家庭教育不能迷失方向

文/魏树军 赵书国 吉林省吉林市龙潭区吉化第六小学

“我要如何做一名合格的家长？”和“我要成为一个怎样的家长？”这两个问题，长久地困扰着很多家长。其实，回答这两个问题之前，要先知晓二者是有本质区别的。

诸多家庭在教育孩子时都存有误区，家长教育孩子之前，要想好孩子到底需要的是什么。或者说，弄明白家庭教育的根本目标是什么。如今，多数家长都秉持着一个信念——不能让我的孩子输在起跑线上。但“不输在起跑线上”，孩子又该如何奔跑？跑向何处呢？这是家庭教育的目标性问题。

爱为基础：为孩子幸福成长奠基

每个家长都是第一次做父母，“父母”这一职业没有“资格证”，因此在家庭教育过程中感到茫然是非常正常的现象。为了让自家孩子成为人中龙凤，不少家长的育人目的开始功利化，“见风使舵”式的家庭教育比比皆是。上早教班、学习艺术特长、上补习班……教育的初衷逐渐被忽视，孩子成绩好了满心自豪，成绩低了攀比焦虑，每一个看似一步不落的“问心无愧”，实则都是“自食恶果”，既为难了孩子，更为难了自己。

那么，家庭教育要怎样找好方向，在“狂风巨浪”中坚守航线呢？

在家庭教育的航线中，首要坚守的就是“爱”这条主线。“爱”是人类共同的情感和共有的价值，也是公共道德的基础，是一个人应具备的美好的精神品质。

德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“一个人的本来面目，只有在爱他的人的眼中才会显现出来。因为真正的爱并非盲目的，它恰恰使人的眼睛明亮。”“升华、实现潜能、成为自己，是爱的三个维度。”

在一个孩子的成长过程中，需要爱自己、爱家人、爱他人，继而才能有爱家乡、爱祖国的能力。一个生活在充满爱的家庭里的孩子，才能成为一个爱的拥有者和传播者，阳光的、健康的和善良的种子才能在孩子的心中生根发芽。

家庭中“爱”的教育既包括父母对孩子无私且包容的爱，也包括教会孩子如何去爱他人，父母需要以身作则、言传身教，实现“爱”的代际传递。其实，家庭教育是一项综合建设，观念和意识是基础，其中就包含着情感的关爱和爱的能力的熏陶。

学校培养学生的出发点也源于“爱”。只有家长感受到学校对孩子的爱、老师对孩子的关怀，减少了心中许多不必要的杂念，才能将更多精力放在对孩子的教育上。

找准方向：让孩子成长在正确的路上

1919 年，鲁迅先生在《新青年》上发表了《我们现在怎样做父亲》一文，文章主谈家庭改革，其中提到“子女是即我非我的人”，教育孩子应该有3 个步骤，即“理解”“指导”“解放”，做到“应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放”。

每个孩子都是“即我非我”的独立个体，他们不是家长的复制品，也不是家长的“补充说明”。我们回到开篇提出的两个问题上，有的家长学历不高，就期待孩子学历高；有的家长在成长的过程中经历了太多苦难，就希望孩子能够幸福、快乐、无忧无虑地成长……于是，过分紧张的逼迫学习状态和溺爱娇惯的放任方式，让孩子在家庭教育中“偏科”了，不健全的家庭教育让孩子失去了方向。

最好的教育是家教，教会孩子懂得感恩，是父母的责任。如果一个孩子没有被自己的父母管教好，养成一些不良行为习惯，未来有可能会为此付出代价，被社会管教。家长要明白，在家庭教育中方向比努力更重要，家庭教育永远不能迷失方向。在许多家长的观念中，认为成功的家庭教育就是把孩子培养送进好的学校，有朝一日出人头地。殊不知，升学只是孩子成长过程的环节之一，既不是结果，也不是终点，真正成功的家庭教育是从小培养孩子良好的习惯，并形成良好的人格，让孩子知道自己要成为什么样的人，或者应该成为什么样的人。

所以，家庭教育是一项以爱为前提，有方向、不迷失的终身事业。

家校共育：让孩子的成长行稳致远

家庭是社会组成的基本细胞，是人生的第一所学校。我们不仅要重视学校教育，也要重视家教，同时学校教育更离不开家长的支持。学校教育需要家长的参与，家长作为孩子的监护人，有义务、有责任与教师携手，帮助孩子成长为一个既有学识又有素质的健康的人。教师与家长在达成共育的道路上，最重要的任务就是让家校双方目标统一、步调一致，心往一处想，劲往一处使，让家校真正意义上地形成教育合力。

很多家长觉得自己很了解孩子，但是你了解的可能只是你认知以内的孩子，或者说是家里的孩子，而学校里的孩子可能是另一番模样。因此，在家庭教育的过程中，学校要起到指导作用，而这种指导作用要落实在几个方面。

首先，学校要让家长了解、认识自己的孩子。让家长走进学校、走进课堂，让家长了解校园生活环境下的孩子是什么样子，这样能更直观地了解孩子的表现和能力；让家长认识学校，了解学校的管理方法和信息，了解学习的教育理念。只有家长理解学校，与学校形成共识，在家庭教育中不与学校相悖，家校共育才能营造良好的成长环境，达到“1+1 ＞2”的教育效果。

其次，家庭教育的主体不只是孩子，家长也需要与时俱进，增强学习能力，以获取更丰富的家教知识。学校可以请教育领域的专家为家长提供理论知识讲座，并为有困难的家长提供可操作的方式、方法，让家长在全面了解孩子的前提下，科学、有效地完善家庭教育。

当我们找准了家庭教育的目标和方向，就会知道，在孩子年复一年的成长背后，家长亦在不断成长。想要培养独立、自主、优秀的孩子，家长首先要把自己变得更好。只有懂得以身作则的家长，才能铸就孩子更远大的未来。就像鲁迅先生所言：“觉醒的父母，完全应该是义务的、利他的、牺牲的。”

鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中说：“子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人类中的人。因为即我，所以更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人……这样，便是父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”百年回响，回味无穷。