孔佑彪:科技育人,寓教于乐
2023-08-26孔佑彪
昆明市盘龙区明致实验中学数据中心主任,担任云南省《人工智能课程-几何机器人设计与编程(中级)》编委、“少年硅谷”云南省赛区裁判员,中国青少年科技辅导员协会会员,指导学生参加2022年全国中小学信息技术创新与实践大赛,荣获全国复赛一、二等奖,全国决赛二等奖。
来到昆明市盘龙区明致实验中学短短六年多时间,孔佑彪不但见证了学校取得的成就,更实现了个人的成长。作为学校数据中心主任,又是信息技术相关专业毕业,在明致实验这方天地里,时常可见他为了学校数据化、信息化打造而忙碌的身影。
2019年,在和朋友的一次聊天中,孔佑彪进一步深化了对科技活动的认识。在此之前,包括他在内的学校老师,对科技活动的理解都只停留在表面上,日常教学的开展也只是局限于考试。聊天过程中,朋友向他介绍了借助科技打造的一项项精彩的活动,以及给学生带去的好处,令他茅塞顿开。对明致实验中学这样一所有着先进教育理念和管理方法的学校而言,只有借助科技的力量,方能迎来更大的发展。
“我们想要打造的教育,应该是一种真正意义上的STEAM教育,一种融合教育,一种以实践为主的、具有创新精神的教育。”孔佑彪表示。
在实际教学中,明致实验中学开始了尝试。该校引入前沿科技,让学生去接触,去了解,去和网络接轨。同时,以孔佑彪为主的一批教师,在学校打造了科技特色社团。而为了让科技在学校真正落地生根,孔佑彪等人先后前往重庆、厦门、青岛等地学习观摩,并将先进的理念帶回学校,经过多轮次信息素养提升的课程培训,一步步打造出了明致实验中学的数字课堂,促进了学校师生信息素养的提升。
随后,学校又引入了无人机特色课程、3D打印特色课程和机器人课程。“这些课程开设起来之后,产生的效果完全超乎我们的想象,所有的老师、学生都非常喜欢接触科技类的培训和活动。到目前为止,我们已经开设了十多门科技特色校本课程。”孔佑彪表示。活动和课程的融合,真正实现了寓教于乐。在明致实验中学,学生在互动式、游戏式的体验当中,学到了知识,提升了素养。
每年的科技节,学校都会整合云南当地的特色,邀请专家进校进行科普和展演。同时,学校也会组织学生进行科技小实验,把课堂上学到的知识在实验中进行演绎,加深对知识的印象。此外,科技研学是该校的一项重头戏。云南省博物馆、科技馆等地,都曾留下该校师生的足迹。在丰富多彩的活动中,学生开阔了眼界,对科技的向往进一步加深。
“通过这些活动,学生最明显的变化是变得开朗了。”孔佑彪坦言,不仅如此,学生的动手能力也得到了强化,原来,学生只知道埋头苦读,对外界很少关注,对生活常识更是一窍不通。通过科技活动的熏陶,大家不但可以熟练运用日常的各类软件,还对科技产生了浓厚兴趣,很多学生甚至跟随孔佑彪一起,研发制作了各类小游戏。
“我们271教育的一个理念,就是全面放手,点燃激发,老师在整个过程当中只是做一些安全保障,或者一些引领,一些点拨,还有资源上的一些支持,由学生动手来完成,因为在整个学习的过程中,中学生才是主体,老师只是引导。”孔佑彪表示,从3D打印到无人机摄影,明致实验中学的孩子们各展所长,蓬勃生长。
“老师这个职业,是一个良心活,而且非常有趣,非常有意义。”孔佑彪的教龄不长,但感触颇深,在明致实验中学,他和师生们一起成长着、见证着。