以党的二十大精神为引领奋力谱写中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章

■石家庄市委教育工委副书记，市教育局党组书记、局长 赵立芬

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，为推动教育高质量发展，办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。石家庄市教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实省委十届三次全会和市委十一届四次全会部署，解放思想、奋发进取，扎实推动省会教育高质量发展实现新突破，让教育发展成果更多惠及人民群众，为建设现代化、国际化美丽省会城市提供智力支撑。

以教育底色之“红”映衬中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”立德树人，关系党的事业是否后继有人、关系国家前途命运、关系民族复兴进程。石家庄市将全面落实立德树人根本任务，始终坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，不忘立德树人初心，勇担为党育人、为国育才使命。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课程、进头脑，全面加强大中小学思政课一体化建设，创新思政课教学方式方法，善用党的二十大精神、抗疫斗争伟大实践、新时代历史性成就等讲好“大思政课”，深入开展理想信念教育、爱国主义教育，引导青少年学生听党话、感党恩、跟党走。坚持德智体美劳“五育”并举，大力发展素质教育，以开展全省教育评价改革区域综合试点工作和创建国家中小学劳动教育试验区等为抓手，推进新时代教育评价改革，加强和改进学校体育、美育，创新开展劳动教育和心理健康教育，坚决纠正“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的倾向，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

以教育结构之“优”展示中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章。健全基本公共教育资源均衡配置机制，发挥有限资源最大效用，是建设教育强市、服务现代化实践场景的重要任务。石家庄市将深入贯彻落实《石家庄市教育高质量发展跃升总体方案》，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。深入实施教育承载功能跃升专项行动，推进居民住宅项目配建教育设施回收和产权登记、义务教育薄弱环节改善与能力提升和资源优质扩容，补齐二环内学前教育、义务教育资源短板，配齐配强省会新发展区域优质教育资源。持续优化义务教育结构，巩固民办义务教育压减成果，到“十四五”末实现95%以上的义务教育学位由公办学校提供。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，改善农村义务教育学校办学条件，保障残疾儿童少年、随迁子女、家庭经济困难学生等特殊群体受教育权利，促进优质教育资源在区域间、城乡间、校际间、群体间更加均衡配置。到2027年，全市义务教育优质均衡县比例达到40%以上，2035年全部实现优质均衡发展。

以教育发展之“公”赋能中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章。习近平总书记在党的二十大报告中强调“坚持以人民为中心发展教育”。教育公平是新时代人民群众对教育的最大期盼，人民群众的期盼就是我们的奋斗目标。石家庄市将加快建设高质量教育体系，促进教育公平，提高教育质量，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。坚持公益普惠基本方向，新创建一批普惠性幼儿园和省市级示范性幼儿园，推广“安吉游戏”教育模式，全面提升幼儿园办园质量，办好普及普惠优质安全的学前教育。深入推进义务教育学区管理制改革，推动更多的薄弱学校快速成长为优质学校，让老百姓切实感受到家门口的好学校越来越多。深入实施县域普通高中发展提升行动计划，建立优质高中与薄弱县中结对帮扶和捆绑考核机制，改造提升一批县域高中，整体提升县域普通高中办学水平。新创建一批省级示范性高中，到2027年在省级示范性高中就读学生占比达到78%。持续打好“双减”落实攻坚战，按照“校外治理、校内提质、疏堵结合、标本兼治”的思路，在全面实现义务教育学科类培训机构清零目标的基础上，推动治理重心向社区下沉，向网格延伸，健全对校外培训机构尤其是对隐形变异违规培训的动态巡查和实时监控长效机制。坚持减负提质并举，强化学校育人主阵地，着力提升课堂教学水平、作业设计水平和课后服务水平，确保在学生减负的同时做到提质增效。

以教育体制之“改”活跃中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章。教育是人才涌现的基础和科技发展的先导，具有鲜明的战略价值。创新是驱动高质量发展的关键，创新驱动发展的本质是人才驱动，实现创新驱动的高质量发展，必须靠高质量的教育培养和造就大批德才兼备的高素质人才。一方面，推进职业教育提质培优。实施中等职业学校达标工程、质量提升工程和提质培优行动计划，建设一批国家级优质中职学校和优质专业。推动石家庄学院建成高水平应用型大学，争取尽早获得硕士学位授予权；加快石家庄职业技术学院“双高计划”建设；支持石家庄幼儿师范高等专科学校升格为本科层次高校。畅通中职到高职、本科的升学通道，增强职业教育的吸引力和认可度。另一方面，提升职业教育服务经济社会发展能力。增强职业教育适应性，主动服务经济发展方式转变和产业结构转型升级，建立和完善现代职业教育体系，持续推动行业企业、职业院校协同发展，深入推进产教融合、校企合作，持续深化育人方式改革，为全市主导产业培养更多高素质应用型、技能型优秀人才。打造3个以上省级重点实验室，促进高校与科研院所、行业企业协同创新，推动高校科技创新与经济社会发展深度融合。到2035年，全面建成高质量现代职业教育体系，职业教育成为全市经济社会高质量发展的重要支撑。

以教师队伍之“强”领航中国式现代化河北场景石家庄教育新篇章。教师是教育发展的第一资源，是立教之本、兴教之源。石家庄市深化教育人事制度改革，盘活用好教师周转编制，挖潜调剂编制资源用于补充中小学教职工编制。推进义务教育教师“县管校聘”管理体制改革，实现义务教育学校教师管理现代化。实施名师、名校长培养工程，强化校长教师专业发展平台建设，分梯队打造石家庄市中小学各层次教育优秀人才；加大优秀教育人才表彰奖励力度，实施优秀教育人才激励办法，充分发挥优秀教育人才示范引领作用，促进校长教师梯队成长。到2027年，新增市级卓越校长、知名校长、骨干校长300 人以上。组织实施好“国培”“省培”计划项目，积极开展市级“三支队伍”培训，全面提升教师队伍综合素质和业务水平。到2027年，新培育省教育家型教师、燕赵名师、省特级教师、省骨干教师500 名以上，市级首席教师、教学名师、骨干教师5000 名以上。到2035年，在省会打造一大批全省首位、全国一流的教育领军人才。