好老师大家谈

你心目中的好老师是什么样的？

在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老師在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

山东省日照市莒县青岛路小学副校长

张立新

一位好老师，是把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上的老师。眼中有学生，能始终站在学生的角度思考教学，深刻理解教师的“教”是为学生的“学”服务。胸中有丘壑，能创造性地开展教育教学工作，既遵循教育规律，又不墨守成规，能创造性地解决问题，“常教常新”。此外，好老师还要心中有团队，没有一位好老师是在单打独斗中成长起来的，好老师的团结合作能力、辐射带动作用都是其“好”的延伸。

广东省深圳市第二高级中学副校长

林伟

对一位老师而言，课堂是立身之本，要想做一位好老师，首先就应当把课上好。同时，要想做一位好老师，还意味着更严格、远大的自我追求——站起来是一座山，内心充满激情和自信；坐下来是一本书，有丰富的内涵，能让人读而不烦；躺下去是一条路，尽最大可能，帮助和引领更多人的成长。

云南省镇雄县第五小学教师

朱丽仙

我心目中的好老师，首先一定要爱孩子。爱的范围很广，具体到孩子身上，就是要有足够的耐心和细心，包容孩子的一切。其次是要有责任感。选择了教师，不仅是选择了一份职业，更是选择了一份使命，只有带着责任感，才能把这份使命做好。最后是要懂上进。时代变化日新月异，一个老师如果不能紧跟时代，让自己变得更强大，那么迟早会被时代抛弃，更谈不上教给学生与时俱进的知识。

重庆万盛溱州中学党委副书记、副校长

雷卢锋

我个人认为，好老师可以从四个维度来评判。首先，“学高为师，身正为范”，高尚品格加上教育情怀，是一个好老师最基本的标准。一个老师只有正确认知教育、热爱教育，才有可能脚踏实地做教育。其次，好的老师要拥有扎实学识。因为教师有专业本领，才可能教好学生。再次，好老师也应有团队精神。唯有团结，才能让学校长远发展，学校的发展又会反过来促进老师个人发展。最后，好老师还应拥有独特的个性魅力。每个人的个性不同，教学风格也会不同，百花齐放才是最好的局面。

重庆市荣昌初级中学教师

梁绍恒

什么样的老师能被称之为“好老师”？在我心目中，好老师首先应该具有高尚的品德。德高为师，身正为范，只有道德高尚的人才能成为老师，行为端正的人才能成为师表榜样。其次，好老师应该博学多才，充满爱心。扎实的知识功底是一个教师得以安身立命的根本基础，教师只有不断汲取知识才能给学生传授知识。同时，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，教师要用仁爱之心拉近和学生的距离。最后，一个好老师的课堂应该是生动有趣的，能够用幽默的语言进行教学，能够在课堂中调动学生积极性，激发学生学习兴趣。