大力倡导老年阅读 促进新时代老年文化教育事业的发展

刘臣

习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”党的二十大报告作出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动”的重要部署。为深入贯彻落实习近平总书记重要指示和党的二十大精神，2023年3月28日，在国家智慧教育平台上线一周年之际，把老年读书社区板块作为四项重点建设内容之一，国家老年大学参与了这个板块的建设工作，在全国老年教育公共服务平台上线“银龄阅读专区”，面向广大老年学员，围绕“德学康乐为”办学宗旨，汇集主动健康、休闲娱乐、技能提升、银发圆梦等方面的书籍和视听资源，组织云课堂“诵读”课程，开展老年学员荐书活动，推出老年学员读书代表，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，让老年人在读书中养心、在学习中享老。

据第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上的人口数为2.64亿，占人口总数的18.70%。这一数据预计2023年底会突破3亿，2053年将达到4.87亿。随着人口老龄化的加剧，越来越多的老年人开始面对孤独、精神慰藉等问题，而阅读是一项非常适合老年人的活动，可以帮助老年人保持思维活跃，增强记忆力，缓解孤独感。

● 老年出版的现状

要做好老年阅读，首先要了解适老读物的策划、出版现状。调研发现，老年人出版物出版有以下几方面的现实情况：一是市场需求增加。随着老年人口的增加，老年人受教育程度的提高，老年人对于出版物的需求也在逐渐增加。老年人出版物的市场需求主要包括报纸、杂志、图书、音像制品等；二是出版内容单一。目前，老年人出版物的主要问题是内容不丰富，大多数都是围绕着健康、养生、退休生活等方面展开，缺乏多样性、创新性和个性，更缺乏经济社会转型发展的技术技能型的出版物；三是出版形式传统。老年人出版物的形式比较陈旧，主体基于纸质出版物，大多数老年人出版物的排版、设计和印刷都比较简单，缺乏美感和时尚感，另外需要基于技术研发出版融媒体的新型出版媒介，为老年人阅读提供更加便捷的方式。

● 老年阅读需求的特点

一是阅读兴趣。老年人的阅读兴趣相对较为单一，主要集中在健康、传统文学、历史、哲学、宗教等方面，对于新兴科技、时尚、娱乐等内容的阅读兴趣较低；二是阅读方式。老年人的阅读方式主要以纸质书籍为主，较少使用电子书、网络阅读等新兴方式；三是阅读频率。老年人的阅读频率相对较低，主要集中在业余时间或者休闲时段进行阅读；四是阅读习惯。老年人的阅读习惯相对较为稳定，一般会选择自己熟悉的作者或作品，或是同类题材进行阅读，较少尝试新的阅读体验；五是阅读目的。老年人的阅读目的主要是为了娱乐、放松、增长知识等，较少涉及学术研究等目的；六是阅读环境。老年人的阅读一般会选择安静、舒适的环境进行阅读，较少在嘈杂或者拥挤的环境中阅读；七是阅读社交。老年人的阅读社交相对较少，一般会选择独自阅读，较少参加阅读俱乐部、读书会等社交活动；八是阅读价值。老年人的阅读价值较高，阅读可以帮助老年人保持思维活跃、增强记忆力、缓解压力等，对于老年人的身心健康具有积极作用。

● 鼓励老年出版的改革创新

为了更好地鼓励和激发更多的老年人参与阅读活动，结合老年人出版物的现实问题及老年阅读需求的特点，对老年人出版物提出以下几点改革创新的建议。

一是内容多样化。老年人的阅读需求和兴趣爱好与其他年龄段的人有所不同，出版社需要提供更多适合老年人阅读的内容，如回忆录、传记、歷史、文化、健康、养生等方面的书籍。此外，还需要考虑到老年人的阅读能力和阅读习惯，通过增加插图、调整字体大小和排版方式等来提高老年人的阅读体验。

二是数字化出版。随着数字化技术的发展，数字化出版已经成为出版业的一个趋势，老年人也逐渐开始接受数字化阅读，建议出版更多的数字化产品，以满足老年人多样化的阅读需求。此外，数字化出版为下载和阅读提供了更多的便利。

三是社交化阅读。老年人的社交需求很强，出版单位可以通过社交媒体、在线论坛和社区等方式实现社交化阅读，让老年人在阅读的同时交流和分享，增加社交互动，提高老年人的生活质量。

四是个性化定制。老年人的阅读需求和兴趣爱好各不相同，出版单位可以根据老年人的阅读偏好和需求，提供个性化的阅读推荐和服务，如定制书单、推荐书籍等。

五是跨界合作拓展。老年人的阅读需求和兴趣爱好涉及到多个领域，出版单位可以与养老机构、医疗机构、文化机构等进行跨界合作，共同推广老年阅读，提高老年人的阅读素养和生活质量。

● 推进老年阅读的策略

大力倡导老年阅读，需要以满足老年人的精神文化生活新期待和实际需求为出发点和落脚点，建议从以下六个方面综合施策，让更多的老年人能够享受到阅读的乐趣，让更多老年人的生活丰富多彩。

一是丰富老年人阅读资源。建立老年人阅读推广中心，收集整理老年人喜欢的书籍、报纸、杂志、数字出版物等阅读资源，提供免费借阅服务，同时鼓励社区居民捐赠书籍，扩大阅读资源的覆盖面。

二是建立老年人阅读社区。在社区内建立老年人阅读室，提供舒适的阅读环境和必要的设施，为老年人提供一个安静、舒适的阅读场所。

三是开展老年人阅读活动。组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、文学讲座、诗歌朗诵等，鼓励老年人积极参与，增强他们的阅读兴趣和文化素养。

四是培养老年人阅读习惯。通过各种途径宣传阅读的重要性，鼓励老年人养成每天阅读的习惯，提高他们的阅读能力和阅读水平。

五是利用新技术推广阅读。利用互联网、移动终端等新技术手段，推广电子书、有声书等数字阅读资源，方便老年人随时随地进行阅读。

六是加强老年人阅读培训。开展老年人阅读培训，提高他们的阅读能力和阅读理解能力，同时也可以培养一批老年人阅读推广志愿者，为社区老年人提供更好的阅读服务。

作者系国家开放大学（国家老年大学）党委副书记

（本文根据作者在第二届全民阅读大会·银龄阅读论坛的发言整理而成）