第十七届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由浙江教育报刊总社《幼儿教育》编辑部主办的第十七届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动，共收到全国20余个省（自治区、直辖市）100余所院校选送的1300余篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、温州大学、首都师范大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、杭州师范大学、河南大学、贵阳幼儿师范高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下。

第十八届（2024年）评选活动将自2024年4月起开始征稿，截稿日期为2024年6月15日。

期待大家一如既往热情参与和大力支持。

浙江教育报刊总社《幼儿教育》编辑部

研究生组

一等奖

河南大学

高 铭 《论童年原型及其教育意蕴》

南京师范大学

宛亚静 《教师误解幼儿的个案研究》

上海师范大学

杨诗哲 《教育见实习对学前教育专业师范生职业承诺的影响研究》

首都师范大学

张宇轩 《行动者网络理论视角下园本教研的运行机制及效果研究——以Z幼儿园为例》

四川师范大学

罗煜心 《儿童游戏空间的建构研究——基于同伴互动视角》

云南师范大学

王 琪 《PCK视角下小班幼儿数概念培养的行动研究》

肖梦琴 《学会关心：一位转岗幼儿教师专业成长的叙事研究》

浙江师范大学

许亦可 《幼儿园中大班游戏分享中师幼言语互动特征的分析》

二等奖

重庆师范大学

严慧慧 《绘本教学促进大班幼儿模式能力提升的行动研究》

杨文莉 《安吉游戏在幼儿园的推广适应性及其影响因素研究

——以贵州地区为例》

广州大学

蔡慧玲 《幼儿园教师职业荣誉感生成的个案研究》

陈露珠 《历史视角下我国幼儿园教师身份构建的叙事探究》

杭州师范大学

李天元 《3—6岁幼儿想象力发展评价量表的编制与应用效果检验》

河北大学

王维兰 《小班幼儿无字图画书亲子共读的语用交流行为研究》

河南大学

任慧新 《5—6岁儿童对“美”的理解研究》

华东师范大学

项熙茜 《幼儿园教师亲师冲突处理模式与印象管理动机的关系研究》

南京师范大学

陈 哲 《5—6岁儿童冒险体验研究》

贾宇欣 《中班幼儿游戏计划图制定中教师指导的个案研究》

朱云玲 《“精密观察”在幼儿园生成课程中应用的个案研究——以南京市G园某大班为例》

南通大学

曹慧雯 《民间年画资源在幼儿园课程中的应用研究》

焦海琦 《5—6岁幼儿绘画活动中的多模态表征研究》

宋函涵 《基于微信的在线家园共育质性研究》

袁 慧 《幼儿同伴调解现象研究》

陕西师范大学

强 婧 《幼儿园教师儿童保护素养结构及测评研究》

扬州大学

汤文佳 《在前后台之间游走：幼儿园教师办公空间生活中的角色呈现研究》

三等奖

北京师范大学

朱文洁 《幼儿园亲师关系的现实困境与内在逻辑——基于福柯微观权力理论视角》

重庆师范大学

苏 畅 《基于儿童视角的5—6岁幼儿告状行为研究》

广西师范大学

黄佳双 《基于CIPP评价模式的示范幼儿园评估研究——以广西自治区级示范幼儿园迎评工作为例》

贵州师范大学

杨 丹 《普惠性民办幼儿园教师专业发展园本支持研究》

河南大学

郭杨雪 《5—6岁儿童在园游戏的时间体验研究——以A市F园某大班儿童为例》

马 云 《气质对3—6岁幼儿问题行为的影响：父亲参与教养的中介作用》

南京师范大学

汤晨璐 《面对面亲子互动中的幼儿父母说谎行为研究》

杨 田 《幼儿园教师拍照现象研究》

南通大学

黄建华 《幼小教师对双向衔接认知的比较研究》

周 笑 《区域游戏中教师情感支持的研究》

青海师范大学

王雅迪 《“游戏故事”提升大班幼儿语言入学准备的干预研究》

山东师范大学

李璐瑶 《中国传统文化绘本的幼儿阅读反应研究》

王文卉 《幼儿园绘本教学场域内师幼话语权研究》

陕西师范大学

金晓轩 《3—6岁儿童寄养家长教育素养结构建构与影响因素研究》

田凯利 《祖辈—父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力的关系：家庭功能的中介作用》

上海师范大学

华 悦 《幼小衔接视角下提升大班幼儿辩论核心经验的教育干预研究》

马 超 《南京市两位男幼师为何能坚守幼儿园工作岗的叙事研究》

首都师范大学

邓金萍 《幼儿经验层面的幼儿园课程改革实施成效研究》

王 芳 《园长变革型领导力对教师自主性的作用機制：幼儿园组织氛围和教师自主权的链式中介作用》

四川师范大学

杜恒丽 《对话理论视角下大班幼儿对无字绘本的故事解读研究》

吴慧洁 《混龄背景下5—6岁幼儿角色游戏研究》

杨焕妤 《村级幼儿园户外游戏中幼儿参与的个案研究》

张婷婷 《大班幼儿在园“后台生活”中同伴交往研究》

西北师范大学

申一冰 《教师语言模态对4—5岁儿童语言理解的影响研究》

浙江师范大学

徐 岚 《提高大班游戏分享中师幼言语互动质量的行动研究》

本科生组

一等奖

阿坝师范学院

谢雨嫣 《幼儿园建构区中同伴互动行为研究——以G幼儿园大班幼儿为例》

北京师范大学珠海分校

张家宁 《我行即我愿：扎根理论视角下Z市公立园男幼师情感劳动过程图景的质性研究》

成都文理学院

曹思宇 《地方文化融入幼儿园主题活动的行动研究——以成都玉林文化为例》

冯双梅 《幼儿园自然美育活动设计与实施策略的行动研究》

毛 雨 《中班幼儿绘画表现能力的现状和对策研究——以成都市A幼儿园为例》

覃丽霏 《幼儿园利用社区资源开展教育活动的现状研究——以双流区4所幼儿园为例》

任佳怡 《幼儿园小班集体歌唱活动中教师指导行为的研究——以第九、十、十一届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会为例》

张婷婷 《幼儿园教师学习素养现状研究——以眉山市5所幼儿园为例》

重庆师范大学

龚思琪 《大班幼儿数概念的发展现状及其与词汇水平的关系研究》

刘文涵 《数学活动中幼儿教师的问题提出教学现状调查研究》

唐佳慧 《大班普通幼儿对残疾儿童的接纳态度研究——以淮安市X幼儿园和Y幼儿园大班为例》

楚雄师范学院

李 颖 《楚雄城区公立园大班幼儿语言入学准备现状调查研究——以楚雄市4所幼儿园为例》

吴松蔓 《后疫情时代幼儿园线上家园共育现状及改进建议——以楚雄市Z幼儿园为例》

广东白云学院

罗文静 《3—6岁学前儿童亲子阅读现状及对策研究——以S市幼儿园为例》

叶晓彤 《乡镇幼儿园开发与利用乡土课程资源的问题与对策研究》

广西科技师范学院

冯诗音 《大班建构游戏中幼儿同伴互动行为现状调查——以X市A幼儿园为例》

黄晓东 《大班幼儿在建构游戏中合作行为的现状探究——以A市L幼儿园为例》

谢晓乐 《大班幼儿环保教育主题教学活动的行动研究——以N市S幼儿园大班为例》

詹恒梢 《广西侗族“多耶”融入幼儿园舞蹈教学活动的行动研究——以L市C幼儿园大班为例》

广西师范大学

陈天晴 《幼儿园教师对幼儿失范行为回应的差异研究》

广州大学

李燕妮 《中外儿童绘本中的性别图景研究——基于内容分析与话语分析》

广州华商学院

吴 钰 《以绘本为载体开展幼小衔接活动的实践研究——以H市J幼儿园为例》

钟嘉颖 《绘本融入小班幼儿劳动教育的现状与策略研究——以广东省C幼儿园为例》

杭州师范大学

池若彤 《游戏边缘者——幼儿园中的关系欺凌现象研究》

河南大学

何若楠 《3—6岁幼儿父母教养方式与攻击性行为的关系研究：同胞关系的中介作用》

湖州师范学院

黄佳婷 《父母期望对幼儿社会适应的影响——人格的调节作用》

凌欣澜 《幼儿园大班孩子眼中的小学——基于儿童视角下的幼小衔接》

张晔麒 《基于扎根理论的幼儿家庭音乐教育模型构建》

华东师范大学

陈 娴 《园长和教师的幼儿园自我评价观——以上海市8所幼儿园为例》

廊坊师范学院

唐文权 《儿童哲学绘本创作及其应用——以自创绘本<啄木鸟快快乐乐>为例》

南京晓庄学院

邵 将 《基于深度学习理论的学前教育专业学生实习评价模型的构建与应用》

徐 平 《父母正念教养对幼儿入学准备的影响：一个有调节的中介模型》

青海师范大学

刘美兰 《农村幼儿园集体教学师幼互动情感支持质量研究——以于都县Z幼儿园为例》

山东师范大学

吕文琪 《屏幕暴露对幼儿学习品质的影响——玩兴的中介作用和性别的调节作用》

杨 秀 《幼儿园社会资本对教师工作绩效的影响：师幼关系与自我效能感的链式中介作用》

陕西师范大学

李晓露 《中澳两校学前教育本科课程结构的比较研究》

唐烨雨星《以生成活动推动大班幼儿前书写能力发展的行动研究》

周 苗 《边界的形成与跨越：学前教育实习生的划界工作研究》

周明霏 《幼儿教师领导力和长期从教意愿的关系研究：社会支持的中介作用》

上海师范大学

吴笑语 《幼儿园卫生保健场景的技术融合个案研究》

首都师范大学

王梓豪 《3—6岁儿童基本动作技能测验工具的研制研究》

杨雨晨 《基于儿童视角的父亲陪伴研究》

张艺龄 《电子游戏与传统游戏对幼儿空间能力的影响研究》

温州大学

朱宇欣 《基于CLASS评估系统的中班數学教育活动师幼互动质量现状研究——以X幼儿园为例》

西安文理学院

陈 卓 《父母教育卷入一致性对幼儿学习品质的影响》

程 平 《幼儿父母生涯教育态度问卷修订及应用》

郭丝雨 《学前教育公费师范生职业认同与学习投入的关系研究》

郭雅倩 《基于幼儿职业认知特点的生涯教育策略研究》

韩文琪 《父母教养效能感对幼儿亲社会行为的影响》

靳佳程 《双性化视角下幼儿园艺术活动中性别教育研究》

李翔雨 《父母婚姻冲突对幼儿攻击性行为的影响》

刘庆茹 《新入职幼儿园教师未来工作清晰度与职业生涯适应力的关系研究》

潘米红 《新入职幼儿园教师职业认同感与职业生涯适应力的关系研究》

王柯心 《农村3—6岁幼儿早期阅读现状及支持策略研究》

魏琳轩 《西安市0—3岁婴幼儿托育服务体系构建研究》

徐超宁 《陕西省镇中心幼儿园保教质量自我评估现状》

杨梓妍 《父母教育卷入对幼儿学习品质的影响》

张芳芳 《家庭社会经济地位、父母教育期望与幼儿学习品质的关系研究》

赵转云 《镇村一体化管理模式下村级幼儿园教学管理现状研究》

周慧慧 《家庭嘈杂度对幼儿攻击性行为的影响》

西北师范大学

王巧丽 《疫情背景下城市家庭亲子阅读现状的调查研究——父亲参与视角》

西南大学

陈欣微 《幼儿园教师科研效能感研究》

代红梅 《教师对大班幼儿入学准备的家庭教育指导研究》

徐金辉 《父母教养方式与我国幼儿社会行为的关系：一项元分析》

浙江外国语学院

龚玉丽 《幼儿教师社会情感能力与职业幸福感的现状与关系研究》

沈力学 《5—6岁幼儿对绘画作品的审美偏爱研究》

吴诗颖 《幼儿园数学集体教学活动中熟手教师和新手教師提问现状的比较研究》

二等奖

阿坝师范学院

唐 慧 《3—6岁幼儿家庭玩具选择和使用的现状研究》

安徽师范大学

曹程程 《教育公平视角下集体教学活动中师幼言语互动的个案研究》

金茹芳 《幼儿与自然角互动情况的现状研究——以芜湖市A幼儿园为例》

唐希源 《幼儿屏幕暴露对亲子依恋的影响研究——以A省H市调研为例》

长春人文学院

郭 清 《0—6岁儿童发育行为现状与策略研究》

邱宁天 《幼儿园开展民间音乐教育个案研究——以海南省文昌市Y幼儿园为例》

袁嘉雯 《3—6岁儿童音乐情绪理解能力发展特点及提升策略探究》

常熟理工学院

丁紫妮 《提升小班幼儿防拐防骗自我保护能力的行动研究》

顾海楠 《融合教育背景下幼儿园区域游戏中师幼互动现状研究》

郑静静 《中班晨间游戏师幼互动研究——以C市L幼儿园为例》

成都文理学院

官长玲 《幼儿教师职业压力现状调查研究——以泸州市5所幼儿园为例》

王晔科 《儿童博物馆地图编制与运用研究——以成都市D博物馆为例》

徐凡皓 《大班社会主题绘本的教学现状研究——以彭州市6所幼儿园为例》

颜 悦 《阅读区中幼儿绘本选择特点及其影响因素研究——以某幼儿园为例》

张 晶 《大班幼儿在绘画活动中的创造性表现的现状研究》

重庆机电职业技术大学

刘 颖 《儿童友好馆的育人功能研究——以中四路儿童友好馆为例》

覃雪莲 《民办幼儿园教师职业倦怠影响因素的调查研究》

重庆师范大学

黄秋艳 《特殊教育信息化背景下学前特殊儿童家庭线上教育需求调查研究》

黄云海 《3—6岁幼儿使用电子产品现状研究——以重庆市主城区为例》

霍宇鑫 《幼儿教师科学素养现状调查及建议研究——以重庆市为例》

彭 怡 《本科院校学前教育专业大四学生科学领域PCK现状研究——以重庆S大学为例》

冉 微 《园长领导力对幼儿教师职业幸福感的影响研究——幼儿教师胜任力的中介作用》

唐榕蔚 《3—6岁幼儿家长的游戏性学习观调查研究——以重庆市主城区为例》

王桂英 《社会支持对学前教育专业本科生职业认同的影响》

王荣成 《重庆市幼儿园保育员队伍现状调查研究》

王瑞雪 《公办园合同制幼儿教师职业幸福感调查研究——以重庆市主城区为例》

向 青 《大班幼儿入学准备现状调查》

向雪丽 《特级幼儿教师在语言教育活动中的言语反馈特征分析——基于CLASS课堂互动评估系统》

杨云涵 《幼升小阶段家长的教育焦虑现状及影响因素研究》

袁清清 《公办园非在编幼儿教师职业幸福感现状调查》

楚雄师范学院

杨开杰 《城区幼儿园建构游戏中自然材料的开发与利用现状研究》

张 冉 《中班种植类班本课程开展现状及优化策略研究》

张焱晶 《后疫情时代背景下地方高校学前教育本科生考研意向调查及影响因素分析——以C院2023届毕业生为例》

广东白云学院

简嘉颖 《幼儿园初任教师培养模式的研究——以广州睦心幼儿园为例》

广西科技师范学院

罗丽瑶 《基于儿童视角的幼儿园中班建构区物质材料特征——以中W班为例》

农金菊 《大班建构区活动中教师指导的现状探究——以A市B幼儿园为例》

广西师范大学

李 桃 《亲子互动质量与幼儿社会情感能力的关系研究》

罗焕珍 《幼儿对秘密认知的研究》

张湘如 《家长对幼儿参与家庭劳动的认知及其教育的调查研究》

广州大学

黄芷彤 《熟手幼儿教师的实践性判断研究——以杜威的知行观为理论视角》

赖丽飞 《父母教养方式对流动幼儿学习品质的影响》

刘嘉嘉 《城市幼儿家庭抗逆力与流动幼儿家庭抗逆力的对比研究》

广州华商学院

卢 静 《教育戏剧视角下师幼互动的行动研究——以广州市某国际幼儿园为例》

魏颖琦 《幼儿园绘本阅读中教师激励性理答行为研究——以深圳市W园为例》

杭州师范大学

王泽兵 《不同性别教师对中班幼儿勇敢品质培养的实验研究——基于户外体育活动视角》

河南大学

赵浛月 《5—6岁儿童眼中的正义》

湖南女子學院

张 宇 《高瞻课程视角下区域游戏中大班幼儿自主性学习的现状研究》

湖州师范学院

金 珂 《大班儿童的记忆机制：朗读与听读的比较研究》

周 倩 《受欢迎程度对3—6岁幼儿公平分配行为的影响研究》

华东师范大学

李佼君 《基于CLASS评量表的幼儿园大班美术教育活动师幼互动质量现状研究》

杨 珏 《中外故事类儿童图画书中的主人公学习品质特征比较研究》

乐山师范学院

喻启玥 《融合教育视角下学前自闭症儿童的干预个案研究》

南京晓庄学院

雷雨晖 《幼儿执行功能与违规行为的关系：一年跟踪的交叉滞后分析》

施彦宇 《基于嵌入理论的学前乡村定向师范生教育实习评价指标体系的构建与应用》

王煦尧 《后疫情时代绘本阅读对农村留守儿童心理抗逆力的干预研究》

汪子璇 《自然材料在小班泥工活动中应用的现状研究——以南京市某幼儿园为例》

邢文悦 《“位育”视角下乡村幼儿园课程整合乡土资源的个案研究》

张 敏 《大班幼儿看图叙事能力的实地研究》

赵梓君 《三种情绪状态下大班幼儿绘画情感表达研究》

南通大学

韩 旭 《运用审美联觉开展幼儿园中班音乐欣赏活动的行动研究》

姜琪煊 《教师对幼儿情感支持的现状研究》

王 从 《数学区角游戏中的幼小衔接教育现状研究》

琼台师范学院

程明霞 《小班生活活动中数学教育渗透的现状研究——以海口市Q幼儿园为例》

上海师范大学

杨岑岑 《幼儿园教师数字化学习力现状及影响因素研究——以上海市为例》

首都师范大学

梁嘉瑜 《不同情绪调节策略与幼儿教师心理健康的关系研究

——认知灵活性的中介作用》

刘硕桐 《父母情绪表达对幼儿焦虑情绪的影响：亲子依恋的中介作用》

乔吉娜 《幼小衔接背景下大班幼儿家长焦虑现状研究》

于艾加 《幼儿园教师反思性实践能力的研究》

张昕宇 《幼儿教师特质元情绪与应对幼儿消极情绪策略的关系》

张缘缘 《父亲参与与大班幼儿社会适应关系的研究》

四川师范大学

胡惟祎 《母亲同理心在亲子冲突中的现状及影响因素》

杨 婧 《幼儿园阅读环境质量的现状研究：基于ECERS-3的评价与分析》

台州学院

卢静蕾 《共情训练促进大班幼儿公平行为发展的实验研究》

曾紫怡 《多胎家庭父母教养方式对子女同胞关系的影响》

温州大学

陈可越 《临场感桌面游戏对大班幼儿亲社会行为培养的实践研究》

西安文理学院

艾晓雅 《幼儿园STEAM活动中师幼互动质量研究》

程诗雨 《教育信息化2.0背景下南郑区幼儿教师信息素养现状与分析》

代小静 《家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响》

高亚琴 《幼儿园教师心理弹性现状及提升策略研究》

郭 歌 《中班建构区域活动中幼儿深度学习的问题及策略研究》

胡青霞 《陕西省学前教育镇村教研一体化现状研究》

金 芳 《陕西省乡镇中心幼儿园示范作用现状研究》

裴虹霞 《基于儿童和成人双主体视角下的幼儿园运动环境质量研究》

任亚莉 《教育实习对学前教育师范生教师胜任力的影响研究》

舒童昕 《基于儿童和成人双主体视角下的幼儿园区域活动环境质量研究》

王 倩 《游戏式绘本阅读与大班幼儿学习品质培养的关系研究》

文 馨 《学前教育公费师范生职业认同的现状与提升策略研究》

许浩丹 《大班绘本故事教学策略的实践研究》

岳昕怡 《“双减”背景下幼儿园课后服务质量提升对策研究》

西北师范大学

韦应晨 《县域幼儿园教师职业压力来源及应对策略的调查研

究——以J县为例》

张竹青 《父母正念教养对幼儿社会性发展的影响：权威型教养方式的中介作用》

朱佳婷 《劳动是什么？——儿童视角下的劳动认识探究》

西南大学

邓李源 《从“姐姐”到“老师”：学前教育专业实习生角色转换的研究》

李丽延 《幼儿园大班领域教学中师幼言语互动的特征研究》

刘录宸 《幼儿园教师健康教育胜任力水平调查研究——以C市为例》

沈乐蒙 《熟手型幼儿园教师的情绪劳动策略研究》

汤璨瑞 《学前教育公费师范生职业认同对职业成熟度的影响研究——以X大学为例》

新疆师范大学

韩成娇 《幼儿园语言集体教学活动中师幼互动质量研究——以新疆H县为例》

闫璐璐 《学前儿童叙事能力发展研究——以新疆Y县为例》

张晓婷 《幼儿名师吴佳瑛数学教学活动的课例研究》

张子涵 《家长早期阅读观念与儿童读写能力发展的关系探究》

扬州大学

崔雨晴 《大班幼儿心目中的好教师形象研究》

季心雨 《互联网+背景下幼儿园数字化课程资源的使用现状及优化策略研究》

陆娴桉 《课程游戏化背景下大班数学区域活动的实施现状研究——以扬州市X幼儿园Y班为例》

云南师范大学

黄小莹 《師幼关系对中班幼儿自我控制能力的影响研究——以X幼儿园为例》

浙江外国语学院

汪宇辰 《小班幼儿自理能力与父母教养方式关系研究》

严慧珍 《幼儿园小班集体教学中的教师表扬行为研究》

叶江绣 《幼儿园劳动教育园本课程的构建——以H幼儿园小当家课程为例》

叶雨欣 《中班晨间自由活动环节幼儿教师的心理状态语言研究》

三等奖

阿坝师范学院

耿 珧 《家庭教养方式与大班幼儿空间能力的关系研究》

姚玥辰 《家庭任务情景下幼儿性别角色认同的现状研究》

赵杨帆 《不同气质类型幼儿在建构游戏中的自主性研究》

安徽师范大学

徐溢晗 《父亲教养投入对幼儿社交焦虑的影响研究——以W市Y幼儿园为例》

北京师范大学珠海分校

刘星妤 《幼儿园组织气氛对幼儿教师职业认同的影响：教学效能感的中介作用》

长春人文学院

符 靖 《幼儿民族舞蹈教学中舞蹈元素运用的现状及策略研究》

郭 悦 《大班幼儿生命教育教学实施路径研究——以A幼儿园为例》

刘思源 《1—3岁儿童情绪社会性发展特点及教师回应策略研究》

柳 辉 《0—3岁婴幼儿所属家庭育儿需求调查研究——以黑龙江省牡丹江市阳明区为例》

陆欣宇 《0—3岁婴幼儿家庭教育指导的现状研究》

吴 琦 《幼儿绘本故事德育渗透现状的文本分析研究》

许力曼 《教育实习阶段的学前教育本科生生存状态的田野考察》

常熟理工学院

华怡琳 《幼儿园大班集体教学活动中教学公平问题的观察研究》

刘思奇 《新手型与成熟型教师介入幼儿区域游戏行为的比较研究》

徐兰红 《一位实习教师支持大班幼儿建构游戏的行动研究》

印 子 《幼儿园小班结构游戏开展现状研究——以C市Q园为例》

周欣雨 《建构游戏中促进大班幼儿深度学习的行动研究——以C市S园为例》

成都文理学院

陈 菊 《幼儿教师情绪耗竭的现状及影响因素分析》

陈思敏 《小班幼儿进餐教育现状以及策略研究——以眉山市幼儿园为例》

陈芸娇 《通过表演游戏促进中班幼儿情绪理解能力的行动研究》

陈泽秀 《大班幼儿视角下的户外游戏环境研究——基于马赛克方法》

冯小玲 《父母教养方式与3—6岁幼儿情绪能力的关系研究》

郭珮瑶 《儿童版画在幼儿园大班美术教学中的开展研究——以成都市A幼儿园为例》

李泓睿 《幼儿教师掌握儿童急救知识与技能的现状调查——以成都市大邑县为例》

刘佳玥 《教师应对小班幼儿消极情绪的策略研究——以成都市D幼儿园为例》

刘钰珏 《教学媒体在幼儿园美术教育活动中的应用状况研究——以A市B幼儿园为例》

吕晓萌 《农村幼儿社会性发展与父母教养方式关系研究——以天津市静海区子牙镇A幼儿园为例》

王美琳 《以绘本为载体开展大班幼儿死亡教育的行动研究》

王宇彤 《绘画游戏缓解小班幼儿入园焦虑的个案研究》

赵 倩 《幼儿园STEAM教师胜任力现状调查研究——以成都市H幼儿园为例》

钟雨欣 《三星堆文化在幼儿园课程中开发利用的现状研究——以德阳市3所幼儿园为例》

重庆机电职业技术大学

鲍美玲 《幼儿园大班劳动教育课程的资源开发与实施研究——以M幼儿园为例》

牟文艺 《二十四节气融入幼儿园课程的应用研究》

吴芊芊 《民间故事在大班幼儿语言教学活动中的应用研究——以成都XX幼儿园为例》

重庆师范大学

邓朝莉 《儿童友好背景下社区公共环境调查研究》

杜 娟 《幼儿教师心理韧性与职业认同的关系研究——以重庆市主城区为例》

李雪梅 《幼儿园生活活动中的劳动教育开展现状研究——以重庆市S幼儿园为例》

沈 垚 《幼儿园生态体验课程的应用研究——以重庆市S幼儿园为例》

吴晓宇 《幼儿园科学领域活动组织与实施现状调查研究——以C市幼儿园为例》

张睿琦 《幼儿园教师的信息素养现状及其影响因素调查研究》

赵童瑶 《新时代幼儿园爱国主义教育课程建设现状研究》

朱翰文 《儿童绘本中的个性教育思想分析——以李欧·李奥尼作品为例》

卓 佳 《高校学前教育专业学生幼儿文学素养现状研究》

楚雄师范学院

李国妮 《幼儿家长对教师线上家庭教育指导需求现状的调查研究》

李玥熹 《幼儿园劳动教育课程资源开发的现状与对策研究》

施燕琴 《角色区小班幼儿角色选择研究》

徐必艳 《学前教育专业实习生集中教学活动实施现状调查研究》

徐艳琼 《小班建构游戏中教师指导的研究——以C市H幼儿园为例》

杨兴禧 《基于老昆明童谣的幼儿园本土课程资源开发利用研究》

易 娜 《幼儿园传统民间游戏开展的现状研究——以楚雄市三所幼儿园为例》

张锦桃 《幼儿园娃娃家区域活动材料投放现状研究》

张依婷 《应用型地方本科高校师范类大学生闲暇生活现状及教育优化策略研究——以C院为例》

赵 欢 《红色文化融入幼儿园主题活动的策略研究——以L市三所幼儿园为例》

广东白云学院

邓宇江 《幼儿园传统节日教育活动开展现状研究——以H幼儿园中一班中秋节活动为例》

梁丽贤 《家园共育视域下缓解幼儿入园分离焦虑的策略研究》

钟琰琪 《幼儿园绘本主题活动的教学策略研究》

广东技术师范大学

廖思瑜 《教育实习对职前幼儿教师专业身份建构的影响研究》

广西科技师范学院

陈栩婷 《幼儿园教师闲暇生活现状调查——以A市B区N所幼儿园为例》

吕珍妮 《教师应对托班幼儿入园焦虑行为的策略调查——以A幼儿园为例》

广西师范大学

何燕清 《幼儿园自发性游戏中“游戏水平”的同伴评价研究——以建构行为为例》

广州大学

丁虹尹 《幼儿园班级教师合作的研究——基于知识表征的视角》

郑立盛 《流动幼儿家庭嘈杂度对亲子关系的影响研究》

广州华商学院

陈思畅 《户外自主游戏中幼儿教师评价行为的现状及策略研究》

张嘉玲 《学前教育师范生实习现状与发展路径探究》

河南大学

王晨飞 《父母挑战性教养行为与4—6岁幼儿社会适应能力的关系研究》

闫瑞萍 《职场母亲对0—3岁儿童的托育服务需求研究》

湖南女子学院

陈 丹 《数字化时代3—6岁幼儿父母在线教育卷入现状与改进研究——以湖南省长沙市为例》

陈宽宽 《湖湘饮食文化在幼儿园食育活动中的应用研究》

黄佳妮 《家庭支持对幼儿体态语使用的影响及其性别差异研究》

江 薇 《幼儿教师社会情绪影响因素及疏导路径研究——以C市为例》

谭雅琪 《幼儿园爱国主义教育主题活动实施现状、问题及对策研究——以D市J园为例》

钟丹宏 《新手幼儿教师信息技术应用能力现状调查研究——以湖南省长沙市为例》

朱颜翎 《3—6岁幼儿同伴交往能力发展现状与教师指导策略研究——以C市幼儿园为例》

湖州師范学院

方飘飘 《职前幼儿教师学习素养现状及提升对策研究——以X师范学院为例》

洪思捷 《隔代教养幼儿的祖辈依赖与同伴关系研究》

胡佳怡 《种族态度对3—6岁幼儿公平分配行为的影响研究》

蒋一涵 《父母过度保护与3—6岁幼儿焦虑的关系研究》

江苏第二师范学院

何嘉惠 《幼儿教师工作负担真的很大吗？——基于对H教师的个案研究》

薛佳颖 《幼儿园大班一日生活过渡环节的组织现状与优化策略研究》

兰州城市学院

师纪春 《兰州市城关区9所公立幼儿园应用微信公众号的研究——基于家园共育的视角》

万家慧 《幼儿学习品质培养现状的调查研究——以S市五所幼儿园为例》

南京晓庄学院

刘 颖 《科学区角活动中大班幼儿探究行为研究》

闵思怡 《母亲守门行为对幼儿创造性人格的影响：一个有调节的中介模型》

史奥楠 《乡村幼儿教师组织支持感、成就目标定向与归属感的关系研究》

束 静 《建构区材料投放方式对中班幼儿建构水平的影响》

吴冰艳 《昆曲元素融入吴江区W幼儿园大班韵律活动的行动研究》

杨宇坤 《建构区材料投放方式对大班幼儿合作行为的影响》

张洁缘 《幼儿园小班隐性规则实施现状研究》

南通大学

陈 妍 《小班幼儿自理能力培养中教师言语指导的研究》

龚美佳 《提升大班幼儿户外自主游戏中同伴交往能力的对策研究》

王 丽 《新冠疫情背景下家庭亲密度对幼儿社会情感能力的影响研究》

张嘉文 《儿童视角下的入学准备——基于马赛克方法的研究》

宁波大学

张 驰 《建构游戏对4—5岁幼儿学习品质的影响研究》

张盈盈 《主题性音乐活动培养中班幼儿情绪理解能力的行动研究》

青岛恒星科技学院

王萌蕊 《大班幼儿角色游戏中社会交往能力的现状研究》

王萍萍 《幼儿园教师鼓励行为的现状研究》

王 媛 《角色游戏中幼儿教师观察指导能力的现状研究》

琼台师范学院

李 翊 《大班幼儿一日生活中数学教育渗透的行动研究》

刘 梅 《大班科学探究活动中幼儿记录现状的研究》

山东师范大学

张 靓 《体育锻炼对幼儿教师教学效能感的影响：自然接触和师幼关系的链式中介作用》

张罗丹 《家庭功能对家长托育需求的影响：教养效能感的中介作用》

上海师范大学

赵一珺 《1—3岁幼儿家庭餐间亲子互动研究》

郑晓斐 《动画片欣赏活动对中班幼儿叙事性讲述能力的影响研究》

首都师范大学

陈 悦 《幼儿使用电子产品、父母教养方式与学习品质的关系研究》

刘博言 《幼儿园语言教育活动中师幼互动研究：基于FIAS的视角》

刘静涵 《ICT支持幼儿教师专业学习的现状、问题及对策研究》

刘芯蕾 《亲子关系对幼儿同伴关系的影响研究》

谭嘉利 《新媒体时代幼儿园教师媒介形象的自我建构》

张 梦 《认知情绪调节策略对学前师范生压力知觉的影响：心理资本的中介作用》

张伊明 《北京市S区幼儿园劳动教育开展的现状研究》

赵天溪 《幼儿园大班教师前书写观念与班级前书写环境关系的研究》

四川师范大学

顾晨曦 《教师与儿童视角私密空间的对比研究》

台州学院

陈康明 《中国传统审美意象在儿童美术教育中的应用研究》

柳金妮 《幼儿园新手教师与熟手教师评价素养对比研究》

王海优 《民办幼儿园教师专业发展现状研究——以台州市为例》

温州大学

彭靖涵 《高质量幼儿园语言集体教学活动的师幼互动研究——聚焦于教育支持》

西安文理学院

贺瑜琦 《基于关键事件的幼儿园班级文化建设研究》

李思琦 《基于幼小衔接视角的幼儿园前书写教育现状与对策研究》

刘梦妍 《幼儿园中班角色游戏中的师幼互动质量研究》

罗 丹 《幼儿学习品质的现状调查及教育策略》

孟晶晶 《近二十年我国幼小衔接研究进展与趋势——基于CNKI的文献计量及可视化分析》

彭斐彤 《幼儿园教师情绪调节策略选择及其影响因素》

史佳丽 《陕西省乡镇公办幼儿园教师工作—家庭冲突与离职意向的关系研究》

田莉君 《微课对学前教育专业本科生教学能力的影响》

西北师范大学

郭心如 《农村大班幼儿生活自理能力现状调查研究——以Q市X幼儿园为例》

西南大学

廖习嘉 《学前教育师范生“双性化”教育能力的调查研究》

刘睿琪 《学前教育公费师范生专业实践能力现状调查研究》

王佳怡 《重庆市学前本科师范生职业成熟度现状调查研究》

杨 欢 《实习关键事件对学前教育实习教师专业成长的影响研究》

赵素青 《大班幼儿眼中的幼儿园教师形象——基于重庆市D幼儿园的调查》

新疆师范大学

古拉依·木哈热《幼儿园国家通用语言阅读环境创设研究——以新疆L县为例》

何玉涵 《教师与幼儿共读能力现状研究——以新疆S县为例》

夏 夢 《乌鲁木齐县乡村幼儿园早期阅读教育现状、问题及对策研究》

王美玲 《乌鲁木齐市3—6岁家庭亲子阅读现状、问题及对策研究》

张雯萱 《师幼共读中的词汇教学研究——以新疆W县为例》

浙江外国语学院

黄君婷 《幼儿教师对大班幼儿户外运动支持的调查研究》

阮舒昕 《儿童视角下的教师形象——基于对大班幼儿的分析》

王婷婷 《家庭亲子游戏与4—5岁幼儿游戏水平的相关性研究》

专科生组

一等奖

福建幼儿师范高等专科学校

陈佳梅 《托班幼儿消极情绪的现状及教师回应策略研究》

陈丽榕 《大班幼儿建构游戏中合作行为的研究》

陈 欣 《大班幼儿在户外活动中的同伴互动观察研究》

蒋余霞 《躲猫猫游戏缓解托班婴幼儿分离焦虑的个案研究》

赖根秀 《小班幼儿在角色扮演中专注力的提升策略探究》

蓝 婷 《小班幼儿分离焦虑的分析与应对策略》

李婧云 《学前融合教育中儿童问题行为的影响因素研究——以发育迟缓儿童“躺地上”行为为例》

李婉婷 《红色文化融入幼儿园生活化音乐教育的实践研究》

林嘉欣 《托班幼儿自主进餐现状的分析及改善策略研究》

林丽琴 《中班幼儿自我控制能力的策略研究》

刘佩瑶 《中班幼儿游戏活动中同伴冲突行为研究》

刘友津 《家园合作视角下小班幼儿生活自理能力培养的研究》

薛猜云 《中班幼儿角色游戏中的同伴交往能力研究》

杨静仪 《幼儿园集中教学活动导入环节的现状研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

丛 扬 《浅析红色文化融入幼儿体育游戏的策略》

董雨晴 《冰雪活动融入幼儿园教育的现状及对策研究——以牡丹江市J幼儿园为例》

胡丁楠 《体操干预对5—6岁幼儿健康体适能影响研究》

刘浩岩 《“非遗进课堂”幼儿创意课程设计与开发研究》

刘峻池 《乡村儿童饮食与营养情况调查以及对策研究》

上海震旦职业学院

徐诗闻 《曼陀罗绘画疗法对幼儿行为规范养成干预效果研究》

苏州幼儿师范高等专科学校

曹 颖 《中、大班幼儿参与兴趣班现状的调查与分析》

沙文杰 《幼儿园传统节日主题活动的开展现状研究——以苏州市幼儿园A为例》

时梦圆 《大班幼儿劳动教育的现状与对策研究》

二等奖

福建幼儿师范高等专科学校

卞欣玥 《托育园幼儿一日生活活动中大动作发展情况及其影响因素研究——以福州X托育园A班为例》

陈 婧 《中班幼儿建构游戏中合作行为现状调查研究——以福州市某幼儿园中班幼儿为例》

陈丽冰 《幼儿园小班幼儿不良饮食习惯及解决策略》

陈欣越 《水杯类型对幼儿喝水活动的影响研究——以晨间游戏活动为例》

陈雨晴 《小班幼儿午睡活动中存在的问题及对策研究——以福州市R园为例》

戴璐敏 《红色文化在幼儿园中的实践》

洪巧如 《新老幼师师幼互动中非言语行为的观察研究》

黄楠楠 《中班幼儿快乐劳动教育的策略研究》

李 莎 《大班幼儿告状行为及教师应对策略研究》

梁翠惠 《小班幼儿户外活动的安全隐患与消解策略》

林佳怡 《中班幼儿同伴交往的特点和培养的研究》

林晓燕 《孤独症儿童饮食偏好问题的个案干预的行动研究》

刘 杰 《大班学习性区域活动材料有效投放的策略研究》

卢诗颖 《运动器材多元组合的方式探究》

苏如钰 《学前听障儿童课堂离座行为的观察研究——以福州市某幼儿园听障混龄班为例》

孙文慧 《中班区域活动材料投放问题分析与策略探究》

吴 瑕 《培养2—3岁幼儿独立性的策略研究——以XX托育中心XX班为例》

许思盈 《论小班幼儿在游戏活动中社会交往能力的研究与策略

——以福建省军区机关幼儿园小二班为例》

张雨丹 《大班幼儿沙池中建构游戏教师有效指导策略——以<我

们的幼儿园>为例》

郑炜楠 《大班幼儿亲密度对亲社会行为影响的观察研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

刘 莹 《三孩背景下0—3岁婴幼儿家长对托育服务行业期待的调查研究——以L市为例》

石 研 《黑龙江省H幼儿园区域自制玩教具投放调查研究》

魏金迪 《民族民间传统体育游戏对幼儿体适能发展的影响研究》

钟子航 《“大思政”视域下幼儿园爱国主义教育研究路径探索——以M市Y幼儿园爱国主义主题教育活动为例》

苏州幼儿师范高等专科学校

冯宇熙 《学前教育师范生与幼儿互动的现状研究——以M学校N班学前教育师范生为例》

付东皓 《大班幼儿家长参与幼小衔接教育的现状调查研究》

三等奖

福建幼儿师范高等专科学校

陈宏玉 《提高小班幼儿绘本阅读专注力的行动研究》

陈恺越 《提高小班幼儿建构游戏专注力的策略研究》

戴妍婷 《科学教学活动中大班幼儿提问行为的研究》

韩秀娇 《中班幼儿以游戏的形式开展早操的现状与策略研究

——以福一幼儿园中五班为例》

何燕芳 《幼儿园劳动教育存在的问题及实施对策研究》

胡 瑾 《集中教学活动维持课堂秩序的问题与对策分析》

林陈垚 《大班幼儿建构活动中的合作行为研究》

林欣迪 《中班幼儿合作行为研究及指导策略——以X幼儿园中二班区域活动为例》

刘湖金 《大班幼儿主题建构游戏中合作行为的研究——以旗汛口幼儿园K3为例》

潘迎颖 《大班感统失调幼儿在集体活动中的攻击行为研究》

邱文洁 《小班幼儿分离焦虑的表现及应对策略》

邱依婷 《中班幼儿在角色游戏中使用物质材料状况的研究》

邱永鑫 《人本主义视角下小班幼儿负面情绪疏导的有效策略研究》

张 靖 《大班幼儿应对户外体育游戏违规行为现状研究》

张 晴 《区域活动中中班幼儿同伴冲突的现状及应对策略》

张亚宁 《小班幼儿倾听行为的观察研究》

张 媛 《中班幼儿科学游戏材料投放与使用情况研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

常婉婷 《巧融生活，善投慧赐 生活区材料投放的实践策略——基于M市某托幼一体化幼儿园》

董思涵 《党史文化融入幼儿园德育的策略研究》

李燕欣 《体育游戏干预对幼儿体适能的影响研究——以M市十所幼儿园为例》

栗鑫洋 《舞蹈动作干预对视障儿童的健康状况和社会参与能力影响研究》

刘冰馨 《“課程思政”理念下武术课德育学习效果探究——以M市H高校为例》

邱 玥 《主题式活动培养婴幼儿阅读兴趣和能力的研究——基于M市4所托幼一体化幼儿园开展》

孙潇蓉 《学前儿童娱乐文化现状及发展策略研究》

江苏省联合职业技术学院南京财经分院

潘 晨 《幼儿园大班美工区废旧材料投放的调查研究》

苏州幼儿师范高等专科学校

张 可 《集体教学活动中师幼互动的现状研究》