家校协同 赋能成长

冯建岭　李瑞娟

我校目前在校生2747人，44个教学班，学生多來自于农村，存在的共性问题是：部分家长对于“双减”政策理解不够透彻；“双减”之后家长对孩子教育不知道从哪方面下手。

针对上述问题的产生，我校采取了一系列的措施，做好“双减”之下的家校共育。

一、班主任例会常态化

形成沟通机制，研讨教育对策，凝聚集体智慧，制订教育指导方案。年级组以年级长为代表针对本年级学生，联合我校心理小组老师采用家校联动的方式对学生思想、学业、心理、生涯等方面的辅导开展教育指导，为学生提供全方位、个性化的指导和服务帮助。

二、家校沟通细致化

（一）发出倡议，引起重视。通过《致家长的一封信》，就有效落实“双减”工作，共同营造良好的教育生态，全面推进素质教育向家长提出了倡议。

（二）政策宣传，助力“双减”。2023年月2月初，我校44个班级以“助力‘双减健康成长”为主题召开了线上家长会，再次解读了“双减”和“五项管理”政策，介绍了学校“构建课后服务新体系，打造五育并举新阵地”的具体做法，反馈了“双减”背景下孩子们在校学习生活情况，明确了“双减”不减责任；“双减”不减质量；“双减”不减成长育人理念。并对该校“双减”和“五项管理”工作的落实进行了问卷调查 。

（三）进行家访，建 “心”桥梁。了解孩子的家庭教育，是教师不可忽视的一项重要任务。老师们针对本班的重点关注学生通过不同形式进行家访，向家长宣传“双减”政策和“五项管理”；听取了家长对该校“双减”“五项管理”等政策落实情况的意见和建议；交流了孩子在家、在校情况，交流“双减”理念，探讨教育方法，解答家长们关心的教育问题。

三、家校协同，落实“双减”

（一）开展专题培训，开启共育新航。我校在2022年3月份班邀请家庭教育专家开启“家校共育 培养卓越孩子”线上家庭教育研讨会，专家针对“双减”之下孩子出现一系列问题为家长支招，助力“双减”工作有效落实。2022年5月推送“教子有方”系列讲座，让家长在专家的指导之下学有所成。

（二）交流共育案例，分享教育智慧。在我校的知心教师暖社区活动当中，郭素玲老师以《“双减”之下做智慧父母》为主题，从重视言传身教、重视陪伴、履行为人父母的职责、舍得让孩子吃些苦头四个方面，用理论结合详尽事例展开，为家长们“点明灯，出妙招”更深的体悟。

通过一系列措施的进行，家长们理清了家庭、学校之间的关系和责任，正确理解“双减”下家庭教育的重要性，把关注孩子的心理健康和品德行为习惯的培养作为孩子的健康成长必经法宝。