2022年山东省淄博市中考作文试题解析及佳作展评

◎湖南 张秋玲

真题回放

文题一：让我试一试。

要求：内容具体，思想健康，写一篇记叙文，不少于600字。

试题解析

打破僵化，解读文题。文题中，可以生发不同理解的词，只有一个“我”字。如果同学们在理解文题时，只考虑“自己”这一种意思，则陷入了思维僵化的泥沼。这个“我”，除了“我自己”的意思外，还可以用“我”的口气来写其他人或动物的故事。

拓宽选材，拓展主题。文章的主题是与选择的材料息息相关的。“让我试一试”这个文题，选材的领域非常宽泛，所能够表现的主题也非常广。如选择“让我试一试”承担实验任务的材料，则可以反映“创新”与“担当”这样的主题；选择“让我试一试”照顾患病亲人的材料，则可以表现“孝顺”与“感恩”这样的主题。

铺陈背景，丰富构思。不管同学们想写的“让我试一试”的故事是什么，铺陈好背景都是非常重要的。比如，“让我试一试”上台表演节目的背景，最好是“我”原来没有机会上台，也没有上台的勇气，这样下定决心“试一试”的影响与效果才能得到充分的体现。“让我试一试”还有一个隐含的背景，那就是别人没有“试一试”的想法，或者没有“试一试”的能力，“试一试”就成了“我”的责任。

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让我试一试

湖南省益阳市安化县乐安镇浮青学校109班 方灵芝

“庆元旦，迎新年”文艺晚会的筹备工作，各班紧锣密鼓地进行，我们班语文老师胡老师独树一帜出奇招，帮我们编导表演唱《八老婆婆逛浮青》。

往年的节目，不是大合唱，就是舞蹈，这表演唱的形式从来没听说过，怎么演哪？我们班的女孩子心里都没有底，主动报名参演的同学寥寥无几，胡老师只得亲自选演员了。所谓选演员，其实也简单，不论美丑，不管高矮，也不分胖瘦，就一条要求，要在舞台上能唱、会说、会走“十字步”。胡老师选来选去，总算从十三个女同学里选出了八个演员。我呢，因为放不开——步子放不开，声音放不开——而“光荣”落选。

她们排练了几天，不料，一个演员的脚受伤了，估计半个月都走不了路，得换一个演员。换谁呢？胡老师瞧了瞧我们五个女生，她们四个都退缩了，我壮起胆子轻轻地说了一句：“让我试一试。”估计声音小得只我自己听得清。胡老师眼睛一亮，满意地说：“好，灵芝，就你啦！”

“让我试一试”虽说只是一句话，可做起来，就不简单啦。第一关，是台词关。我替代的演员角色是“六婆”，要记的台词不少，还都是些有味道的俏皮话。如：“六婆我今年七十七，敢和闺女比美丽，年纪虽老心不老，还与孙儿玩游戏。”胡老师特意交代，台词要讲方言，好在都是本地人，能说得上几句。

然后，我又克服困难，过了唱腔关、步子关、表演关。这些“关”，最难过的是心理关，需要克服一种害羞的心理。大多数女孩子在表演时把自己当自己，其实，到了舞台上，你就不是自己了，要演谁像谁。语气语调要是老婆子的，动作表情要像老婆子。腰要弯下来，膝要屈下去，背要驼起来，举手投足要活脱脱是个老太太。胡老师手把手地教，一个动作一个动作地纠正，我终于像模像样了。

谁也想不到，这次的“让我试一试”效果还蛮好。演出那天，作为压轴剧目的《八老婆婆逛浮青》闪亮登台。咱们“八老婆婆”每个人都在牙齿上贴一小块黑胶布，远远一看，就像掉了两颗牙齿，蛮像老太太啦……让人欣喜的是，咱《八老婆婆逛浮青》因题材原创，样式新颖，表演风趣，竟赢得了满堂彩，获得了第一名。

我呢，通过这次“试一试”，“试”大了我的胆子，“试”厚了我的脸皮，“试”出了我的自信。

点评

本文小作者是有着一定写作功底的。首先，是她的选材功夫，选择参演表演唱节目为题材，新颖别致，富有生活气息，一个从来没有表演过节目的女孩子，“试一试”表演唱，其影响可想而知。其次，是背景交代十分到位，本文至少有两个背景，一个背景是班上所有的女孩子都没有尝试过表演唱节目，第二个背景是“我呢，因为放不开——步子放不开，声音放不开——而‘光荣’落选。”第三，文末点题，结尾“‘试’大了我的胆子，‘试’厚了我的脸皮，‘试’出了我的自信”，突出了主题。

真题回放

文题二：康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。

读了上面这段话，引发了你哪些感悟和思考？请以“快乐”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。

试题解析

这是一道带引语的话题作文题目，可以从如下几个方面思考：

抓住关键，巧拟题目。引语是康德的一段名言，阐述了关键词“快乐”的三种体验。快乐是一种舒服的感觉，本身看不见、摸不着，是精神上的愉悦、心灵上的满足。我们可以根据选材或选择文体的实际情况，尝试拟出如下文题：《××的快乐方程式》《关于“快乐”的三种境界》《“快乐”的自述》《快乐是一种能力》……

精心选材，巧妙构思。根据引语的提示，可以从物质上、生理上，道德上，心灵上感到“快乐”进行选材。可以选择其中某个角度的材料，也可以选择两到三个角度的材料。快乐可以在欣赏春夏秋冬的美景中，在对梦想的追求中，在书香墨韵间，在亲情友情里，在帮助别人时，在精彩的课堂上，在宽恕他人时；也可以这样思考：快乐在心境，在发现，在有事做，在宽容，在善待万物，在有所追求，在奉献，在欣赏……

创新形式，巧选文体。如果写记叙文，以《关于“快乐”的三种境界》为例，可以采用小标题或者片段式的结构，一种境界一个故事片段，各部分就按引语中的“物质上、生理上的快乐”“道德上的快乐”“心灵上的快乐”来安排。如写成议论文，要先明确中心论点，如“快乐不仅是一种体验，更是一种能力”“快乐需要分享”，然后考虑两或三个分论点，并分别从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

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寻找快乐之旅

湖南省益阳市安化县乐安镇浮青学校109班 蒋敏君

我是一只小纸船，诞生于一个因久患疾病而忧郁的小姑娘之手。她轻轻地把我放入小溪，对我说：“乖乖，别像我一样受疾病困扰而丢了快乐，你带着我的祝福到远方去吧，去追寻属于你的快乐。”

我带着小姑娘的希望下了水，我想要成为她的眼，代行动不便的她去寻找快乐。我打了两个旋，算是和她告别，然后漂漂荡荡顺流而下。小溪的两岸，凌乱地伸出千万根荆条，想拉住我；小溪的中央，无序地排列着千万块石头，想拦住我。我毫不犹豫地挣脱了荆条，越过了石头，奔向远方……

水面渐渐宽起来了，视野也开阔起来，我来到了资江。烟波浩渺的江面倒映着两岸的美景，我感到非常兴奋。我一会儿对岸上的花儿们飞吻，一会儿与江里的鱼儿嬉戏，真想把此刻的快乐分享给小姑娘。不知不觉到了一处叫作“坝”的地方，我被迫停了下来，急得团团转。可是，急也没有用，只有耐心等待，等待翻涌的江水带我继续去旅行。在等待的过程中，我结识了许多新朋友——小树枝、小叶片、易拉罐……我们互相讲述着旅行途中的见闻，这些新朋友都十分热情，虽然我们各自要去的地方不同，但这短暂相伴的一程却使停滞的时光变得不再孤单。我收获了友谊，乐在其中。

江水奔泻，我终于告别了伙伴们，等到了离开“坝”的机会。某天晚上，我漂到了洞庭湖。“好一个八百里洞庭！”我不由一声惊叹。洞庭的夜色很美，微风轻拂，月色迷人，水面银光点点……我想，如果只是追求平静安逸的生活，那么洞庭湖确实是我理想的安居之所。不过，我的快乐不在这里，我的理想也不在这里。我还要去到更远的地方，走遍天涯海角，将更多奇妙的风景和故事讲给小姑娘听。

东方的天空露出了鱼肚白，我整理行装，告别洞庭，继续我的快乐旅程——下长江，奔东海……

点评

文章叙写了一只小纸船寻找快乐之旅。作者安排了五个镜头：告别小姑娘、穿越小溪、历经资江、徜徉洞庭、向往海洋，故事层层推进，勾画出了小纸船的快乐旅程。小纸船就像是小姑娘的眼睛，此刻她和它已融为一体，一起追寻快乐。文章借物喻人，构思精妙，描写细腻，立意新巧。开放式的结尾更是意犹未尽，令人遐想。