高校视觉传达设计专业大学生自主创业的思考

杜婕

摘要：由于社会的工作岗位没有与就业人才的数量达成正比，很多视觉传达设计的大学生在毕业之后无法获得就业的机会，因此不得不转向自主创业。视觉传达设计专业大学生可以通过自身的专业优势，不断将所学与社会需求相结合，在创业实践的过程中提升自身的综合实力，获得更好的职业发展。高校应开设自主创业课程，培养大学生的创业能力，社会也应给予资金、政策等支持，提高大学生的创业成功率，缓解就业压力。

关键词：高校；大学生；视觉传达设计专业；自主创业；对策

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）25-0013-04

据统计，2006—2020年，我国高校毕业生的人数增长了一倍，可见大学生的创业和就业存在着很大的竞争和挑战。对于视觉传达设计专业的毕业生，有些会选择继续学习，如考研或出国留学，有些则会直接就业，还有部分毕业生会选择自主创业。自主创业对于视觉传达设计专业的大学生来讲，是机会，更是挑战。大学生因具有较为丰富的知识储备和较强的创造力，是自主创业的主要人群，但其在进行自主创业的过程中，会受到创业环境的影响，也会受到自身能力与经验问题的影响，使得创业成功率不高。但无论大学生在创业过程中遇到怎样的问题，都应当积极面对，学校和社会也应当给予支持。本文概述视觉传达设计专业，分析我国大学生创业就业的现状、大学生自主创业的优势以及视觉传达设计专业大学生自主创业面临的问题和困境，并提出相应的对策。

一、高校视觉传达设计专业概述

1.视觉传达设计的内涵

视觉传达就是借助视觉符号，不断给人们传递各种信息。视觉传达有其自身的组成元素，包括视觉语言、图形符号、色彩三大部分。而视觉传达设计正是在三大元素的基础上形成的，设计者需要巧妙地将这些元素进行有效排序和整合，掌握每个元素的精髓，从而在视觉上呈现既能传递信息又能彰显创意的表达。近几年，在科学技术以及传媒技术不断发展的过程中，视觉传达设计已经拓展到商业领域、工艺美术领域、印刷美术设计领域等，从而演变为以视觉媒介为载体的信息传达设计。在此过程中，无论是视觉传达设计的表现形式还是制作方法，都具有突破性的进步，摆脱了传统理念下的二维艺术形式，使视觉传达设计朝着多元化的方向发展。视觉传达设计已逐渐融入到人们的生活和工作中，以广告、包装以及企业形象等形式出现在大众的视野中，也就是说社会对视觉传达设计人才有着一定的需求。随着视觉传达设计的逐渐推广，各种艺术形式不断创新，也形成一种视觉艺术潮流。把握多维化的创作形式，创作出更具新意的作品，需要视觉传达设计人员不断对视觉传达设计方面的知识进行拓展，也要思考其在发展过程中存在的进步性并加以借鉴，同时需要结合自身的创造性，创作出更具视觉价值的作品。

2.视觉传达设计专业的创业价值

视觉传达设计专业大学生自主创业实践既是大学生发展的需要，也是企业乃至整个社会发展的需要。目前，很多新颖的视觉传达设计不断出现，并应用在各种商业和文化传播活动中，使视觉传达设计获得进一步的发展。随着视觉传达设计成为文化产业的一部分，更多企业需要通过视觉传达设计在竞争激烈的市场环境中获得生存和发展能力。对视觉传达设计专业的大学生来讲，在自主创业的过程中，将各种设备、技术等和人才相结合，形成良好的互动，能创作出更多优秀的作品，不仅能实现个人理想，而且能满足企业的需要，体现社会价值。

二、高校视觉传达设计专业大学生自主创业的优势

视觉传达设计专业大学生自主创业的优势，主要有以下几个方面。首先，高校大学生在接受高等教育的过程中不断提高文化素养，同时接受了大量的专业知识教育，专业能力较强，相关知识的储备也比较充分，能够用专业和发展的眼光来看待和理解事物，因此具备一定的专业优势。其次，高校大学生具有很强的学习能力。这体现在高校大学生更容易接受新鲜的事物，并拥有不断学习提升自身能力的意识，再加上具备活跃的思维，其在创业的过程中不会受传统理念的束缚，因此会萌生出更大的创造力。再次，高校大学生自主创业可以获得一些税务优惠和贷款利率优惠。这些资金和政策上的支持能够减轻创业压力，提高企业竞争力，使大学生创业具有更多优势。最后，很多大学生具备一定的计算机技术，能够在互联网上对各种信息进行寻找和探索，这有利于充分了解与创业有关的信息，并掌握第一手资源，从而提升自主创业成功的可能性。

三、高校視觉传达设计专业大学生自主创业面临的问题

目前，在艺术设计学院，视觉传达设计成为主流学科，也受到学生的广泛欢迎，然而视觉传达设计专业毕业的学生会面临很多就业问题，这不仅是就业人数基数庞大引起的，也是高校视觉传达设计教育存在的问题引起的。且一些视觉传达设计专业大学毕业生并不具备一定的创业技能，同时在创业上也没有形成良好的态度，导致创业效果不佳。无法适应社会的需求和市场环境，使得创业的难度增加[1]。

1.部分视觉传达设计专业的大学生对创业及创业过程的理解不够透彻

部分视觉传达设计专业的大学生对创业及创业过程的理解不够透彻，主要体现在以下三个方面。一是部分视觉传达设计专业的大学生对创业的认知存在问题。部分高校的视觉传达设计专业教师由于没有创业经验，在给视觉传达设计专业的学生授课或进行指导时，往往不能满足学生的创业需求，使得学生在课堂中不能学到相关经验，导致大学生的创业能力得不到提升。部分大学生会简单地认为创业就是自己当老板，指挥手下的员工工作，这种创业认知本身是错误的。事实上，自主创业是为自己提供一个工作的机会和岗位，并不断创造更多的岗位，从而扩大企业规模。二是有些视觉传达设计专业的大学生对自主创业的理解较为片面。一些高校在设置创业课程的时候，会选取一些成功的创业案例，导致大学生在学习的过程中无法看到创业所遇到的失败和挫折，使得部分大学生在创业中脱离实际，再加上抗压能力差，在遇到困难时就会退缩或放弃，这些都不利于大学生自主创业的推进，更不利于大学生的职业发展。三是部分视觉传达设计专业的大学生对创业的过程较为陌生。一些大学生对创业过程的认知还处于感性阶段，甚至在写创业计划书时，虽然提到新奇的创业项目，但是对项目的发展前景以及投资者的看法一无所知，忽视创业项目的技术含量问题以及市场的接受程度问题。部分大学生对创业缺乏深思熟虑，导致其出现一些不够细致和周密的看法，只是站在自身的角度看待创业，不利于创业朝着成功的方向发展[2]。

2.部分视觉传达设计专业的大学生创业能力和经验不足

部分视觉传达设计专业的大学生创业能力和经验不足，这与高校的创新创业教育水平有很大关系。一是高校的创业类课程过于形式化。一些高校在开设创业相关的课程时，往往是以说教式的形式进行教学，使得一些大学生虽然有一定的自主创业知识，但还局限在课堂上，并不具备一定的创业实践能力，在进行自主创业时容易出现无处下手、不知所措的状态。部分高校教师在创业部分的指导能力和水平不足，或不具备创业实践经验，使得学生会对创业产生错误的认知。二是视觉传达设计专业的大学生综合能力有待提升。部分大学生在组建创业团队时，都是与志同道合的朋友合作，虽然每个人都具备特长和专业能力，但创业团队的整体水平无法得到保证，在创业过程中必然会面临很多难题。如果在创业的过程中创业合作伙伴在某一事件上发生意见分歧，很容易导致内部处于不和谐的状态，导致创业失败。因此，自主创业并不是单单依靠某个人的能力就能顺利实现的。三是大学生缺乏社会实践经验。一些大学生对自主创业的理解只停留在理论知识层面，缺乏社会实践经验，不了解创业的具体过程以及企业的整体运行方式等，影响了自主创业的成功率[3]。

3.视觉传达设计专业的大学生自主创业环境不佳

大学生自主创业环境是指存在于大学生周围并影响大学生创业活动的各种社会条件的综合，包括政治环境、经济环境和文化环境等。视觉传达设计专业的大学生在进行自主创业时所要面临的问题，除了自身的能力和经验问题外，还会遇到创业环境所带来的不良影响的问题。当前，大学生自主创业有许多有利因素，如世界科技革命浪潮的出现、我国社会主义市场经济体制的建立和完善等，这些都给大学生和谐创业环境的形成提供了机遇，但也仍然面临许多问题，如果遇到市场经济不景气、企业垄断等问题，就会导致大学生自主创业的成功率下降。

4.一些视觉传达设计专业的大学生自主创业缺乏资金支持

大学生在创业时面临的最大难题就是资金问题，一旦大学生的创业过程没有强大的资金作为支持，即使有再好的技术也无法进入市场。另外，视觉传达设计专业的大学生创业失败案例也影响投资者对大学生创业的投资决策以及投资力度。一旦社会投资者对大学生的创业能力产生强烈的怀疑，大学生在进行自主创业时就会缺乏资金支持而止步不前[4]。

四、高校视觉传达设计专业大学生自主创业的对策

尽管高校视觉传达设计专业大学生自主创业有很多优势也面临着很多挑战，但只要大学生在实践中不断完善自身，提高自己的创业能力，再加上高校和社会的支持，就能提高自主创业的成功率。

1.大学生自身

首先，视觉传达设计专业的大学生在创业时要对创业及创业过程有明确的认识，也要理性地对待创业。大学生应当正确看待创业，创业并不是就业捷径，也不意味着就能成功。大学生在选择创业的过程中应避免一些主观臆断，端正自身的创业态度，尽可能地在了解创业本质的基础上做出明智的选择，为自己的职业发展负责。

其次，创业本身就是一个漫长而复杂的过程，毕业生在选择自主创业时，要做好前期準备工作，如分析自身的创业能力、组建创业团队的资金、创业项目的选择等。即便前期准备工作能够做好，在创业的过程中也会遇到种种难题，此时就需要大学生具有很强的抗压能力和一定的身体素质，同时要进行广泛的社交，为自己创造创业发展的机会。如果缺乏较高的综合素质和职业水平，就会在社会实践中暴露出缺点，甚至创业失败。

最后，大学生应当具备将所学知识与社会实践相结合的能力，从而获得全面发展。创业并不意味着脱离了学习，而是应当在学习的过程中不断提升自身的能力和素质，面对问题时及时解决，弥补自身的不足。同时，大学生在创业过程中要了解客户的真实需求，才能够为客户进行更加精准的、优质的服务，也能够缩短设计时间，有效提升工作效率。另外，对于视觉传达设计专业的大学生来讲，在创业的过程中，还需要具备演讲能力。该项能力能够准确地将作品的设计理念以及作品所传达的信息表达出来，在获得客户认可的同时，提升自主创业的成功率[5]。

2.高校创业课程

近年来，很多高校开始重视学生的创业就业问题，设置了大学生自主创业课程。该课程有效提升了大学生自主创业的热情，也给予大学生了解创业的平台。然而高校创业类课程也存在着一些问题，如内容不贴近实际、创业课程教师的经验不足等。这些问题会在一定程度上影响学生创业能力的提高，或使学生产生对创业的错误认知，忽视对创业过程以及创业挫折的认识。因此，高校在开设创业课程时，要建立完善的创业课程体系，也要规范创业课程教师团队建设。

首先，高校创新创业课程应当紧密结合市场情况，围绕如何将科研成果转化为市场价值开展，并培养大学生良好的创业心理和团队合作精神。高校在设置创业课程时，应当让大学生在创业相关理论知识和实践过程相融合的基础上获得认知发展，从而形成正确的自主创业意识。可以简单地带领学生进行自主创业实践活动，让学生了解创业的详细流程以及市场的需求等，同时不断加强对学生创新意识的培养，避免学生进行千篇一律的创业，导致创业失败率提高。高校也可以通过建设创业基地，为大学生提供创业的平台和资源，使大学生在实践中提高创业能力，形成创业意识。只有高校创新创业课程具有时代性、实践性、开放性、交互性等特点，立足实际培养学生的实践能力，不断创新教学方式，才能有效引导大学生走上自主创业的成功之路。

其次，高校应建立一支兼具理论知识和实践经验的创新创业教师团队。创新创业教育需要教师不仅具备一定的专业知识，还应当有一定的实践经验。因此，高校可以聘请创业企业家讲述创业故事，使学生在该课堂上不仅能够和创业拉近距离，也能够真切感受到创业的艰难，从而实现对整个创业过程的充分了解，有效减少大学生自主创业的盲目性。高校还应对校内创新创业教师开展培训，夯实教师的理论基础，使教师获得实践经验的积累，从而贴近实际开展创新创业教育。

3.社會支持

大学生在校期间积累了一定的知识后，社会就可以成为大学生创业的舞台，而大学生的创业离不开社会的支持。社会不仅可以为大学生提供资金和政策上的支持，减轻大学生的创业压力，而且可以提供大学生自主创业平台，提高大学生的创业成功率。

首先，政府部门应当为大学生自主创业提供相应的制度保障，完善大学生自主创业的申请流程。营造良好的创业环境，以利于视觉传达设计专业大学生将知识转化为生产力，使产品融入市场，提高自主创业成功可能性。

其次，社会投资者应当对高品质的创业项目进行投资。社会投资者应给予视觉传达设计专业的自主创业大学生更多的关注，给予他们资金上的支持和精神上的鼓励，帮助大学生实现创业梦。

最后，政府部门应构建适合大学生自主创业的平台。该平台包括资金支持、项目支持以及政策支持等。政府部门为大学生自主创业提供政策支持；政府部门、社会投资者、家庭等为大学生提供资金支持；学校和社会等为大学生提供项目支持。在此过程中，学校要尊重大学生的自主创业选择，在学生选定项目时，应当给予一定的指导。

五、结语

综上所述，视觉传达设计专业的大学生在创业过程中会遇到各种各样的问题和困境，不仅会承受着巨大的压力，而且会受到家庭以及创业环境等因素的影响，创业难度很大。为此，视觉传达设计专业的大学生应从自身情况出发，强化自身的专业能力，在实践过程中汲取营养，丰富自身的创业经验。同时，高校和社会也应当给予大学生一定的支持和帮助，提升其自主创业成功的可能性。

参考文献：

[1]杨婷婷.大学生创新创业教育新型生态体系的构建研究[J].中国高等教育，2021（21）：42-44.

[2]高歌，陈宇，杨磊.高校大学生创业孵化平台的四个关键管理要素探究[J].赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版，2020，41（10）：89-92.

[3]徐璐.艺术设计类大学生自主创业成果的转化策略———基于安徽省合肥市15所高校的调查[J].成都师范学院学报，2020，36（10）： 66-71.

[4]谢明亮.地方师范院校文科大学生自主创业动因探析———以广东省为例[J].吉林农业科技学院学报，2020，29（03）：11-14，22.

[5]张静.高校大学生自主创业问题与对策探析[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报，2020（02）：99-101.

Reflections on Independent Entrepreneurship of College Students Majoring in Visual Communication Design in Colleges and Universities

Du Jie

（Shanxi College of Application Science and Technology， Taiyuan 030000， China）

Abstract： Due to the fact that the number of job positions in society is not proportional to the number of employed talents， many college students in visual communication design cannot obtain employment opportunities after graduation， so they have to turn to independent entrepreneurship. College students in visual communication design can continuously combine their learning with social needs through their professional advantages， enhance their comprehensive strength in the process of entrepreneurial practice， and achieve better career development. Universities should offer courses on independent entrepreneurship to cultivate college students entrepreneurial abilities. Society should also provide financial and policy support to improve the success rate of college students entrepreneurship and alleviate employment pressure.

Key words： colleges and universities； college students； visual communication design major； self entrepreneurship； countermeasure