“党建+新媒体”助推党校党建教育工作走深走实

文/丁晨阳

党校作为党的理论武装以及干部教育培训的主阵地和主渠道，党校党建教育工作的重要性不言而喻。新媒体环境下，党校党建教育工作，离不开新媒体平台、技术的加持。党校借助“党建+新媒体”的总体工作思路，推动党建工作传统优势同新媒体在平台、技术等方面的深度融合，是党校党建教育工作面临的新课题。基于此，本文从党校推进“党建+新媒体”建设的意义出发，结合党校党建教育工作和新媒体融合的实际情况，分析推进二者深度融合的难点，并进一步探讨解决之策，以期为深化党校工作与新媒体的融合提供参考。

党校推进“党建+新媒体”工作的意义

推动党校工作模式的创新。新媒体具有传播快、覆盖面广、互动性强等特点，党校可以借助新媒体平台和技术，快速向党员干部传达党的最新政策、最新部署，同时加强流动党员管理、密切党群关系。如，由黑龙江省委党校统筹设计、各级党校协作共建的全省党建宣传矩阵式多媒体宣传总阵地，以传统的文字、图片、视频等传播内容为基础，创新开发系统的3D 展示、专家解读、英雄模范人物和龙江主题精神宣传板块，并将其与“两微一端”等平台深度融合，通过多维立体的方式从龙江视角触碰感知党的创新理论的思维伟力，实现党建工作和新媒体有机融合。该创新平台传播内容丰富、思想更新活跃，不断激发党校党建教育活力，切实推动党校工作的高质量发展。

促进党校工作质量的提升。党校工作和新媒体的融合，不仅是平台、技术的创新和应用，也能有效扩大基层党校党建覆盖面，为广大学生党员提供大容量的信息、最新的时事资料和最前沿的政策理论，多样化的素材和实时的热点新闻，为党员干部不断补充新鲜的知识。“党建+新媒体”的工作模式有利于推进党校信息化建设，实现“掌上党校”“学习强国”等平台的更新推送，新媒体的图文处理技术使得学习的形式更加多样化，沉浸式学习方式更加吸引党员注意力，进而增加内容学习的深度和广度。如，湖北省成立互联网企业党建工作现场观摩会暨斗鱼网络主播党支部，坚持直播到哪里，党建工作就推进到哪里。基于新媒体平台的党建云平台更是可以整合区域化党建资源，通过“互联网+党课服务”，推进党员教育工作协同管理，通过大数据实现对党员干部的精准管理和对基层党员的精准发展，不断提升党校党建教育工作的质量和效率。

党校推进“党建+新媒体”工作的难点

顶层设计缺乏。当前党校推进“党建+新媒体”的组织管理体系尚不健全，相关工作缺乏统一部署和统筹协调，缺少相关党内法规、专项政策和标准规范。许多党校还没有把将党建教育工作与新媒体融合作为日常工作开展的重要方式，全国各级党校绝大多数没有专门设立新媒体运营的相关机构，没有编制相应的“党建+新媒体”工作规划。“党建+新媒体”工作标准规范体系不完善，党建数据格式五花八门，系统之间缺少接口，导致党建信息系统难以互联互通。各级党校对“党建+新媒体”工作开展缺乏系统性实践指导设计，导致党建工作与新媒体融合出现阻碍。

专业人才匮乏。目前，党校领导干部缺乏信息化方面的基础知识和基本技能，对“党建+新媒体”的个人认知和工作理念滞后，把“党建+新媒体”当作一种技术手段，而不是一种思维方式。许多党校缺少既懂技术又懂业务的复合型人才，导致传统党建工作和新媒体运用“两张皮”，“党建+新媒体”专业人才培养严重滞后。虽然许多党校人才对党的理论研究造诣颇深，开设了很多经典党建课程，但很少通过新媒体传播其优质课程，在一定程度上弱化了党校开展党建教育工作的人才优势。

平台建设不足。目前，全国还有许多党校尚未开通党建类网站、“两微一端”、抖音号、今日头条号等新媒体平台。许多党建类网站和“两微一端”还停留在信息发布阶段，缺乏在线交互、在线教学等功能。一些党校重建设、轻运维，党建类网站和“两微一端”内容更新不及时、缺乏吸引力，党建教育工作影响力难以提升。一部分“党建+新媒体”平台设计复杂、检索窗口隐蔽、缺乏群众元素、操作流程繁琐，导致党员群众产生使用障碍，影响平台效用的真正发挥。

信息共享不足。实际工作中，许多地方党校内设机构缺乏信息共享，加上“党建+新媒体”开发建设各自为政，重复投资、重复建设现象比较普遍，形成许多“数据壁垒”和“信息孤岛”，影响整个平台价值的发挥和规模效益的形成。同时，不同地区之间、同区域不同的党校之间的党建信息资源缺乏共享，严重影响区域党建一体化进程。此外，许多行业之间的党校也缺乏党建信息的共享，共享机制和共享渠道不畅通，不利于基层党校之间的良性互动。

党校推进“党建+新媒体”工作的对策

加强顶层设计

一是强化组织管理。把“党建+新媒体”建设纳入各级党校的重要议事日程，从资金投入、人才队伍建设等方面强化基础保障；把“党建+新媒体”工作纳入党建工作考评体系，组织“党建+新媒体”发展效果评估工作。

二是健全制度规范。从制度上明确“党建+新媒体”融合发展的原则、目标、任务等内容，严格划分“党建+新媒体”具体责任，形成一套标准化的流程规范。

三是完善标准规范。及时制定和完善“党建+新媒体”相关数据标准、接口标准、模块标准，并做好标准的宣传、贯彻、监督等工作。

强化数据开发共享

一是促进党建数据开发利用。鼓励地方党校将党建数据资源定向开放给符合条件的专业机构，让这些机构对党建数据资源进行开发利用，为地方党校提供大数据分析服务。

二是推进党校数据共享。制定党校数据共享清单和党校数据交换平台，实现各级党校跨系统信息共享。

三是构建党建信息共享体系。依托政务内网，加快建立“纵向到底，横向到边”的党建信息共享体系，努力实现党建信息跨层级、跨部门、跨地区、跨行业共享。

深化技术应用

一是综合应用。建立一批应用场景，推进物联网、云计算、大数据、人工智能、5G、区块链、虚拟现实等新技术在党建领域的综合集成和融合创新应用。

二是单项应用。发展党建物联网，推广“智慧党校”，鼓励省级党校依托“政务云”建设“党校云”，促进党建集约化建设；发展党建大数据，实现党建教育工作“用数据说话，用数据管理，用数据教育，用数据创新”；运用“两微一端”和抖音号、头条号等新媒体平台开展党的教育工作，促进各级党校党建教育工作与新媒体发展互成互就，共建党建知识库、共享党建信息库，从容应对各种党建工作环境。

营造融合发展氛围

一是大力宣传“党建+新媒体”相关政策法规和典型案例，提高党员干部对“党建+新媒体”的认识，提高党员干部主动借助新媒体平台、内容等参与教育学习的热情。

二是形成党建工作与新媒体融合发展的良好局面，以适度可用的新媒体平台、载体或技术推进党建工作顺利发展，扩大借助新媒体开展党建教育工作的思想在各级党校正面传播，突出数字科技时代中国共产党与时俱进的党建精神。

三是以党校党建教育和新媒体融合发展的成功案例为抓手，总结成功经验、推广成熟技术，推动党校“党建+新媒体”工作理念、工作模式持续走深走实。