谈谈课堂改革的“七个必须”

边会均

课堂改革，最早可以追溯到孔子，他主张“立德”，提出仁、礼；他主张无差别化平等教育，提出“有教无类”；他主张尊重个性化的教育，提出“因材施教”。历经数载，课改人一路探索走来，有过喜悦，也有过迷茫，但始终坚守的是“三个有利于”：有利于师生成长、有利于综合素养的提升、有利于学校发展。结合平时实践，笔者提出课堂改革的“七个必须”。

必须以立德树人为“魂”。立德树人是新时代教育的根本任务，我们必须贯彻落实并以之为导向，“五育”并举，实施育人工程。“立德树人”要体现在平时教学的每一节课，每一次活动中。

必须坚持强有力的行政力量推动。2021年4月30日，《陕西省教育厅办公室关于开展陕西省中小学“课堂革命 陕西行动”活动的通知》正式发布，向全省发出进一步推动课堂革命的号召。在强有力的行政推动带领下，师生自觉自律自愿参与其中，同时借家长之力，形成三位一体、协同作用的格局。

必须以一定的形式为载体。教师必须借助包括大数据在内的多种教学手段、形式开展教学，建立良好的互动通道，达到以学定教、以学立教的目的。

必须尊重常识。教育发展、学生成长、教师教学都有各自的规律，我们必须在做好常规的基础上，结合校情、教情、学情，由点到面，由浅入深，由表及里，逐步推进。激发学生内动力是改革成功的关键。一是开展讲座，增进学生对课改的认识；二是对学生进行诸如“小组建设”的方法培训；三是提出明确的实操和考核要求。教师要引导学生学会自学、学会思考、学会总结，最终掌握方法、规律。

必须汇聚八方力量。课堂改革需要教师支持，需要学生响应，需要家长配合，更需要政府大力支持。

必须强化执行力。必须做到“三有三没有”：有方案、有计划、有落实；没有推诿、没有懈怠、没有半途而废。

必须坚定信心。学校的管理者，一方面要兼聽各方意见或建议；另一方面要坚定课改决心不动摇，这样才能行稳致远。

总之，课堂改革无论何种模式、哪种方法、基于何种理论，必须要符合当前教育发展的大趋势，有利于师生成长，有利于学校发展。

作者单位：陕西省杨陵区高级中学