动静对比描绘美景

○杨正梅

【病文入院】

赏桃花

郭佳欣

烟花三月，正是桃花盛开的季节，妈妈带我一起去老海寺桃园赏桃花。

一走进桃园，进入桃园的大门，①醉人的芳香便扑鼻而来，我深深地呼吸着，顿时感到心旷神怡。那些桃树聚在一起，②好像正在聊着什么新鲜事。满园的桃花竞相开放，芬芳迷人。看着这些美丽的桃花，我不由得想到一句诗：桃之夭夭，灼灼其华。③

走近一些，才能看清楚那一簇一簇的桃花，颜色各异，姿态万千：有粉红的，深红的，浅紫的……有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了。④有的含苞待放，花骨朵儿饱胀得快要破裂似的。阵阵微风吹过，朵朵桃花显得更加娇艳柔媚，如同一只只花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，真令人目不暇接，心醉神迷！

“桃花浅深处，似匀深浅妆”。是啊，这桃花正如诗中描绘的一般，多姿多彩，活泼浪漫。⑤

春风拂面，桃园芬芳。我爱春天，更爱这美丽的桃花。

【病因诊断】

小作者动用多种感官，由远及近、由整体到局部，展现出桃花的娇艳柔媚，表达对桃花的喜爱之情。文中描写了静态的桃花，缺少了动态的描写，个别语句表达不够恰当。

【诊疗处方】

①语言重复。“一走进桃园”和“进入桃园的大门”语意重复，表达不够简练。

②用词不准确。桃园里每棵桃树之间是有距离的，怎么会“聚在一起”呢？

③引用古诗名句，突出了桃花的娇美。

④描写桃花的姿态不够具体生动。

⑤句序颠倒。建议这一句话放在第三自然段的段尾，在描写桃花之后总结桃花的娇艳柔媚。

【康复出院】（片段）

星期天，妈妈带我一起去老海寺赏桃花。一走进桃园，醉人的芳香便扑鼻而来，我深深地呼吸着，顿时感到神清气爽，心旷神怡。满园的桃花竞相开放，芬芳迷人。那些桃花鲜艳娇美，颜色不一：粉红的，深红的，浅紫的……红的似火，粉的像霞。看着这些美丽的桃花，我不由得想到一句诗：桃之夭夭，灼灼其华。

走近一些，才能看清楚那一簇一簇的桃花，真是姿态万千：有的花瓣全展开了，傲然地立在枝头；有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘；有的含苞待放，花骨朵儿饱胀得快要破裂似的。阵阵微风吹过，朵朵桃花显得更加娇艳柔媚，如同一只只花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，真令人目不暇接，心醉神迷！“桃花浅深处，似匀深浅妆”。是啊，这桃花正如诗中描绘的一般，多姿多彩，活泼浪漫。

【回访复查】

修改后的片段，具体描写桃花的颜色、姿态等，表现了桃花的静态美，又写出了桃花的动态美，达到了动静结合、生动传神的表达效果；同时，写景中还融入了自己的感受，做到了寓情于景、情景交融。

【牛刀小试】

仔细观察一处景物，运用动静结合的方法写一写，注意写出景物的特点，表达出喜爱之情。