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一个汉字,一段故事,一种感悟

2023-09-15郭玲

作文周刊·小学六年级版 2023年36期
关键词:新意事例选材

郭玲

文题在线

汉字有着丰富的内涵。选择一个你感受最深的字写一篇习作,可以写生活中发生的事情,也可以写想象故事。注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。

大手导写

一、理解有异,中心有深意

一个汉字作为习作题目,看上去极其简练,但是内涵非常丰富。大部分汉字有多种含义,理解不同,作文立意就有高低之分。如“甜”有味道的甜,也有生活、学习中的甜;“苦”有单纯的苦味,更有苦中作乐;“望”既可以表示一种动作,也可以是一种盼望。同學们要拓宽对汉字的理解,为选材做铺垫。

二、聚焦中心,选材有新意

同学们首先要确定中心,聚焦中心选材。确定重点材料,更要有新意。选择有新意的材料,要做到:

1.看上去很普通,读起来别有感受。如“寻”字,有位同学这样开头:“人时刻在寻,寻爱,寻友,寻理,寻生活的意义。作为学生,我也时刻在寻,有时‘曲径穿花寻蛱蝶,有时‘寻枝寻叶必知根。但最多的时候,是在寻找答案,而这个过程,往往一波三折。”很特别地引入自己即将表达的“一波三折”的“寻”,文采与文字功底尽显,且吸引读者细细品味。

2.善于在不显眼的事例中渗透不寻常的心灵感悟。如“慢”字,当很多同学都写做作业慢、走路慢、说话慢等材料时,有位同学却抓住“我只想让时间过得慢一点,再慢一点,再享受一阵外婆蒲扇中的清风,感受那份温暖细腻的爱。”“时间啊,请慢一点,再慢一点吧,让外婆陪我的时间长一点,再长一点吧……”展开,令人寻味,也让人感动。

三、挖掘内涵,感悟有深度

立好意,选好材,描写“有血有肉”,才能让感悟更有深度。有位同学写“生”,描写了自己看到鸟笼内“天生就是‘独眼龙”的鸟诞生,也见证了它“从未气馁,一次次地尝试起飞,冲向高处,但一次次失败落下”,最终“与其他小鸟共谱乐章”的过程,并感悟“身体的残疾不能阻挡它生的希望。面对命运的不公,只有努力抗争,自强不息,才会化作完美之生”,将“生”的寓意表现得很有高度。

作文误区

症状一:汉字理解浅显单一

对所选汉字理解单一、浅显,习作中心虽鲜明但浅尝辄止,一读就明了,读者没有阅读的期待。

症状二:事例叙述泛泛而谈

不能对生活细节进行深度思考和精心挖掘,无法表明自己的认知和观点。

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