育儿路上收与放

2020年1月，林松洁（右）与越韩朗诵原创作品《你有一个名字叫军人》。

7月22日晚，大女儿越韩的大学录取结果出来——南开大学中国语言文学类专业，全家人欢欣鼓舞。

我和丈夫都来自广东潮州，那里有条韩江，为大女儿取名越韩，是希望有一天她能跨越韩江、走出潮州，开创属于自己的一片天地。

約法三章

2006年8月，越韩1岁多时，我随军调到离丈夫驻地较近的青少年宫上班，她随我住进了单位的职工宿舍。自从搬进青少年宫，越韩就对这里的才艺培训班产生了兴趣，尤其喜欢听美妙的钢琴曲。

2010年“六一”儿童节，我带着越韩观看了青少年宫举办的一场儿童钢琴演奏会。演出结束后，她说想学弹钢琴。

“为什么想学钢琴？”我问她。

“因为我也要上台表演。”她扬起头，认真地回答我。

“台上一分钟，台下十年功。今天你只看到台上哥哥、姐姐的耀眼，可是你不知道，他们每天回家写完作业，还得练琴一个小时，甚至更长时间。就是这样，你也要学钢琴吗？”

“那我也要学。”她依然坚持。

“好的。那妈妈得跟你约法三章。第一，学钢琴是你自己的选择，要对自己的选择负责；第二，练琴再苦也不可以半途而废；第三，为了检验学习效果，学琴可能要考级，咱们得一级级通过。”

“知道的，妈妈。”

从完全不会，到能弹一些简单旋律，到两只手的互相配合，对一个五六岁的小女孩来说，自是艰难。但是她一直坚持，她说，那是她“自找的”。

我们也常制造机会让她演奏一番。幼儿园、学校的小晚会，我们申请让她表演独奏；部队的文艺晚会，丈夫也会争取让她登台献艺。越韩练琴越发专注。小学六年级时，她通过社会考级过了钢琴8级。

后来，她又坚持学习了舞蹈和国画，也小有成绩。

大胆试错

2011年9月，越韩成为一名小学生，她对什么都好奇。我也由着她的想法，让她自由发挥，什么时候学习、怎么学，只要她不问，我不做任何干预。

10月中旬，越韩拿着一张卷子，垂头丧气地走到我面前：“妈妈，老师让家长在卷子上签名，班里很多同学都考100分，我只考了86分。”

看着她十分低落的神情，我觉得是时候顺势引导她培养良好学习习惯了。我看了看卷子，安慰她说：“小韩，这分数对你来说很公平，符合你这一个多月的学习状态啊。你平时怎么对待学习，成绩就会怎么回应你。”

“真的？”孩子将信将疑。

“是啊。不过没有关系，你还有很大进步空间。如果你把每天的作业像对待考试一样来完成，最后考试就会像平时写作业一样轻松。”说完，我还给她一个大大的拥抱。

变化在悄然之间发生。后来，越韩放学第一时间就高质量完成作业，每晚还会有剩余时间去玩。慢慢地，越韩更善于在学习和玩乐之间切换。我也实现了自己的目的，用一个“小小的试错代价”完成了放手。

但随着年级升高，越韩也产生了“学习焦虑”。小学三年级时，她见班上越来越多的孩子报了课外补习班，就来征询我的意见，是否自己也需要。那天，我郑重地对她说：“学习追求的不仅仅是分数，更重要的是追求自己想要的东西，实现自己的价值。如果只是随大流，就没有必要。”最终，她放弃了课外补习班。

但是，越韩每天上课，全神贯注地跟着老师的思路走，听不懂的，课后及时问老师和同学，按时完成作业，成绩在班里一直名列前茅。

坦诚相待

2016年12月，小女儿韩越出生。越韩并没有因为妹妹的出生而“争风吃醋”，她已习惯自主学习，不需要我们过多操心。初中住校后周末回到家，我们对她关注有加，她甚至还心疼我：“没事的，妈妈。你照顾妹妹已经很累了，不用担心我。”

越韩约14岁时，突然变得有些沉默，和我们沟通逐渐减少，情绪也变得不稳定，常回到家就把卧室门关上。我知道，孩子到了叛逆期。我们决定从书信开始，尝试换新的教育方法。

“亲爱的女儿，妈妈知道你最近学习任务重……”我给越韩写下第一封信，放在她的床头，当然没有回音。过了几天，我接着写第二封、第三封……当我把第五封书信放在她床头时，我看到了书桌上有一封回信。

我如获至宝，打开书信，娟秀的字迹、墨迹的芳香让我感动，信中，越韩坦露了她的心态及她对未来的憧憬，我立即提笔回信。这种无声的交流，让越韩最大限度地体会到了我们的爱，信中的文字带动着她思考，也抚平她内心的烦躁。慢慢地，越韩把我和丈夫当成朋友，遇事都愿意和我们商量。

2020年1月，为参加丈夫单位的先锋颁奖典礼暨迎新春联欢晚会，我创作了一首朗诵诗《你有一个名字叫军人》，邀请越韩一起参加表演。

试朗诵期间，越韩建议：“妈妈，你的朗诵，要读出爱情甜甜的味道，而不是亲情化……”我欣然接受。最后，我们母女俩的朗诵，博得了满堂喝彩。

近些年，我们家获评海南省“最美家庭”、第十三届全国“五好家庭”。

越韩已经打开了自己崭新的天地，也给韩越作出了榜样。我依然会坚持自己的教育之道，用心、用爱为孩子提供生长的土壤，让她们快乐成长，成为灿烂的自己。

（作者单位：海南省屯昌县青少年活动中心）

编辑/吴萍霞