课上，我总是在自己的图画里和文字中着重强调红色；课上老师提问时，我也总是先人一步大声抢着回答，显示自己的与众不同；体育课上，只要是我有所了解的项目，我都要摆出一副很擅长的模样；每次取得好成绩时，我都会在同学面前展示自己的“厉害”。我因此感到过快乐，也因此受到了排斥。

我还好面子，不愿意主动与别人合作，他们也从不邀请我。我像一株带刺的植物，纵使生长得旺盛，也吸引不来任何欣赏的目光。

那一次，我参加了一个活动，整班分组一起做游戏。我运气不错，分在一个都是自己朋友的组里。我们要做一個“堆高塔”的游戏，简单讲就是几个人围成一圈，合作操控一个挂钩，把地上的积木一个个吊起来堆成一个塔。

游戏开始了。可能是因为参与的人有点多，前两个积木我并没有怎么出力就搭好了。这可不符合我的作风。于是在搭第三个积木的时候，我开始“显山露水”，大肆指挥，原本只是稍微有些倾斜的积木在我的操控下又被迫旋转了45度，更斜了。旁边的一位同学皱着眉头不满地说：“就这样吧，不影响。”我有些尴尬，没有反驳。但想要表现的心理还在作祟，搭第四个积木的时候，我指挥几个同学不要出力，可这样一来挂钩晃得厉害，牵着挂钩的绳子把整个塔都给绊倒了，只剩一个“地基”还立在那儿。

大家都叹了口气，但并没有责备谁。我的心跳得很快，因为心虚，也害怕重蹈覆辙，接下来我没有多说话。但很奇妙，我们组搭积木的速度变快了，这期间没有人说话，但大家好像都知道彼此在想什么、自己该干什么，十分默契地配合着。伴随着游戏结束的哨声响起，我们组的最后一块积木也稳稳地落了上去。

大家纷纷露出欣慰的笑容，那是成功后的喜悦。我的脸却通红通红的，我知道结果本可以更好，但因为我想成为“最厉害的角色”，差一点使团队失去属于第一名的红色旗帜。

我从此不再执着追求属于自己的颜色了，而开始在不同的地方“展示”不同的色彩。我理解了那句诗——一花独放不是春，百花齐放春满园。

那株带刺的植物不见了，它化作一只美丽的蝴蝶，在五彩斑斓的花海中飞舞。

【河南沁阳市永威学校初二】

点评

小作者从自己喜爱红色，并想成为一个“出色的角色”写起，通过具体事例讲述了自己因争强好胜、浑身“长刺”而差点将团队努力付诸东流、与成功失之交臂的经历，含蓄地表达了“不同的颜色有着不同特质”的深刻内涵，立意巧妙且深刻。作文的整体分为两个部分，结构清晰，语言简单质朴。

（指导老师：王金娣）