推动主题教育入脑入心入行

文／王红琳

在全党范围内开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众的血肉联系、推动党和人民各项事业发展，意义重大、影响深远。作为高校党员领导干部，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，从政治上、思想上和行动上积极投身到主题教育中去，以更加深厚的为民情怀推动解决学校高质量发展实践问题，积极服务广大师生。

读原著学原文，在深研细悟中进一步领会思想。思想是行动的先导。党员领导干部要按照主题教育的总要求，原原本本读原著、扎扎实实学原文、联系实际悟原理，静下心来学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习让“思想涨潮”、让“境界拔节”，让理论之风伴随奋进征程。习近平总书记指出，开展主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。作为党员领导干部，在系统地读原著、学原文、悟原理的过程中，深切感受到思想“春雨”浸润，在用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的过程中，不断锤炼政治品格、筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。理论创新每前进一步，学习钻研就应跟进一步，在把“理论篇章”学懂悟透的基础上，对核心内涵、重要内容，还要反复研读、不断揣摩，力求全面悟透，不断夯实政治上的坚定。通过不断的深研细悟，我深刻认识到开展这次主题教育的重大意义，进一步深刻理解了“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的核心要义。要努力做到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的贯通融合，明晰以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的方向路径，紧紧锚定工作目标，全面落实重点措施，确保圆满完成主题教育各项任务。

提站位淬党性，在不断历练中坚决捍卫“两个确立”。主题教育既是凝心聚力的“大洗礼”，又是锤炼本领的“武道场”。党员领导干部要善于用理论指导实践、用实践升华理论，坚持“读万卷书”的专注投入和“行万里路”的上下求索，坚定行进在“学而促知、知而促行”的大道上。面对新时代新要求，党员干部要自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚实践者，在大是大非、风险考验面前始终做到信念坚定、对党忠诚，以实干担当展现为党和人民履好职、尽好责的崭新气象。要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，切实发挥党建引领作用，压实党建责任，一方面以实际行动带动各基层党组织强化政治教育，引导党员干部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，另一方面利用“三会一课”、主题党日、组织生活会等活动持续提能压责，形成职责清晰、落实有力的工作机制。党员领导干部还要以更高的政治站位、更强的使命担当、更大的推进力度、更实的工作举措，主动识变应变求变，按照新时代的要求不断提升党建工作水平，持续增强服务学校高质量发展的能力本领。

深调研察真情，在准确了解基层实际中推动工作。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要明确主题教育的落脚点在于实实在在解决问题，党员领导干部要用好调查研究这个“传家宝”，不断提高服务师生的能力，既扎根基层聆听民心民意、感受时代脉搏，又冲锋在干事创业的最前沿，绘就“枝叶关情”的美好画卷，让基层调研的“金点子”成为办学治校的“金钥匙”。

开展调查研究，首要的是练好“内功”。面向新征程，要把大兴调查研究作为主题教育的重要内容，带头深入基层、深入实际、深入师生，真正把情况摸清、把问题找准、把对策抓实。要立足本职工作，在提升常态化调研督导的同时，有的放矢开展主题教育调查研究，确保及时掌握基层动态，实时跟进阶段性任务落实；要坚持走群众路线，倾听群众呼声，解决师生急难愁盼问题，让师生真正感受到解决实际问题的成效，以师生满意不满意作为评价主题教育成效的评判标准。在这个过程中尤其要力戒花拳绣腿、不严不实，要发扬斗争精神、提高斗争本领，直面矛盾问题，真正将密切联系群众、理论联系实际的优良作风内化于心、外化于行。

做表率当先锋，在解决师生困难中树牢为民情怀。枝叶总关情，点滴见初心。主题教育要有理论的“深度”，更要有情感的“温度”。党员领导干部要树牢知行合一的理念，坚持神往、身至、心入、情驻，充分吸收师生智慧、专家意见、基层经验，集思广益研究对策措施，解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的真问题，落实好立德树人根本任务。

习近平总书记强调要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。要胸怀“国之大者”，坚持凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位作贡献。要不断将原著、原理、原文内化为理想信念，外化为实践行动，将师生满不满意、问题和困难解没解决、发展动能充不充足作为推动工作的出发点、落脚点，多为师生干实事解难题，让主题教育成效更加彰显。

党员领导干部要在推动党建与业务深度融合中，持续深化“五联共建”机制，按照“组织联建、队伍联育、资源联享、实事联办、发展联推”的总体思路，以机关党组织与校内外其他党组织结对共建为载体，进一步整合和优化党建资源，着力发挥不同类型党支部的各自优势和作用，促进共建支部之间的工作联动与联系互动，努力构建优势互补、资源共享、相互促进、共同提高的党建工作新格局。要切实提升党建服务中心工作、服务师生员工、服务学校高质量发展的能力和水平。

党员领导干部在主题教育开展过程中，要跳出办公室里学的“局限”，继续坚持走出去“提升”，将党的创新理论贯彻在为师生的服务中，始终把群众之事当作自己的分内事、应尽事，在解决师生急难愁盼问题中擦亮主题教育底色。清心为治本，直道是身谋。党员领导干部务必敲准“鼓点”，让此次主题教育的成果可知可感，进一步笃定“听党话跟党走”的信念，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为推进中国式现代化贡献强大教育力量。用好党内政治生活“大熔炉”，进行重点帮扶教育；对缺乏党性锻炼、政治历练的干部，有计划地选派到吃劲岗位、艰苦地区和复杂环境中经受考验，使其在急难险重任务、重大斗争一线接受政治考验和政治历练。在干部监督管理中，对存在苗头性、倾向性问题的干部，有针对性地进行提醒谈话，经常开展批评与自我批评；对有一般性问题的及时采取批评教育、函询、诫勉等措施；对违反政治纪律和政治规矩的，视情节作出组织处理或纪律处分。