清代井陉皆山书院

河北大学教育学院 吴洪成 闫 倩

井陉县位于河北省西部边陲，冀晋两省接合部，太行山东麓，因地势“四方高，中央低，如井之深，如灶之陉”，故名“井陉”。清代，井陉隶属直隶省真定府管辖，今属石家庄市。井陉虽然地理位置偏僻，但兴学育才、创办书院的风气却十分浓厚，皆山书院就创建于此。

一、皆山书院的历史沿革

皆山书院前身为陉山书院、东壁书院，位于井陉县县城东三里之东山巅文昌阁旁。书院最初依县名及地势称“陉山书院”。康熙二十七年（1688 年），知县周文煊增改扩建，取名为“东壁书院”，成为该县邑中最高学府。东壁书院具有学术研究及科举考试的强烈期盼及追求，力图成为一方著名书院。1701 年，知县高熊征重修东壁书院，委托新任山长郝赟监督管理，尽心筹划，改书院名为“文昌书院”。

乾隆四十二年（1777 年），鉴于文昌书院距县城较远，又间隔河道，生徒来往不便，知县周尚亲决定将书院迁建于县城东门内节孝祠，择地营修。迁建后的书院有前后三进，房30 余间，占地面积20 亩，古朴美观，建筑考究，灵巧秀气，南北建筑风格融汇，设计样式独特。书院内有月洞门、屏门、鱼池、荷莲、后花园，校舍宽敞，环境清雅爽朗，还配有阁楼、甘林寺、马王爷庙等建筑，雕梁画栋、金碧辉煌。因井陉城四顾环山，书院正中讲堂定名为“见山”，遂从此更名为“皆山书院”，流传至今。

二、皆山书院的经费

皆山书院的前身东壁书院立学田之法，初创时有学田40 顷，为入院学生中志向远大及贫困者提供赡给费，并以此作为敦促院生好学向上、奋发有为的有力措施。办院数年间，由于经营不善，原书院学田仅剩10 顷左右。为保证在院生员生活和书院开支，必须加强经费管理。学田租息收支均需记录在案，以绝贪腐侵吞。

1700 年，知县高熊征（后擢升为两浙盐运使）到任，捐俸40 两，先后置田139 亩，以资诸生膏火。道光四年（1824 年），知县林清光注重兴学育才，为皆山书院延师主讲，每月3 课，薪资膏火之费有所宽裕，院内生童肄业者，一时称盛。咸丰六年（1856 年），知县罗锦雯，同治年间（1862-1874 年），知县张光锷、常善，对皆山书院旧基宅院厅舍各有修葺。同治六年（1867 年），知县张光锷延师主讲，每月官师各2 课。管理经营方面：择绅士14 人，以2 人为经理，其他12 人轮流值年；并广为劝捐，所筹款项、每年收租的利息及脩金奖赏悉数交由书院经理绅士经管，量入为出，逐一登簿清查；又于书院后买民地一亩六分，周围修筑石墙，作为书院储备的建设用地。光绪年间，书院增田至446 亩，所增学田数目、坐落处俱详载于志，以垂久远。

三、皆山书院的教学

皆山书院作为清代地方书院的冰山一角，主要是封建基层社会实施儒学教育的基地，是科举教育体制的落实场所，其授课内容和组织方法完全由官府控制，为科举考试选拔人才服务，与地方官学几无差异。书院以儒家学说书籍为教材，以“四书”、“五经”、诗赋、经史及制艺（又称“时文”“八股文”）为主要教学和训练内容。晚清时期，受洋务运动和维新运动教育改革大潮的驱动，书院教育也能够零星反映西学及时务新知识（科学技术、思想观念等）。

皆山书院的主持人称“山长”，亦称“洞主”，一般都是书院的主讲者，皆由井陉县知县聘请当地有学识、有声望的绅士充当。教师由山长延聘在籍的学行素著之举人、进士充任。书院自创办以来，本着“士不可以无志，既有志儒学矣，又不可以无养”的精神，招收生员，传道授业，培育后人。

皆山书院学生称“生员”，亦称“诸生”，习惯上称“秀才”。书院录取秀才，由国家规定学额。清朝末年，本县每年录取文童15 名，武童12 名，廪膳生12 名，增广生1 名。廪膳生又称“廪生”，经过岁科两试列入高等者，方可取得廪生名义，成为资深生员。生员每月可领到六斗米的儒学津贴。增广生又称“增生”，即廪生定额外录取者，地位次于廪生。每隔2 年，书院选拔1 至2 名生员贡入国子监读书，被选拔者称“贡生”。皆山书院教学程度、水平均已达到府级书院层次或规格，非一般县域层次同类书院可以企及。

皆山书院十分重视教学组织管理，要求生员在院求学期间必须遵守院规，违者受罚。书院在学业、人品上对生员提出全面要求，规定生员“涵濡道德”，学习孔孟程朱思想，熟读《左传》《国语》《庄子》《离骚》，以及《孝经》《太极》《名臣言行录》等，力求做到“见诸文，为有用之文，措诸事，为垂世之事”。系列规章制度和条约充分体现了书院服务科举的功能，可以说是古代传统书院逐步走向科举化的一个缩影。

四、皆山书院的“近代改制”

皆山书院在井陉县的存在时间堪为持久，总共有200 余年。书院经历了两个多世纪的岁月沧桑，饱经忧患，却又一路奋进。书院无负于时代使命，办学成绩卓著。这里曾造就了9 位进士、63位举人、255 位贡生，孕育出官至三品通政使的霍叔瑾、以武举封荣禄大夫的许国壁；近代则涌现出傅汝凤、焦实斋、霍济光、梁恒昌等名人志士。

1898 年，光绪帝接受康有为等维新派主张，下诏通令各省级书院改办高等学堂，府州级书院改办中等学堂，县级书院改办高等小学堂，此为第一次书院“近代改制”。但因慈禧太后蓄意发动“戊戌政变”，改制未及推行就遭废除。1901年，“新政”推行，书院“近代改制”的上述规定得以落实贯彻。1903 年，井陉县知县欧阳绣之奉令改皆山书院为井陉县立高等小学堂。次年，知县谢鉴礼用书院多年积蓄存款，扩建高等小学讲堂5 楹，另建配房20 余间作为学生寝室。民国元年（1912 年），“学堂”一律改称“学校”，随后“高等”改为“高级”，“官立”改为“省立”“府立”“县立”。井陉县立高等小学堂遂更名为“井陉县立高级小学校”，在当时算得上是县内最高学府。1949年新中国成立后，学校几度搬迁并易名，先后改设为井陉师范学校、井陉县第二中学，培育了众多为社会主义新时代建设作出贡献的栋梁之材，后因井陉县治迁至微水，学校遂更名为天长镇中学。

回望历史，皆山书院不仅是古老县城文脉的传承者，更是石家庄地域社会历史沧桑巨变的见证者，历经200 多年风雨不改初心。书院旧址西侧不远处，新建的中学教学楼里传来琅琅书声，诉说着书院教育弦歌不辍。古老书院优秀文化薪火传递，历久弥新。