学校网站“动”起来

■王永军

在“互联网+”的时代背景下，学校推进信息化建设势在必行。很多中小学也建起了学校网站，但是对网站的管理使用却是千差万别、差距悬殊，有的是日新月异、活力四射，成为学校宣传及日常管理的重要工具，有的则是门前冷落、无人问津，沦落为学校工作的鸡肋。我认为，作为对外宣传窗口，学校网站需要“动“起来。

内容更新勤变动

学校网站承担着对外宣传推介、对内服务师生的重要职能，现代社会信息流量大、更新速度快，这就要求学校网站的相关内容要及时更新补充。然而现实状况却不容乐观，一些基层学校网站内容陈旧，个别甚至还是几年前的内容。这样的网站非但不能起到宣传推介学校的作用，反而会给浏览者留下不好的印象。出现这种状况，一部分原因在于建立校园网是上级教育行政部门硬性考核要求，建起来之后就算完成任务，后续管理就基本撒手不管了。另外，很多学校网站缺乏专人管理，有的归属办公室，有的挂靠德育处，职责不明必然导致学校网站管理混乱，更新速度滞后。基于这种现状，管理者应充分认识学校网站的重要作用，科学规划、合理包装，把学校网站打造成对外宣传的亮点；指定专人负责学校网站建设，并制订科学规范的网站管理制度，保证网站内容的及时更新补充。

版式设计要生动

学校网站是展示校园文化、打造学校品牌的重要信息平台，网站风格要体现学校特色，表现在版式设计上要力求形象生动，切忌简单复制。须把学校网站风格和学校文化特色有机结合起来，合理规划调整版式设计，通过学校网站进一步彰显学校品牌，或委婉生动，或简单大气，适合自己的才会更有魅力。

师生交流有感动

学校网站对外承担宣传推介工作，对内则具备沟通交际功能，实现学校与教师、教师与学生、学校与学生等多向沟通交流。部分学校网站开设校内论坛就是一个很好的尝试，通过论坛对热点问题进行讨论、辩论甚至争论，进一步增进了解、消除隔阂。校园论坛由学校统一管理，分论坛可由学生、教师担任版主，这样既调动起学生、教师参与学校、班级事务的积极性，还可以帮助学校及时了解师生关切的问题，把问题放在内部解决。学校管理者要充分利用校园网络的交流功能，让校园里、师生间洋溢着浓浓的感动，学校的和谐氛围会更上一层。

家校沟通求互动

对学生的教育需要社会、家庭、学校三位一体形成合力，但现实是除了定期的家长会以外，家校之间缺乏及时、有效的沟通渠道，影响了彼此间的交流。学校网站的另一个重要功能就是促进家长与学校间的沟通，及时了解学生在学校、家庭的表现情况。比如，有些校园网开设了班级博客的网页，点击进去便能看到班级活动照片上青春飞扬、班主任寄语里语重心长、学生青春物语中真情流淌、家长殷切目光里幸福徜徉。