三下第六单元：身边那些有特点的人

特邀审题老师：余燕玉（高级教师，衢州市龙游县阳光小学）

特邀点评老师：黄 琳（一级教师，湖州市长兴县华盛达实验学校）

审题要点分析

这个世界上没有完全相同的两个人。每个人都有不同于他人的外貌、性格、品质、习惯等特征，只要善于观察，你一定会发现他身上独特的地方，抓住他的特别之处来写，让熟悉他的人读完后，能根据你的描写迅速判断出你写的人是谁。那么，这篇习作该如何构思呢？

一、送上雅号，抓住特点

有的人爱看书，有的人特别喜欢讲故事，有的人点子特别多，等等。这“爱看书”“喜欢讲故事”“点子特别多”等就是这些人的主要特点，我们要善于发现身边人物的显著特点，并给他们送上雅号如“小书虫”“故事大王”“智多星”等。雅号可以选取爱好方面的，如“神算子”“百灵鸟”等；也可以是性格方面的，如“开心果”“急性子”等；还可以是品质方面的，如“白雪公主”“小天使”等。

二、典型事例，体现特点

写人的文章，也要写事例，通过一个或一系列行为来表现出这个人的特点才更巧妙。选择事例时，要选能体现人物特点、给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。如《我不能失信》，就是抓住了宋庆龄不去伯伯家看她最喜欢的鸽子而在家等小珍的事，写出了宋庆龄诚实守信的性格特点。我们可以采用“一人一事一特点”或“一人多事一特点”等不同的形式来表达。

三、细致描写，突出特点

要想把人物写得栩栩如生，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《剃头大师》中“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样”这句动作描写，把糟糕的剃头技术和小沙吃惊、害怕的神态描写得惟妙惟肖。当然，描写要符合人物的年龄、身份和职业特点，对同一个事物，一个小学生说的话肯定与老师说的话不一样。