儿童发展

1. 促进学前流动儿童社会情绪发展：基于社会情绪学习干预的追踪研究
2. 基于气质评定的4岁幼儿执行功能培养研究
3. 大班幼儿前书写水平现状分析与改进建议

课题研究

1. 幼儿分类能力的发展特征及功能特征提示的作用
2. 项目功能差异检验及其对学前教育质量评价的价值

教师发展

1. 自评与他评双视角下幼儿园教师观察能力的现状与提升策略

课程与教学

1. 北京市示范性与非示范性托育机构师幼互动质量对比研究
2. 通过摄影活动促进大班幼儿叙事能力发展的行动研究

家庭与社区教育

1. 5—6岁儿童视角下的家庭秘密空间研究

其他

1. 第十七届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告