全域协同推进，构建幼小衔接新样态

策划 | 米娜 谷珵 郭保春

幼小衔接是儿童成长过程中的重要转折期，衔接不当会导致儿童在身体、心理和社会适应性方面出现问题。实施科学的幼小衔接，实现平稳过渡、和谐衔接、健康成长，对幼儿园和小学均提出要求：要深入研究儿童，深化课程改革，探索有效的方法和策略，提高入学准备教育和入学适应教育的成效。尤其要注重幼儿园、小学及家庭的积极配合和良好合作，对幼小双向衔接形成真正的共识，在此基础上积极作为。

北京市房山区燕山教育委员会优化幼小衔接联合教研制度，力促全区幼小衔接创新发展。经过长期探索，以实践检验理念，幼儿园与小学联手科学开展衔接教育，建立家、园、校、社四方联动的教育机制，不断提升内力、聚合力，推动燕山地区教育优质、均衡、健康发展，构建幼小衔接的新样态。