家长志愿者如何参与节庆活动？

唐金华

節庆活动是幼儿园保教活动的重要组成部分，通过开展节庆活动能够拓展幼儿的认知经验，提高幼儿的素质水平，促进幼儿全面健康发展。但由于幼儿园教师在一些专业指向性比较强的内容上缺乏知识及经验、师资力量有限、家长不理解等原因，影响了幼儿园节庆活动的效果。若能吸引家长志愿者参与幼儿园节庆活动，不仅能激发幼儿参与活动的兴趣，还能丰富教育资源，促进家园共育。然而，当下家长志愿者参与幼儿园节庆活动的形式有哪些？参与的积极性如何？影响家长志愿者参与活动的因素是什么？这些问题都需要我们进行深入的探讨，以便更好地提升家长参与节庆活动的效果。接下来，我们将以合肥市蜀麓幼儿园为例，研究当前幼儿园家长志愿者参与节庆活动的现状，并对其影响因素进行详细分析。

研究对象整体情况

本次调查对象为合肥市蜀麓幼儿园全园734名幼儿的家长、46名专任教师，调查方式主要为向研究对象发放电子问卷和进行个别访谈。根据已回收的信息对被调查人员的结构、人数和比例进行统计分析，具体情况如下：

家长志愿者参与节庆活动的现状

通过对调查问卷的回收与分析，分别从家长和教师两个纬度对回收的数据进行解读分析：

1.大部分家长志愿者认为参与幼儿园节庆活动较有意义，能促进幼儿园、家长、幼儿三方互相了解，优化和丰富节庆活动内容，但对家长志愿者的权利及义务不够了解。

2.大部分家长参与幼儿园节庆活动的积极性很高，参与活动的初衷是支持教师和幼儿园的工作，了解幼儿在幼儿园表现，但实际参与率仍有待提高。

3.大部分家长有一定特长与技能，但工作繁忙，通常在双休日、节假日和业余时间能参与节庆活动，且大多希望在幼儿园节庆活动中承担辅助性工作。

4.教师对家长志愿者参与节庆活动持积极态度，均愿意招募家长志愿者参与节庆活动，认为家长志愿者参与节庆活动有意义，对家长志愿者参加节庆活动情况较满意，但认为小部分家长积极性不够高。

5.教师对家长志愿者参加节庆活动的权利和义务不够了解，未让家长志愿者全程参加节庆活动，对家长志愿者的指导不够全面。

家长志愿者参与节庆活动影响因素分析

选择调查问卷中家长出现困惑和问题的十一个项目，试图从中分析出影响家长志愿者参与幼儿园节庆活动的因素。结果如下：

1.性别、职业和幼儿年龄段是影响家长志愿者参加节庆活动的重要因素

在是否愿意参加幼儿园活动方面，“非常愿意参加”选项中，爸爸有113人，占比50%，妈妈有371人，占比65.9%；在“比较愿意”选项中，爸爸有98人，占比43.36%，妈妈有167人，占比29.13%。通过SPSS26软件对样本进行差异性统计分析，我们发现爸爸妈妈在参与的积极性方面有显著性差异（S<0.05），妈妈的积极性明显高于爸爸。可见，性别是影响家长志愿者参与幼儿园节庆活动的重要因素。

从调查结果来看，工作忙、没时间是该园家长未能参加节庆活动的主要原因，占比61.95%。可见，职业是影响家长志愿者参与幼儿园节庆活动的重要因素。

通过不同背景资料的统计分析，我们发现，幼儿年龄段不同，家长对于节庆活动参与必要性的认识也不同，存在显著性差异（<0.05），大部分小班家长认为参与节庆活动很有必要，占比70.52%，高于中班和大班家长。可见，幼儿年龄段也是影响家长志愿者参与节庆活动的重要因素。

2.节庆活动的组织实施情况是影响家长志愿者参与的主要因素

首先，如何策划节庆活动会影响家长志愿者参与情况。以往，节庆活动大多由幼儿园单方面组织策划，节庆活动的主题、内容、流程、人员等，都是园长和教师确定，没有充分挖掘家长的资源，导致家长没有机会参与节庆活动的策划，影响了家长志愿者参与节庆活动的积极性。

其次，如何安排节庆活动时间会影响家长志愿者参与情况。之前，该园的志愿者活动一般都在工作日开展，与很多家长的上班时间有冲突，且志愿者活动耗时较长，往往需要整个上午或者全天的时间，导致家长难以抽身参与活动。

再次，如何招募志愿者会影响家长志愿者参与情况。幼儿园与家长的沟通平台有很多种，比如家长会、家园栏、线上工作群、家园联系册等，但这些平台在招募家长志愿者时往往未发挥应有的作用。招募形式单一、招募信息宣传不到位，让很多家长失去了做志愿者的机会，导致其未能参与节庆活动。

另外，如何指导家长志愿者也会影响家长志愿者参与情况。一方面，有些家长担心不能胜任工作，因而不敢参加志愿者活动；另一方面，部分教师对家长志愿者参加节庆活动的权利和义务不够了解，缺乏相关的指导，因此影响了家长志愿者参与节庆活动的积极性。

教育建议

通过对合肥市蜀麓幼儿园家长和教师的调查分析，我们了解到家长志愿者参与节庆活动的现状，这对提高家长志愿者参与积极性、更有效地指导家长志愿者、提升幼儿园节庆活动教育效果均有着较大的意义。针对家长志愿者参与活动的现状，我们可以从提高家长家园共育意识、规范对家长资源的管理与利用、加强对家长志愿者的教育指导等几个方面来提升幼儿园节庆活动的效果。

首先，提高家长志愿者家园共育的意识。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿园的各项教育工作离不开家长的支持，园方可通过开展讲座、印发宣传单页等方式向家长普及志愿者的相关知识，使家长充分认识到志愿者的重要作用，抛弃传统观念，改变思维，积极加入。同时，幼儿园需做好宣传、招募工作，吸引更多的家长成为志愿者。

其次，规范对家长志愿者参与幼儿园节庆活动的管理。尽管幼儿园和教师非常希望家长志愿者参与节庆活动，但由于缺乏规范的管理，使得家长志愿者参与的节庆活动呈现出杂乱无序的状态。幼儿园可整合家长志愿者资源，分类管理，统筹安排。此外，还应建立家长志愿者委员会等类似机构，使家长志愿者工作制度化、常态化。

最后，加强对家长志愿者参与幼儿园节庆活动教育的指导。在节庆活动开始前，教师应向家长志愿者提出明确的要求，鼓励家长观察、记录活动情况和幼儿表现。在节庆活动过程中，应采取口头指导、实地指导等方式指导家长志愿者，并根据不同情况给予针对性的指导。在节庆活动结束后，教师应指导家长志愿者对节庆活动进行评价，提出意见和建议，并及时向其反馈活动情况和效果，让家长感受到家园共同努力为幼儿带来的快乐和发展，从而持续地参与节庆活动。